新课标人教版六年级下册语文第二单元试卷.pdf

1 六下语文第二单元检测 学校：姓名：分数：一、积累与运用（第18 题，每空 2 分）(16)。1、下列加点字读音有错误的选项是（）。A 吞噬（sh ）哄堂大笑（hn ）寺院（s ）B 间断（jin）婀娜（）万象更新（n ）C 分外（fn）张灯结彩（ji）腊月（l ）2、每组词语中都有一个错别字，把序号填在后面的括号里。（1）A 爆竹 B采排 C 预备 （）（2）A 美不盛收 B旷野 C 蜂拥而至 （）（3）A 敦厚 B和睦 C 演译（）3、找出每组词语中加点的字与其他字读音不同的一个。（1）A 处事 B处置 C处所 D处理（）（2）A 店铺 B铺设 C铺张 D铺天盖地（）（3）A 间断 B车间 C间接 D反间计（）4、选择下列解释中正确的一个。（）A.和睦相处：睦，和好。彼此友好地相处。B.安然无恙：安然，平安；恙，病。原指人平安没有病。现泛指事物遭受了损害。C.深邃：邃，深。课文中形容维吾尔族小伙子眼睛明亮、深沉、透彻。5、把下列词语分别填入句中的括号里,正确的一组是（）A.井然 依然 虽然 迥然 B.迥然 井然 虽然 依然 C.迥然 井然 依然 虽然（1）客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（）不同。（2）两三百人聚居一楼，秩序（），毫不混乱。（3）客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（）非常牢固。（4）他（）失败了很多次，但是并没有灰心。6、下面诗句中不是描写民俗节日的是（）。A 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。B 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。C 小时不识月，呼作白玉盘。7、北京过春节按顺序排列正确的一组是（）。A 腊八 除夕 小年 初一 元宵 B.腊八 小年 除夕 初一 元宵 C 小年 初一 腊八 除夕 元宵 8、根据课文内容判断,有错误的一项是（）A.和田的维吾尔人有爱美的天性，而且能歌善舞。B.客家民居的特点是“多起竹楼，傍水而居”。C.北京的春节有的部分进行了详写，有的一笔带过，这样写对突出民俗特点很有好处。9、请依要求改写句子。（6 分）1、蒜瓣放进醋里，泡得绿绿的。改为比喻句：改为“被”字句：2 2、世界上没有几个剧种是带着面具演出的。（换一种说法）10、中国的民俗文化丰富多彩，请你再写出三个地区的民俗特点：（6 分）（1）（2）11、看拼音写词语，注意把字写匀称。（8 分）zh n l n f i cu ji r n mi y tng l ng q b su gung mio hu zhn ln 二、阅读（一）北京的春节选段，回答问题。(12)元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘红楼梦或水浒传故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。小孩们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯 走马灯 宫灯 各形各色的纸灯 还有纱灯 里面有小铃 到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。1、作者在写这个片段时采用的是（）结构。作者从灯的 、两方面对花灯作了详细的介绍。（3 分）2、请用“”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子。（1 分）3、请给第 2 段中没有标点的地方加上标点。（3 分）4、这个选段主要写 （2 分）5、你喜欢北京的元宵节吗？为什么？（3 分）(二)阅读短文，回答问题。（12）爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家，他担任普林斯顿高级研究所主任后更忙了，很少能呆在办公室里，一切日常事务性工作都由秘书处理。一天，已经过了下班时间，办公室里的电话铃响了。秘书不耐烦地拿起了听筒。“请问，我可以和主任谈话吗？”耳机里传来温文尔雅而又熟悉的声音。可秘书一时没听出是谁，按老习惯回答：“主任不在。”“那么，请您告诉我，爱因斯坦博士住在哪儿？是他新搬的家。”秘书婉转地回答说：“不能奉告，因为爱因斯坦博士太忙，他不愿他的住处受到干扰。”这时，电话里的声音突然变低了：“请你不要告诉任何人，我就是爱因斯坦博士。我正要回家，可我忘记了自己住在哪里了，请你给我查一下我的住址。”秘书听了，竟忍不住哈哈大笑起来。原来，这天爱因斯坦回家时，在路上边走边思考问题，走着走着，竟到了一个陌生的地方。当他发现自己迷了路，想回家时，却又忘记了自己家的地址。在没有办法的情况下，他只好打电话麻烦秘书查找地址了。爱因斯坦在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力却这么差，3 这是因为他的思想全都集中在科学研究和探索上了。1、根据意思写词语。（2）（1）形容名声非常显著。（）（2）形容人的态度温和，举止文雅。（）2、从文中找出下列词的反义词。（3）分散（）直率（）熟悉（）3、用“因为所以”的句式，改写文中最后一句句子。（2）4、短文最后自然段写到爱因斯坦“在生活上的记忆力却这么差”具体指的是什么？（2）5、你读了这篇课文后，你有什么感受或体会？请写在下面。（3|）.三，习作：紧张的学习生活中，一些节日让我们在浓浓亲情、友情中感受到生活的快乐。想象一个自己最喜欢的节日，如“轮滑节，游戏节等等。写出来，和它们一起分享。请记住，一定要写清楚为什么过这个节，想象你们是怎样庆祝的，题目自拟