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    关于2022初中班主任工作总结精选5篇.docx

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    关于2022初中班主任工作总结精选5篇.docx

    关于2022初中班主任工作总结精选5篇 班级管理是一项艰难繁杂而意义重大的工作,做好班主任工作总结特别重要,提升自己的教学实力。下面是我给大家带来的初中班主任工作总结,以供大家参考,我们一起来看看吧! 初中班主任工作总结(一) 仔细贯彻执行党的路途、方针、政策。在思想上,言行上与党中心和各级政府保持高度一样,仔细参与政治学习,并作好读书笔记。注意言传身教,敬重教化对象,严格遵守中小学老师职业道德规范。 在工作中,我能顾全大局,听从学校领导支配,仔细细致地做好份内的工作。在教学中注意学科特点,仔细钻研教材,提前备课。在课堂上,注意培育学生的创新思维实力,努力营造学习氛围,点燃学生思维的火花,让爱好成为他们的先导。仔细学习洋思阅历,打造高效的课堂教学。狠抓学习习惯的培育,坚持一天一练字,一周一篇周记,坚持用圈点批注法做课外阅读,每周做两次读书笔记,并开展评比。规定学生每学期必需完成三本名著的阅读摘抄,并写读后感。还另外向学生举荐了35本名著,以适应不同学生的须要。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”我深知多读多写是语文学习的关键。仔细做好备、教、辅、批、改,工作扎实有序,教学效果好。 在班主任工作中,我既严格要求他们,又耐性细致的做好学生的思想工作,真诚的关切他们,面对面的和他们交谈,让他们放下包袱,轻装上阵,把精力放在学习上,关爱学生,关注每位学生的身心发展。开展丰富多彩的课外活动,充分发挥的学生的主子翁意识,增加班级凝合力,让每位学生真实的感受到大家庭的暖和,有针对性的开展班会活动课,刚好解决班级中存在的问题,让班级良性发展。在班级中开展对手赛,有竞争就有活力,班上形成你追我赶的学习氛围,我信任,只要有一颗爱心,就不怕明天的风雨。在这一年的班主任工作中,学生巩固率达100%。 一年来,我能坚守工作岗位,坚持出满勤。 一年来,我始终坚持自学,注意自身专业水平的提高,仔细参与培训学习。主动投身于教研教改活动,在活动中,教科研意识不断增加,教科研实力不断提高,在九年级校本研修活动中,做了“如何提高学生的阅读实力”的专题讲座,并在校内上“公开课”4节。获镇级骨干老师展示课一等奖,并获县级精品课二等奖。主动参与“三教”征文活动,撰写的德育论文让后进生转化成先进生的漂亮“神话”荣获省级二等奖,爱生敬业,恒久的追求获县级三等奖。在校内文化艺术节中获“优秀领队”称号。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,我希望在今后的工作中,能发挥骨干老师的带头作用,和同行们一道切磋学问,砥砺思想,共同进步。 初中班主任工作总结(二) 班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是号召力的。在众多任课老师中,学生对班主任老师是最崇拜的、最信任的。我在担当初中一班数学课的同时,也当起了这个班的班主任。经过这段时间的努力,我深深体会到:良好的师生感情是确定班主任工作胜利与否的关键。怎样才能使学生“亲其师,信其道”呢?我试着从以下几点做起,并收到了良好的效果。 一、以身作则,为人师表 老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教化家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,老师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法,都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说:“老师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情,有肯定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。 学生是具有仿照力的一个群体,他们时时刻刻视察着老师的一举一动,并在某些方面进行仿照,所以老师在学生面前必需有模范的作用。记得在一次大扫除中,为了使每位同学都能仔细、负责地完成任务,我首先拿起一块抹布,带头擦玻璃,并力求擦的干干净净。 事实证明,在教化工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。