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2022活动计划范文汇编九篇活动安排 篇1书法爱好小组，在于培育学生对书法的爱好、爱好、增长学问、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培育艺术人才起着主动推动的作用。为了更好地开展书法爱好小组活动，现将本学期书法小组的活动支配制定如下：一、活动目的：1、了解书法的基本学问，进一步提高学生的书写水平。2、坐姿、立姿、执笔姿态正确，养成良好的写字习惯。3、培育学生爱好书法的爱好，初步感受书法的艺术美。二、活动要求：1、利用单周四课外时间进行活动，小组成员必需准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤状况，发觉缺席状况刚好向班主任反映。2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内宁静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。3、保持书法教室的干净整齐，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。5、爱惜书法教室内的设施和用品。6、每次主讲人要细心打算讲义，仔细讲课，记录人照实记录，力获实效。三、实行的措施：1、书法老师要仔细负责，把它看成是学校教化的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。2、实行奖惩制度（星级评定），对表现好的同学如无缺席、仔细听讲、宁静书写、书写优秀的同学进行加星嘉奖，一学期统计一次，对星多的同学进行肯定的物质嘉奖，如嘉奖同学们喜爱的贴图、铅笔、嬉戏棋等，激发学生学习爱好。3、评比出较有管理实力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让爱好小组活动有序进行。4、在元旦期间和美术爱好小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。四、指导老师胡晓红、杨鑫、王婷五、活动地点试验室六、活动支配（略）活动安排 篇2一、晨间活动（一）对幼儿的要求1.衣着整齐，开心入园，有礼貌地和老师、同伴打招呼。2.主动将自己的物品整齐摆放在固定的橱柜里，身体不适能主动告知老师。3.主动参与晨间活动，遵守活动规则。二对保教人员的要求1.做好开窗通风、室内外清洁及消毒工作。2.热忱、主动、礼貌接待幼儿，与家进步行简短沟通，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。3.晨间检查：视察幼儿身体、心情和精神面貌，按晨检常规规定项目进行。一般要求：视察幼儿的脸色、皮肤及精神，发觉问题刚好跟家长沟通并向保健医生汇报。对有特别状况的孩子仔细做好一摸、二看、三问、四查（即：一摸：是否发烧； 二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便状况；四查：细致视察幼儿有无携带担心全物品，发觉问题刚好处理）。4.值日生工作的组织与指导（中大班设值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有标识），内容有：（1）整理整理室内环境（中班老师需指导），如擦桌椅、整理图书（大班增加修补图书）， 整理玩具柜及活动角等。(2) 更换日历牌（大班）；记录气象志（中大班）；报告本班缺席小挚友（中大班）。(3)自然角的植物浇水、动物喂食及清洁工作。大班还应有视察记录。5.有安排的组织晨间活动，内容列入周安排。6查看幼儿的晨检牌，清点幼儿出勤状况，并做好晨检记录。刚好与未到园幼儿的家长取得联系，了解缘由。二、 操节活动一对幼儿的要求1做好操前服饰打算（冬季须要拿掉帽子、取下围巾、手套等），会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。2.能开心地参与操节活动， 排队有序，会听信号、口令做动作。3.幼儿能仔细并有精神进行早操熬炼，做操有节奏，动作到位，协调有力，能充分运动身体的各部分。4会选择器械活动，并和同伴合作活动。