英语教案(3).pdf

英语(新目标)Go for it 七年级上册 Unit 6 Do you like bananas?（Section A 1a2c 教案）一、教案背景：本教案是在第五单元以 have 为例的动词 do 的一般现在时态句型的拓展，因此具有承上启下、以旧带新、巩固动词do 句型的作用。二、教材分析 1、地位与作用：这是第六单元的第一课时内容，其中心话题是谈论好恶。通过本课时学习，学生对动词 do 句型会有进一步了解，并能初步运用这一语言结构进行交流，为下一节课学习打下基础，在教学中的地位是举足轻重的。2、重点和难点 重点：目标词汇和动词 do 句型的一般现在时态结构。难点：熟练运用所学句型谈论好恶。三、学情分析：学生已经在第五单元初步学习了动词 do 句型的一般现在时态，在此基础上运用 like 将更加顺畅。四、教学目标：1、知识目标：学会运用 Do you like？句型及目标词汇谈论好恶。2、能力目标：训练学生听说能力和与他人交际能力。3、情感目标：教育学生认识健康食物的重要性 五、教学过程 Step 1 Warming-up Revise Do you have a？Step 2 单词搜索 1、Ask the students to write out all the words about fruits.Then the group leaders report.（目的是复习水果类名词，为下一步学习作铺垫）2、Match the words with the things in the picture.Step3 探索求知 1、Teach the sentences“Do you like bananas?”by showing pictures.2、Ask the students to practice the sentences with the teacher.3、Work in pairs.4、Conclude the strcture:Do you like?（目的：让学生通过探究来获知(1)Do you like？的用法（2）怎样谈论好恶。Step4 Listening(1)Listen and number the conversations.(2)Read the conversations.（通过听、说、读、写训练，进一步巩固所学知识）Step5 拓展运用 运用本节课所学知识及以前所学知识谈论好恶，从而既练习了本节课所学内容，又复习了其它单词的效果。Step6 作业：Talk about likes and dislikes with friends Step7 总结：学生归纳所学内容，通过小结达到本节课教学目标。Step8 板书设计 Unit 6 Do you like bananas?Do you like bananas?/hamburgers/tomatoes/oranges Yes,I do.No,I dont.