如:教化学生遵纪遵守法律,老师就不能有作奸犯科行为;教化学生不怕脏、不怕累,老师就必需做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,井井有条,而不留意自身修养,也不会得到满足的效果。 二、一视同仁,严格要求 师爱是最神圣的,其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说:“假如没有要求,那就不行能有教化。”老师要做到爱而有度,严而有格。 在社会急剧变革的今日,面对纷繁的世界,多种思想文化的激荡,新旧价值观念的冲突,激烈的竞争,以及拜金主义的侵蚀,无不冲击着孩子的心灵,纯正的师生之情失去了它原有的光环,在这种环境下,酷爱学生与严格要求相结合应是教化的基本准则,让学生体会什么是真诚的爱,用实际行动去爱,但面对各种因素,我们必需做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的看法是很敏感的,一句亲切的话语投到学生的心中,会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时,对于他们所犯的错误,决不能随意放过,要帮助他们究其病因,以便彻底杜绝。 三、信任学生,敬重学生 渴望理解,渴望信任是人们的一种正常须要。对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力气。我们班上也有几位同学在学习上有些困难,有的同学是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教化方式不正确,造成了学习成果及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视。通过一段时间的视察,我驾驭了该生的一些基本状况,与他们单独交谈,让他明确了学习的目标,学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成,学习习惯较差,造成成果上不去。面对这种状况,我帮助他克服了懒散心理,校正了学习习惯,让他变的爱学习了。作为班主任,我对于这些特别学生,首先亲近他们,敬重他们,在学习上耐性引导,生活中热心关怀,常常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多激励,多给他们改错的机会,树立自信念,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成果。 四、正确评价,激励学生 老师常常要对学生的工作进行评价,老师的评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋勉向上的愿望。因此,我在教化中力求公正的评价每一位学生,对成果好的学生不护短,对学习差的学生不卑视,留意发觉优生的不足,防微杜渐;擅长发觉差生的闪光点,并使之发扬光大。如大扫除中,有些学习差的学生劳动表现主动,不怕脏、不怕累,争做重活,而有些所谓的好学生却怕脏、怕累,在一旁转圈。劳动结束后,我刚好作了全面的实事求是的总结,同学们听后响起了热情的掌声。对于班干部同学要求更加严格,要求他们每周写出工作总结,每月召开一次干部会议,推广各自的工作阅历,对于取得成果的同学适时地表扬,使他们心理上享受到胜利的体验,以便更加努力学习。 教化是一门科学,育人成才是一种精雕细刻的艺术,在工作中只有讲究科学、创新、艺术,才能培育出适应社会须要的高素养的人才来。我争取在今后的班主任工作中,多学习先进阅历,不断改进,不断提高,主动探究,擅长总结,使自己的班务工作水平尽快提高。 初中班主任工作总结(三) 班主任是班级管理的核心,是组织和协调校内外各种教化力气,发挥整体教化的关键。本学期,我担当七(16)班的班主任,我结合学校提出的要求和本班的实际状况,开展班级工作,努力提高学生的素养,使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作: 一、从规范入手,端正学生的学习看法。 由于我是新老师,我为了更快,更透彻地了解学生,做到勤下班级,与学生接触,细心地视察他们的言行举止。我发觉班中存在一批纪律、生活散慢,不爱学习,集体观念差的同学,买零食的现象也相当严峻,造成班内不清洁。我利用班会课组织学生学习中学生日常行为规范,结合贯彻学校的各项常规教化,分析本班的特点,制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。结合规范开展文明学生评比,利用一切机会表扬遵守纪律,勤好学,关切集体,乐于助人的文明学生,为全班学生树立主动的榜样对象。如每周把评比的结果公布,连续几次做得好的同学表扬。