语文三年级上第四单元检测卷.pdf

1/17 第四单元达标检测卷 时间：90 分钟 满分：100 分 一、基础训练营(32 分)1选择加点字注音全对的一组()(2 分)A假扮(ji)偶尔(r)B茶几(j)盲人(mn)C中毒(zhn)压根儿(y)D处罚(ch)楼阁(g)2选择书写全对的一组()(2 分)A讨厌 吃饱 叽饿 B黑洞 暴炸 批评 C准备 撞车 进视 D壁虎 萝卜 晾晒 3读拼音，写词语。(8 分)4查字典填空。(7 分)“准”字用音序查字法应先查大写字母()，再查音节()；用部首查字法应先查()部，再查()画。“准”在字典中的解释主要有：允许，许可；标准，法则，可以作为依据的；正确。在“瞄准”这个词中“准”选第_个解释，在“批准”这个词中“准”选第_个解释，在“准则”这个词中“准”选第_个解释。5先补充词语，再选词填空。(7 分)()发()中()平()稳()嘴()舌()()大笑 2/17(1)小刚讲的故事逗得大家_。(2)关于这次郊游要去哪里，大家_地讨论着。(3)林强是校篮球队队长，他投篮几乎是_。6根据要求写句子。(6 分)(1)都是你自己找的，别人帮不了你。(改为反问句)_(2)练习叫的小狗又洪亮地喔喔叫起来。(缩句)_(3)狐狸说道：“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”(改为提示语在中间)_ 二、综合展示厅(11 分)7日积月累：把句子补充完整。(5 分)(1)_，一个好汉三个帮。(2)二人同心，_。(3)_，顶个诸葛亮。(4)当举行拔河比赛时，老师说：“_，_。你们一定会获得冠军的。”8同学们都有好听的名字，相信你们的名字都很有意义，说说自己名字的由来吧。(6 分)乐乐：我叫乐乐，爸爸妈妈希望我永远快快乐乐的，所以给我取名“乐乐”。3/17 瑞雪：_ _：_ 老师：是啊，每个同学的名字都很有意义，每个名字都寄托着美好的愿望，希望你们人如其名，不负期望，努力进取！三、课本直通车(12 分)9填空。(7 分)(1)小狗学叫一课中，小狗先和_学叫，然后跟_学叫，差点被猎人_。(2)老屋因为_、_、_的请求，一直没有倒下，从中我们能体会到老屋_的精神。10回忆课本内容，判断正误，对的打“”，错的打“”。(5分)(1)总也倒不了的老屋是慈琪写的一篇神话故事。()(2)读故事时的预测就是随意猜测，不需要依据。()(3)读书时如果你预测的内容跟作者写的不一样，说明你读书不认真。()(4)胡萝卜先生的长胡子不可能用来放风筝，所以作者这样写是没有道理的。()(5)写对话时，可以根据不同情况来确定提示语的位置。()四、阅读检阅台(20 分)11课内阅读。(10 分)“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根 4/17 本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。小蜘蛛你吃饱了吗老屋问 没有没有小蜘蛛一边忙着补网一边回答老屋老屋我给你讲个故事吧 老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。(1)在选文第、自然段的“”里加上标点符号。(3 分)(2)读选文中画“”的句子，判断朗读语气，正确的打“”，错误的打“”。(3 分)读出力不从心，体现老屋坚持不住了。()读出慈祥，体现老屋对小蜘蛛的关爱。()读出不耐烦，体现老屋忍无可忍。()(3)读选文中画“”的句子，理解选择。()(2 分)A老屋没有倒，是因为小蜘蛛不允许它倒。B老屋没有倒，是因为老屋太结实。C老屋没有倒，是因为它爱听故事，不想倒。5/17 D老屋没有倒，是因为它有一颗慈爱的心，为别人着想。(4)你觉得老屋会倒吗？说说你希望老屋会有怎样的结局。(2 分)_ 12课外阅读。(10 分)雨中的舞蹈 杨红樱 夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。在半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。“下雨了！下雨了！”小狐狸却欢呼着，撑开了红雨伞。“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。”“妈妈，你应该这么想：下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。”听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了。”“爸爸，你应该这么想：下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢！”听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。雨更大了，地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。6/17“你疯了吗？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！”