5操节结束后，刚好整理轻器械。二对保教人员的要求1.操前保证场地地面平整，无障碍物，无积水。2.检查好器械数量，要求清洁、平安，摆放整齐。3.保教人员与幼儿共同参与操节活动。4.带操老师精神饱满，口令和示范动作精确、娴熟。5.小班以仿照操为主，中大班以徒手操为主，并选做一套轻器械操，操节在肯定周期内应有所改变。6.操节后，幼儿有适当的自由活动时间。三、进餐（点）活动（两餐间隔不得少于三小时半）一对幼儿的要求1.餐前自觉、仔细洗净手、脸。2.逐步驾驭独立进餐的技能，不依靠老师，正确运用餐具、餐巾，：一手拿勺子（中大班运用筷子），一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。3. 开心、仔细地进食，不边吃边玩，不大声讲话，不影响他人，约30-40分钟左右吃完饭菜； 15分钟左右吃完点心。4.渐渐养成文明的进餐习惯。（1）进餐时要细嚼慢咽，不咂嘴。（2）不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜,尽量保持“四净”（身净、碗净、桌净、地净）。骨头、残渣放在渣盘里。（3）干稀搭配着吃，不吃汤泡饭。（4）饭后送回餐具，漱口、用自己的餐巾擦嘴、洗手。5.主动参与餐后宁静嬉戏或漫步。二对保教人员的要求1就餐前：（1）进餐前半小时组织幼儿宁静嬉戏。（2）餐前十五分钟帮助或指导幼儿进行餐前盥洗。（3）科学、合理的对幼儿进行餐前养分介绍，激发幼儿进餐欲望。（4）指导幼儿有秩序地领取饭菜，防止危急发生。2就餐中：（1）营造轻松、开心的进餐氛围，幼儿心情良好，主动进餐。（2）针对特别个体进行饮食护理。（3）进餐时保教人员留意视察幼儿，轻声、亲善地指导幼儿养成良好的进餐习惯。（4）激励幼儿细嚼慢咽，不督促。进餐时，无特别状况不清扫地面。3就餐后：（1）提示幼儿刚好送回餐具。（2）就餐完毕，整理餐桌，清扫地面，清洗餐具、餐巾，并进行消毒。（3）剩余餐点送回食堂，不得在班上留存。（4）餐后组织幼儿进行1020分钟自由漫步或宁静嬉戏。（5）早、午餐后，为带药的幼儿严格按要求服药。一是一般药物各班老师必需由家长填写幼儿带药登记表（幼儿姓名、性别、班级、年龄、带药缘由、药品名称、服用时间、服用剂量及方法、家长签字）才能为幼儿服药；二是抗生素类药物幼儿园拒绝接收，特别状况下肯定要有医嘱，并有家长托付书，由专职保健医生为幼儿服药。四、教化活动（上午为两个活动，下午活动以嬉戏为主。活动时间小班1015分钟，中班2025分钟，大班2530分钟，大班下学期可渐渐延至3540分钟）一对幼儿的要求1.活动前转入宁静状态，有参加活动的爱好，能动用各种感官参加活动。2.活动中留意力集中，主动思索，踊跃发言。不干扰别人，不影响活动秩序，乐于沟通与老师、同伴共享自己的阅历和想法。3在老师或家长的指导下尝试多途径收集信息，并参加做好有关材料的打算，能正确地运用和整理活动材料或用具。4.遵守集体活动规则，有良好的倾听习惯、发言习惯，用眼、握笔、坐立姿态正确。5.活动结束后，主动整理活动材料，物归原位。二对保教人员的要求1.做好教化活动前的打算工作（1）环境：室内地面清洁，光线足够。常常交换幼儿座位，爱护视力。室外环境宁静无干扰，场地平坦。（2）活动打算：提前按安排备好课，熟识教材和教案。教具打算充分，学具数量要多于幼儿数。2.保证教化质量（1）依据各年龄段幼儿的特点支配活动时间和内容。（2）教化安排：依据各年龄段培育目标，选择教化内容，订出切实可行的学期教学安排、月安排、周安排或主题活动安排，安排能体现系统性及纵横联系的特点。另外，可依据本班幼儿实际须要和已有阅历，结合本园实施课程的要求，适当修改、补充、调整活动安排。（3）教化内容：健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展。（4）教化目的：教化目的明确，切合教化任务和本班幼儿的实际水平。以按部就班、保教结合为原则，有学问传授，更要重视幼儿情感体验和爱好培育，同时兼顾智能发展和思想品德教化。有统一要活动安排 篇3为进一步提高育龄群众的计生学问知晓率、提高育龄群众生殖健康水平、促进社区人口和安排生育工作健康发展。1月12日，新生街道新华社区计生干部在辖区内开展了计生学问宣扬活动。活动中，计生工作人员发放安排生育宣扬资料，向居民宣扬计生法律规范和优生优育、生殖健康等学问，发放避孕药具，接受群众对人口计生的政策询问。