通过这样做,促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律,发觉问题,马上指出,耐性诱导。 二、制订学习目标。 学期初,我让每个学生制订好本学期的学习目标,时刻用目标来衡量、约束学生。如徐某,对集体很关切,但上课常常说话,与同学闹不团结,于是我找他谈话,确定他的优点,常常与他制订的目标结合教化,学习看法也有了很大的转变,学习很主动。每次犯了错误,我都耐性地教育,使之相识自己的错误,还懂得同学之间要谦让,相互团结、合作,要形成一个好集体,必需从自己做起。 三、让学生参加班级管理,充分发挥班干部的主动性。 班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必需领导学生,信任学生,调动全体学生的主动性,让他们参加班级事务的管理。为了选择出来的班干部成熟起来,充分发挥他们主动性,带好和管理好班集体,真正成为班主任的得力助手。 1、树立威信,热忱帮助。 班干部威信凹凸是一个班级各方面好坏的量度,在同学心中有较高的威信,除了班干部的自身努力外,还须要班主任的热忱帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。 2、对班干部要放手,让他们大胆地开展工作,去发挥他们的才能,当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时,班主任作他们的后盾,为他排忧解难。班干部工作主动,敢于指出班中不良作风,使老师更彻底地了解班级的状况,顺当地开展工作。 3、召开会议。 定期内召开班干会议,让他们说出班中存在的问题,商议、探讨解决的方法,很多同学都能大胆地提议,而我对他们的优点赐予确定,指出他们的缺点,并赐予指导,帮助他们克服。 4、努力转变后进生。 (1)、首先主动了解学生,摸透学生的特点,从学生身上挖掘闪光点,并赐予正确的引导。在课堂上,要关注后进生,敬重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂,用好这个阵地。上课时,多提问他,建立一帮一的帮教小组,请班中成果好的同学作他们的小老师,在学习上关切、帮助他们,让他们体会到班集体的暖和。 (2)、多与家长联系,做好家访工作。很多家长对后进生恨铁不成钢,赐予孩子的是指责、指责。为了让家长了解他们的学习状况,通过家访,加强与家长沟通,以争取家长的支持协作。 (3)、刚好疏导,细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律,被老师点名指责时,表面装出接受指责的样子,实际心里暗暗责骂老师,甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端,刚好疏导,诊治心病,让学生消退抵触的心情,放低偏见,重振其鼓。 四、加强对学生学习行为习惯的培育。 本学期加强对学生学习习惯的培育。主要有:(1)、对人有礼貌,主动同别人打招呼,敬重师长,团结同学,诚恳英勇;(2)、站有站样,坐有坐样,孩子起立时要有神气、有自信,挺胸抬头,手放身后,双眼凝视老师。坐时挺胸抬头,胸离课桌一拳,双眼凝视老师,脚平放在地上;(3)、大胆举手回答问题,先举手后发言,声音要洪亮,并大胆发表自己的独立见解。(4)、做事有始有终,独立完成作业,主动做力所能及的事情,乐于帮助他人,养成刻苦耐劳的好习惯。(5)、有良好的作息习惯,定时上学,按时完成作业,正确处理学习与玩耍的关系,先学后玩,多学少玩。通过常常性的要求、培育,学生的学习习惯已经有较大的进步。 五、抓好平常各项竞赛活动的训练,做好各项考评工作。 本学期竞赛活动较多,工作、学习的任务较重,为了让学生充分发挥其各项技能,增加班级凝合力,我重视去培育学生的各项素养,发掘其潜能,让学生英勇地团结在一起面对考验,争取好成果。常常性去检查学生的个人卫生,刚好发觉问题。搞好学习园地,优秀作业,并定期更新内容,增长学生见闻,在班上开设信息栏,定期公布全班学生成果,有纵横的比较,在班内形成你追我赶的良好学习风气。 六、充分发挥班主任职责,协调各方力气。 (1)、协调学校家庭社会。 (2)、协调各科任之间联系,刚好沟通班中状况。 (3)、主动刚好做好家访工作。 老师是沟通学校与家庭的桥梁,家访便充分体现出桥梁的作用。学生虽然大部分时间在学校内,但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响,所谓“近朱者赤,近墨者黑”,通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成果成正比。有相当部分文化水平较低的家长,对子女的成果片面追求高分,却忽视平常的培育。