校本课程设计方案模板.pdf

小学校本课程设计方案（四年级科技活动实践课程）一、课程设计指导思想 以中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定和国家基础教育课程改革纲要为指导思想，坚持以师生发展为本，通过尊重学生、信任学生、指导学生等手段和途径，让每一位学生的个性都得到积极有效地发展，并以此为契机，力树学校品牌，争创学校特色、大力提升教学质量，最终促使学校、教师、学生共同发展。二、课程总体目标 创造性地落实国家基础教育课程改革纲要精神，验证国家基础教育新课程标准和校本教材在本校科学性和可行性，深入研究和有效解决课程实施中的实际问题，使素质教育的思想真正体现在教学实践中，推动本校基础教育现代化进程。三、课程具体指导思想 1校本教材要体现基础教育的普及性、基础性和发展性。2要根据本校信息技术课程的实际条件和需要设计开发教材。3以培养学生的科学素养和综合应用能力为目标。4积极倡导研究性、协作性和自主性学习方式，注重创新精神的培养。5以课程整合为基本理念。6从学生实际出发。四、教学内容介绍 模块 课程 内容/教学目标 趣味化学 五彩水晶泥 利用 PVA（胶水的主要成分）和硼砂之间的化学反应来制作一个精美的水晶泥，激发学生学习兴趣 变色紫甘蓝 利用紫甘蓝的汁中含有的花青素来讲解化学物质的酸碱中三性，以及简单的酸碱化学反应 制作暖宝宝 探究暖宝宝的主要成分以及暖宝宝会发热的原理，知道暖宝宝设置一层保护膜 提取土豆 中的淀粉 了解从土豆中提取淀粉的方法，学会用化学方法鉴定淀粉 食盐中的 智力因子 通过老师的一系列提示，自主探索一种可以方法来检测食盐中是否含有碘，知道在食盐中加入微量碘的作用 身边的力 一起摇摆 通过制作竹签陀螺让学生了解重力与重心，自主探索竹签陀螺能够平衡与稳定的条件 无影大力士 利用马德堡半球实验让学生了解大气压强，学会利用大气压强解释一些生活中常见的现象 脱水机 家里脱水机为什么很快能将衣服脱水呢？学生通过自主制作一个脱水机来了解原理，认识离心力。气垫船 认识一种解放军用的交通工具-气垫船，通过制作气垫船了解气垫船的工作原理，认识反冲力。空气动力车 利用之前所学的知识，根据所提供的材料自主设计一款小车，小车进行竞速比赛，优化小车设计。锻炼学生知识的综合应用能力。晴天娃娃 点亮世界 学会动手连接简单的电路，根据老师的特殊要求连接特殊的电路，认识短路以及短路的危害等，了解用电安全。小小收银员 利用所学的电路知识制作一个验钞机，了解验钞机的原理 面包板 自主探索面包板，在面包板上连接电路，深化学生对电路的理解，锻炼学生分析问题和解决问题的能力 电子搬运工 了解导体与绝缘体，知道水的导电性，探索水中食盐的多少对导电性的影响。晴天娃娃 利用之前所学的知识，根据所给材料，自主设计一个下雨就能报警的装置，锻炼学生知识的综合运用能力。五、课程具体设计思路：该册校本课程一共分为 3 个模块：趣味化学，身边的力和晴天娃娃。这三个模块涉及到简单化学、常见的力以及电学知识，知识点的难易程度和对能力的要求都成递进关系，三个模块的所有课程都是实践性的，需要学生动手探索或探究去完成。在“趣味化学”模块中，利用身边常见的物质来完成一些化学实验，让学生了解一些化学方面的基本知识，这一模块以激发学生的学习兴趣为主。在“身边的力”模块中，重力、大气压力、离心力等生活中常见的力都会被介绍和探究到，在这一模块中，探究过程会被强调，比如，探究如何使竹签陀螺稳定，有哪些因素会影响竹签陀螺的稳定性等等，通过学习，学生会自主解释生活中一些常见的现象。在“晴天娃娃”模块中，“项目式”和“任务式”被突出出来，这个模块的最终任务是要学生自主完成一个下雨报警器的设计和制作，通过前 4 次课的知识积累，学生应该可以自主设计完成一个报警器的制作，通过最终作品的呈现也可以检验学生对知识和基本技能的掌握程度。六、课程目标 1 全面提高学生的动手能力和科学素养。以培养学生的创新精神和实践能力为重点。2 加强双基-基础知识与基本技能。3 注重基础知识应用中逐步渗透，不需要太强调学科系统性。4 遵循科学实践教育规律，注重基于课程整合理念的任务驱动。5 以动手实践为主线，注重能力培养。6 积极倡导自主、合作、探究的学习方式，注重培养创新精神。7 注重教材内容的兴趣性，激发学生对学习的兴趣。8 注重教材内容的生活化，让学生更容易将所学到的知识用于生活中，或者能够解决生活中的实际问题，使学生做到知行合一。，