“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？”“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？”“你们到伞下来听”狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声“咚咚咚”在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸，在尽情地舞蹈。在雨中舞蹈，多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。(1)根据短文内容填空。(4 分)下雨了，狐狸妈妈认为：_。而小狐狸却认为：下过雨后的草莓_。下 雨 了，狐 狸 爸 爸 认 为：河 水 把 小 桥 都 漫 过 了，_。而小狐狸却认为：下过雨后，_。(2)给 小 狐 狸 一 家 伴 舞 的“鼓 声”其 实 就 是_。(1 分)(3)用横线画出短文中给你启发最大的一句话。(2 分)(4)你在生活中遇到过这样的事吗？读了这篇童话，你以后会怎样 7/17 做？(3 分)_ 五、习作百花园(25 分)13有一只小兔子，它总嫌自己的尾巴短，耳朵太长。有一天，它终于想出了一个办法。它用一根绳子在耳朵上打了一个蝴蝶结，又在尾巴上系了一个和尾巴颜色一样的气球 猜猜后来发生了什么事情。请你发挥想象，续写故事吧。8/17 参考答案：第四单元达标检测卷 一、1.C 2.D 3蜘蛛 漂亮 飘动 暴雨 容易 墙壁 山洞 尽管 4Z zhn 冫 8 5百 百 四 八 七 八 哈 哈(1)哈哈大笑(2)七嘴八舌(3)百发百中 6(1)都是你自己找的，别人怎么帮得了你呢？(2)小狗叫起来。(3)“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”二、7.(1)一个篱笆三个桩(2)其利断金(3)三个臭皮匠(4)人心齐 泰山移 8示例：我叫瑞雪，我出生的时候大雪纷飞，瑞雪兆丰年，爸爸妈妈希望我也有个好前景。心妍 我叫心妍，爸爸妈妈希望我有美好的心灵，生活开心。三、9.(1)小公鸡 杜鹃 打中(2)小猫 老母鸡 小蜘蛛 乐于助人 10(1)(2)(3)(4)(5)四、11.(1)“，？”。9/17“，！”，“，！”(2)(3)D(4)示例：我觉得老屋不会倒。我希望老屋帮助过的小动物们可以一起把老屋修补修补，让它不再那么破旧。12(1)下雨不好，采不成草莓 更新鲜，更好吃 再新鲜的草莓也采不到了 河上说不定会出现一座彩虹桥(2)雨滴打在红雨伞上的声音(3)有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。(4)略。点拨：这个故事告诉我们遇到不顺心、不高兴的事情时，要学着换个角度去看问题，那样也许会让人快乐起来。谈的时候联系生活，围绕这个道理来谈即可。五、13.思路点拨：这篇作文和本单元的主题“学习预测”是相通的。在写之前，可以先想一想下面几个问题：小兔子的短尾巴、长耳朵究竟有什么作用；在耳朵上打蝴蝶结、尾巴上系气球后，小兔子的生活会发生什么变化；小兔子最初的意图会不会实现等。写的时候，可以用上对话，这样会让你的故事更有意思。例文略。10/17 第四单元达标检测卷 基础百花园(39 分)一、用“”画出下列句子中加点字的正确读音。(5 分)1老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑(zu cu)。2鸟太太正在找绳子晾(ling jng)小鸟的尿布。3我在练习啼(d t)叫，现在差(ch ch)不多已经学会了。4我压(y y)根就没想抓你。5狐狸捧腹(f f)大笑起来。二、用“”划去不恰当的字。(4 分)(同 洞)口 (暴 爆)雨 吃(饱 抱)(凉 晾)衣服 偶(尔 而)发(枫 疯)发(怒 努)胡(萝 罗)卜 三、查字典填空。(6 分)1础：先查()部，再查()画，()结构，组词()。2阁：先查()部，再查()画，()结构，组词()。3盲：先查大写字母()，再查音节()，()结构，组词()。四、正确书写词语。(4 分)五、写出三个带“笑”的四字词语。(1.5 分)11/17 例：捧腹大笑 _ _ _ 六、照样子，写词语。(4.5 分)孤零零(ABB 式)：_ _ _ 吱吱呀呀(AABB 式)：_ _ _ 百发百中(ABAC 式)：_ _ _ 七、句子训练。(8 分)1 它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫。(写一个排比句)_ 2你难道不知道狗是会叫的？(改成陈述句)_ 3小蜘蛛的故事一直没讲完。老屋到现在还站在那儿。(用关联词语把两句话合并成一句话)_ 4小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。(写一个描写心理活动的句子)_ 12/17 _ 八、在“”里加标点符号。(6 分)1老屋说再见好了我到了倒下的时候了 2救命啊救命啊红头拼命地叫起来。3哎呀狐狸说道原来是这样你这是给我设了一个圈套啊 主题训练营(13 分)九、教材回顾。