初中语文总复习教案.pdf
精品文档 精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作法家原创 2/7 初中语文总复习教案 初中语文总复习教案目录 第一部分 积累与运用 第1、2课时字音 第3、4课时汉字 第5、6课时词语及运用 第7、8课时标点符号 第9、10课时修辞 第11、12课时病句的修改 第13、14课时缩句、扩句、仿句 第15、16课时名句的识记 第17、18课时 文学常识及文化常识 第19课时中外名着 第20课时口语交际 第21课时 获取信息与时事 第22课时图文转换 第23课时综合学习与探究 第二部分 现代文 第24、25课时记叙文阅读 第26、27课时说明文阅读 第28、29课时议论文阅读 第30、31课时散文阅读 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 法家原创 1/7 精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作法家原创 3/7 第32、33课时小说阅读 第34、35课时现代诗歌阅读 第三部分 文言文 第36、37课时文言实词 第38、39课时文言虚词 第40、41课时文言句式 第42、43课时文言翻译 第44、45课时课内阅读 第46、47课时课外阅读 第48课时诗词赏析 第四部分 写作篇 中考作文概述 全命题与半命题作文 材料作文 话题作文 选题作文 中考高分作文要旨 综合练习 语音 一、复习要点 语文课程标准提由“学会汉语拼音，能说普通话”。初中学生“累计认识常用汉字 3500个，其中3000个左右会 第49、50课时 第51、52课时 第53、54课时 第55、56课时 第57、58课时 第59、60课时 第61-90课时 第一、二课时 精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作法家原创 4/7 写”，“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学会规范、通行的行楷，提高书写速度。”考点分析 同学们通过三年的初中学习，应该能够正确认读 3500个 左右常用字的字音。同学们应该了解汉语拼音方案，掌 握汉语拼音规则，认读汉语拼音的音节。从近几年的中考来看，语音考查一般放在试卷的最前面 往往是第一个题，试题分值往往在二到四分。有采用选择的 形式，有采用让同学们注音的形式。以双音节词或者成语为 考查重点。考查的往往是一些多音字、容易误读的以及生活 中常用常见字的读音。在近几年的中考试题中,也常常会在阅读题中考查汉字 的读音，要求同学们能够根据语境来确定多音字和重点字的 读音。备考指南 语文教学大纲已经给我们作了明确的要求，同学们应该 以教材为基础，掌握3500个左右常用字字音。同时要了解一 些有关注音的常识。语音复习，重在扎实的复习。同学们在 复习的时候，要注音理解下面的内容。1、掌握好声母和韵母 声母 21 个:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r 韵母 21 个:a o e i u u er ai ei ao ou ie u e an en in u n ang eng ing ong 精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作法家原创 5/7 2、四声的准确标定与标调位置 声调五声：“-”、“，”、“、“”和轻声。标调识记口诀：“有a不放过，无a找o、e,i、u并列标在 后，单个韵母不用说。”隔声符号运用：a、o、e开头的音节连接在其他音节后面 时，音节的界限发生混淆，用隔开，如皮袄。3、拼写注意事项 拼写规则要领:i单独成音节时，前面加y,如衣。u行的 韵母，前面无声母时，把u写成w,如乌。U行的韵母，前面无 声母时，应加y,u上两点省略，如雨；u行韵母跟j、q、x 相拼，省略u上两点,如居、去、需，与n、l相拼，两点不 能 省略，如女、吕。大写和连写：人名、地名等专有名称的第一个字母要大 写;每句话的第一个字母也要大写。汉字拼写时，要按词连写 词与词之间要分开写。韵母儿写成er,用作韵尾的时候写成 r。例如：儿童”拼作6rt 6 ng,”花儿”拼作hu a r o iou,uei,uen 前面加声母的时候，写成iu,ui,un。例如 niu,gui,lun b p m f w 只能和“o”拼，不能和“uo”拼。如：“波”只能拼写成“bo”，不能拼写成“buo”，“我”只能拼写成 wo 不能拼写成“wuo”。4、确识记现代汉语普通话的字音，目的是为了避免误 读。精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作法家原创 6/7 误读的原因主要有：多音字误读。常用字中二三百个多音字，要了解这类 字在不同语境中的不同意义；形声字误读。形声字的“声旁”是表声的，但由于古 今音的差异，现代汉语形声字中有 70%左右已不能按其“声 旁”确定读音了，它们中有的声母发生了变化。如果我们不 注意这些变化，仍然按照“声旁”的读音去读，就会发生误读。形近字的误读。5、要应对语音这一关，就要做生活和学习的有心人。注意平时的积累。要立足平时，立足所学的每一篇课文，阅读的每一篇文章。遇到不认识的字或没有把握读准的字，要勤查词典。日积月累，误读的情况就会大大减少。定期检查巩固。为了防止遗忘，对一些易混淆的字音，尤 其要引起重视。要通过一定量的练习来巩固，也可通过同学 间的相互检查共同提高。提高复习实效。字不离词，字音的学习离不开具体的词 语环境。要把字音、字义和词语的运用等有机的结合起来进 行复习。二、典型例题 1、下列加红字的读音有误的一项是 A.脂肪 干涸 心旷神怡 B.魁梧 酝酿 杳无音信 精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作法家原创 7/7 C.湖泊 和谐 彼竭我盈 D.褴褛 违背 大声疾呼 解析：这个题主要考查常见多音的读音。C项中的“湖泊”中的“泊”应该读“poo 2、下列词语中加红字的注音完全正确的是 A.铿锵 挪动 不无裨益 B.琴弦 褴褛 载歌载舞 C.兑换 处理 哄堂大笑 D.摇曳 别墅 大事渲染 解析：这个题主要考查了汉语拼音的规则、常见字的读 音。A项中“锵”的注音“q a ng”，本身就不符合汉语语音 拼写规则。C项中的“处”为多音字，在这里应该读三声。就“处”来说，同学们应该能够辨析它在什么情况下读三声，什 么情况下读四声。D项中的“大事渲染”中的“渲”应该读 四声。&