为此,我会耐性地同家长分析问题并共同协作好去解决问题,从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的看法,加强平常的培育,共同教化好下一代。 一个学期以来,虽然大局上都向好的方面发展,但也存在相当多的问题。如学生的辨别事非实力低,学习懒散,欠竞争性,有个别同学屡次违反纪律,有些同学屡次教化还不能改正,希望在今后工作中,逐步摸索切实可行的方法,诱导他们,使之能用心学习。 初中班主任工作总结(四) 本学期,我担当八年级4班的班主任,自开学以来,我始终在思索如何做好班主任工作,代号班级,现将工作总结如下: 一、工作状况与阅历体会 1、用“心”育人 “爱就是教化”。我认为,学生是一个个有着丰富特性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特殊是时代飞跃发展的今日,老师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生,老师应当有乐观的人性观,善意的看待和评价学生的天性和行为,对每一学生的发展充溢信念。这其中最重要的就是“爱”和“激励”,须要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做阅历报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。对于学生,要赐予信任,引导他们,自主管理,这样的班级,才有上进性。 2、班主任应当酷爱学生,是学生的主心骨。 只有这样,学生才能不仅把自己当做老师,更把自己当做挚友、兄长和父母。我们应当用自己广博的学问、对事业酷爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应当会花功夫与学生建立友好关系,倾听学生的心声。我们应当深知老师的关怀和和善是赢得学生信任和敬重的方法。我们应当帮助学生树立志向,让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应当关切学生,了解学生,探讨学生,注意学生的品德修养。我们应当要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此,我们应当常常开展丰富多彩的课外活动,并能把握住这一年龄段学生的心理特征,不断地提示学生拒绝诱惑并有效的限制自我,引导学生全面、健康成长。我们应当学会严格要求但不随意训斥学生,深知“激励”的价值,平凡的老师传达学问;水平一般的老师说明学问;好的老师演示学问;宏大的老师激励学生去学习学问。 3、班主任应当与老师团结协作,共同战斗。 班主任是本班老师集体的核心,对有关班级的一切工作都必需负起主要责任,对工作中涉及的人际关系,都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作主动性,班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的敬重,让学生爱戴教给他们学问的老师。 班级是一个整体,各学科之间的协调协作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应当赐予足够的重视,充分发挥任课老师的作用,在工作上关切、支持任课老师。班主任应当创设良好的教学环境,使任课老师心情愉悦。班主任应当刚好妥当地解决学生与任课老师之间的冲突。班主任应当学会不断激励本班老师并给老师适当加压,反馈学生对课任老师的看法和要求,只有这样,班主任才能与老师团结协作,共同战斗,才能产生奇妙的力气。 二、问题及教训 本学期,班级部分同学学习主动性不强,上进心缺乏,成果不够稳定;寝室就寝纪律不是很好,有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫,行为习惯尚需进一步养成等等。 三、努力方向 1、不断向优秀老师请教,借鉴他们先进的管理方法 2、深化学生中,关切他们的生活、学习,从实际状况驾驭个人的特性,谆谆教导,让他们各尽其能 3、定期实行各类班级活动,增进班级凝合力,形成具有班级特色的班风、学风 总之,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。作为一名一般老师和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天创新,每天反思,每天积累,就肯定能够取得志向成果 初中班主任工作总结(五) 一、本学期常规工作的总结: 能尽职尽责地完成班主任的工作,不过在有些时候,出于对自己身体健康的考虑和爱护,没有以前做班主任那么玩命了。可能我更多地情愿去琢磨:怎么用更有实效的方法、更少次数的宣讲式的教化来管理班级,情愿更多关注对干部实力的培育。