1总也倒不了的老屋一文中的“老屋”活了_岁，在它快要倒的时候，小猫因为找不到_的地方、老母鸡因 为 找 不 到 _ 的 地 方、小 蜘 蛛 因 为 找 不 到_的地方请求它别倒，老屋都答应了，体现了老屋_的精神。2胡萝卜先生的长胡子中小男孩用胡萝卜先生的长胡子做了_。文章末尾是一个省略号，我们可以想象出，_用胡萝卜先生的长胡子做了_。3小狗学叫中的动物对待这只狗的态度不同：小公鸡_；狐狸_；杜鹃_。这是一只有尊严、有追求的小狗。4_，泰山移。5_，顶个诸葛亮。13/17 读写展示台(48 分)十、课内阅读。(10 分)一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么()，那么()，那么()。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。1在文中括号里填上合适的词语。(3 分)2用“”画出描写狐狸心理活动的句子。(2 分)3“狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾”，这一句写出了狐狸的_。(2 分)4当狐狸看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，心里会怎么想？发挥想象写下来。(3 分)_ 十一、课外阅读。(13 分)_ 老鼠是山神的宠物，它向山神要求下凡当普通的动物。山神说：“在动物世界中，大象是最强大的，你下凡后，必须战胜大象，你才有资格回到我身边。”老鼠答应了山神的条件。但老鼠一来到动物界，便感到，它向山神承诺是轻率的。因为，14/17 它到动物界后，发现自己是一种又小又弱的小动物，要战胜大象那简直是()，它后悔了。但它还是决定试一试。它想，自己要是从大象的长鼻子中钻进去，用身体堵住大象的气管，不让它喘气，大概会迫使它认输。这天，它乘大象吃树枝之机，悄悄地钻进大象的鼻子中，准备实施它的计划。不料，刚进去一小段，大象觉得奇痒，便猛地打了一个喷嚏，老鼠便觉得()，就像炮弹一样射向高空，半天才掉在地上，摔得它浑身上下像碎了一样痛。大象由此也恨透了老鼠，于是，一见到老鼠，大象就用它那大脚踩老鼠。此后很久，老鼠总是远远地躲开大象。可天有不测风云。一天，大象落入了猎人设下的巨网中。它挣扎了很久，全身一点力气也没有了。它在等死。老鼠想，这真是()，只要我在它的要害部位挖几个洞，它就会没命了。然而，老鼠是善良的。它看到大象可怜的样子，不忍下手。它的良心告诉它，应该救大象。于是，它开始用锋利的牙齿咬网和绳子，不知过了多久，那张巨网出现了一个大缺口，大象终于从巨网中钻了出来。于是，老鼠和大象化干戈为玉帛。不久，山神找到了老鼠，它向老鼠祝贺，说它已经战胜了大象。老鼠说：“我还没有战胜大象呢。这大概是不可能的了。”山神说：“你将你的对手变成了朋友。难道世界上还有比这更完美的战胜吗？”15/17 1给这则童话加一个合适的题目，写在文前的横线上。(2 分)2把下面三个词语恰当地还原到文中的括号里。(3 分)天赐良机 天方夜谭 天旋地转 3“难道世界上还有比这更完美的战胜吗？”与这句话意思相同的是()(2 分)A世界上还有比这更完美的战胜。B世界上没有比这更完美的战胜。C世界上不会没有比这更完美的战胜。4概括一下文中主要写的关于老鼠和大象的两件事。(4 分)第一件：_ 第二件：_ 5读了这篇文章，你有什么启发？(2 分)_ 十二、习作展示。(25 分)从前，猫不抓老鼠，老鼠也不怕猫，它们是好朋友。一次，它们一起得到了一桶油，准备放到漫长的冬天才享用 这以后发生了什么事，导致猫一见到老鼠就抓，老鼠见了猫也就逃了呢？请发挥想象，以“猫和老鼠”为题接着把故事讲完。16/17 参考答案：第四单元达标测试卷 一、1.cu 2.ling 3.t ch 4.y 5.f 二、同 爆 抱 凉 而 枫 努 罗 三、1.石 5 左右 基础 2门 6 半包围 阁楼 3M mng 上下 盲人 四、准备 破洞 冲撞 暴风雨 蜘蛛 墙壁 漂流 晒太阳 五、示例：嫣然一笑 笑里藏刀 眉开眼笑 六、示例：绿油油 红彤彤 金灿灿 滴滴答答 花花绿绿 红红火火 自言自语 一言一行 十全十美 七、1.示例：关爱似夏天的一缕清风，关爱似冬天的一团火焰，关爱似沙漠里的一泓清泉。2你知道狗是会叫的。3因为小蜘蛛的故事一直没讲完，所以老屋到现在还站在那儿。4示例：我想：要是妈妈放假一周，我们全家就可以去旅游了。八、1.：“！，！”2“！”3“！”，“！”九、1.一百多 安心睡觉 安心孵蛋 安心织网抓虫 乐于助人 17/17 2风筝线 鸟太太 晾小鸟尿布的绳子 3同情小狗，诚心诚意地教它 嘲笑、看不起小狗 怜悯、关心小狗 4人心齐 5.三个臭皮匠 十、1.逼真 好听 洪亮 2公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。3贪婪和狡猾 4示例：这只讨厌的狗，居然骗我，我一定不会放过它。十一、1.示例：完美的战胜 2天方夜谭 天旋地转 天赐良机 3B 4老鼠钻进大象的气管想要让它无法呼吸，大象打喷嚏将老鼠摔在了地上。大象落入猎人设下的巨网后被老鼠救了。5示例：在生活中，我们要学会通过思考找到最好的解决问题的办法。十二、例文略。