而且我日益觉得,现在的孩子(尤其是实力有限的孩子),生存环境也挺惨的,对他们的要求也得从长远考虑,他们本不是那事事能做好的料,大的方面严一点(如品德、价值观、学习看法)相应的就得在一些小地方宽松些。再有一个很重要的缘由,就是吸取上届3班的教训,时时刻刻勒得太紧,到最终中考时反而没有了冲刺的力气和空间,似乎也得不偿失。 二、本学期科研课题的状况总结: 本学期自己制定的课题是:如何激励小语种班的学生对自己有更高的要求,不仅满意于通过中考。经过一个学期的尝试,有如下体会。 有点用的方法上不了台面,上得了台面的方法几乎没用。 1.所谓没太大用的方法:(并非一点用没有,但只能触动小部分人,而且当时的激烈,持续时间并不许久) .从学习目的的角度,让他们为自己而学、为中学打下一个扎实的基础而学。告知他们目光要放远些,不要放在中考,中考你们占了点便宜;但高考时,虽然政策尚不确定,但很有可能,你们面临的竞争压力更大,所以应目光放远一些,走在事情的前面,打有打算之仗。 .从情感的角度,让他们感恩父母、老师的付出,能够怀着感恩之心学习。 .从社会责任的角度,告知他们中华民族的宏大复兴要靠他们这代人,要有社会责任感,作为学生,爱国的表现就是刻苦学习。这个观点在地震之后讲了几次,还算有用,估计正常状况下会等于没说。 2.本学期尝试的有点儿用的方法: .善意的谎言:指的是从开学初就告知学生,你们要想上本校中学,必需达到咱们学校中学录用的最低分数线,由于大家学的是小语种,一旦失利很难上其它的普高,所以学校会酌情(依据你平常的表现、学习的习惯、思想道德水同等综合测评)通融一些,这使你比一般英语班的同学有了点优势,但肯定不是很明显的,所以平常每一天的表现都很重要。当然,家长会和家长要说实话,否则就得闹上访了,不过跟家长密谋一下,让他们协作我一起说谎话,他们也都乐意。 .金钱的诱惑:指的是告知学生,由于本年级的优秀生,有一部分因中考成果志向,会选择其他更出名气的中学就读,而你们考出高分,就可以干脆排在本校中学录用榜的前端,这样,你们就是奖学金的强有力的竞争者了。第1到10名:_元;第11到30名:1000元。由于中学只收取公立学校统一的学费,你们可以用自己的钱完成学业,减轻家里的投入,在家长面前“牛”一把,或者用自己的钱买想买的东西,不用看家长的脸色。的确不少学生摩拳擦掌、露出跃跃欲试的目光。 .家长的蓝图:近一年来和本班一些家长接触,已经有一些透露出中学或高校要把孩子送出国门深造的构想,也的确有一些孩子的家长有这个实力,但他们一是顾虑孩子太早出国的适应问题,二是对本校中学小语种班的政策报有美妙的希望,还处在观望的阶段。不过,我可以把家长的准备拿出来做文章,在特定的学生倦怠、不努力时,搬出家长的构想,和他们一起乐观的展望将来,让他们意识到,假如想达到那个目的,现在的刻苦努力是很重要的前期打算。这样能起到肯定的煽动作用。 .务实的实话:告知他们现在的社会竞争极其激烈,“天生我才必有用”的前提必需是“有才”,中国经济的现状、人才的需求走向、适者生存的规律这些可以结合事例,在平常有机会的时候,貌似不经意的提出,几分钟引发探讨,点到即止,有想法的孩子会在课余持续探讨,有时可以持续好几天。 提点儿没人会待见的建议: .个人认为小语种班的学生假如想出成果,小语种班能红火的办下去,须要在小升初录用时招收学习基础好的、能学有余力的孩子。这样做的目的是,初中这三年的学习,让他们既学习小语种课程,又要学习英语,初一、初二的期末考试后,外语成果不合格的孩子,经家长同意,尽早转入英语一般班(只要严把入校关,淘汰到一般班的学生也是优秀生)。在初三中考前,给剩下的学生一次自我选择的机会,是参与小语种的竞争考核还是一般的中考,最终剩下的参与小语种中考。 .好的孩子情愿竞争本校中学的小语种学习机会,合理的目的就是本校中学的小语种班有更大的诱惑。比如,中学可以供应给他们提前出国深造的机会,和法国、西班牙等国家的好中学有对口联系;更志向的是同可以接着深造小语种课程的高校,比如一外、二外、语言学院等有合作关系,他们可以对这个班的优秀生提前招生、择优录用、供应保送名额等。剩下的孩子自己竞争失败,也就没什么怨言,参与正常的高考就是了,反正他们已经是优中选优的有实力的孩子了。 .完全的步骤是一环套一环的,然而最根本的还是最终的那步,没有最终的诱惑,靠老师们宣讲大道理明显不切实际,而且早晚冲突会聚焦一点、集中爆发的。 这是我带小语种班三年的感悟。不过,政策上的事情我不很清晰,有点站着说话不腰疼的架势了。 关于2022初中班主任工作总结精选5篇本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页

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