此次活动发放科普宣扬资料、优生优育宣扬材料等50多份，供应现场询问30多人次，发放避孕药具40余盒，为营造社区良好的人口环境，提倡科学文明、健康、和谐的生活方式起到了很好地推动作用。活动安排 篇4一、本学期教研活动工作重点1深化课程改革。贯彻省市教化工作会议精神，依托老师发展培训三年规划，促进教学方式变更，提高课堂教学的有效性；注意调查探讨，加强对深化课程改革的探讨与指导，关注深化课程改革中出现的新状况和新问题，开发课程资源、培训资源。重点项目包括“微课资源建设”，“生物科技活动校本课程的开发和探讨”，“学具”开发等小课题的探讨。2推动课堂变革。开展基于“有效学习”的课堂结构变革的探讨。开展教学设计与有效备课、课堂教学过程设计与实施、教学反馈的有效作业编制与学习评价、学生的有效学习基本方式和规律等方面探讨，促进老师进一步树立课程意识，更新教学思想，变更教学方式，提高课堂教学的有效性；明确教学目标，以期化解疑难，突破瓶颈。以点带面，促进大面积提高教学质量。开展初中生物优秀教学论文评比活动，优秀课展示活动。3探讨备考策略。发挥学科基地的作用，开展高三复习备考探讨工作；深化了解高三教学现状，解决新课程高考复习工作中的新状况、新问题；召开20xx年高考“一模”、“二模”试题分析研讨会，提高高考生物的复习效率；实行学业水平考试适应性测试及复习研讨活动，大面积提高教学质量。做好全国中学生生物学竞赛的组织与辅导工作。做好四市模考审题、中考命题等工作。4打造精品课例。发挥名师工作室的作用，在教材解析、教学设计、课堂教学、课例分析、教学反思等方面，探讨课堂教学艺术，打造精品课例；细心策划全市和市直与名师工作室各项教研活动，探究高效课堂的有效策略，形成一批精品课例；开展“促进有效学习”的初中优质课例评比，引导老师探讨自己的课堂，反思自己的教学行为，促进精品课例的形成。5建设老师队伍。加强教学视导，强化高质量的服务意识。依托专家团队根据学科发展规划，着力打造一支高素养的老师队伍；充分发挥学科专家组、骨干老师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年老师成长，促进本学科老师队伍建设，为参与省中学生物青年老师基本功大赛做好打算工作。二、教学调查的内容和方法深化教学第一线，通过集体调研、听课、座谈、教学研讨会等活动，了解全市高初中生物教学的基本状况和存在问题；探讨师资队伍建设和高效课堂建设的策略。三、学科教学探讨的课题1培训资源建设关于课堂教学过程的把握2学习资源建设初中生物科技活动校本课程的开发与探讨、微课资源建设活动安排 篇5家庭教化是家庭担当社会职责中最重要的一种职能。每一个人的社会化，不仅须要家庭的培育，更须要家庭的教养。家庭教化对人的一生所产生的作用，是其他教化所无法代替的。家庭教化对社会所产生的效用，也是其他教化力所不能及的。因此，一个社会的国民教化，必需是学校教化、社会教化、家庭教化三者并举，才是完整的国民教化。而家庭教化则是提高全体国民素养的基础。开办家长学校，旨在转变家长的教化观念，提高家长的自身素养，对家进步行正确的.成才观、人才观教化，使家长正确地进行家庭教化，为培育21世纪全面发展的人才作出应有的贡献。一、详细工作：（一）整体与部分相结合。通常家长学校每次学校的家长会就提前时间到学校实行例会。这学期，我们提倡各年级、各班可依据实际状况召开家长会。如：六年级毕业班，要依据须要特地指导。一年级刚刚入学，家长学校也按须要支配活动。个别班级该依据各班的状况，随时召集家长，共同协商对子女的教化问题。1、六年级家长会主要针对升学考试以及择校为主题开家长会，与家长做好沟通，家庭和学校联系更加紧密，以让我们的学生能更好地面对越来越繁重的学习任务。2、定期对家进步行家庭教化培训使家长除了当好“后勤部长”和长辈之外，能有更多的家长成为一个顾问，一位交换看法的参与者，一位帮助发觉冲突论点，而不是拿出现成真理的人。（二）组织授课活动1、仔细落实家长接待日活动，每学期至少一次。每次活动每位任课老师打算一节，家长来校听课，然后组织一起再相互沟通该生在校在家表现。2、定期组织家长仔细学习家庭教化理论，填好信息反馈表，撰写家教论文。编辑优秀家教论文集，为家长供应沟通的机会，努力提高家长育儿的素养，进而促进少年儿童全面发展。3、家长学校的教学工作做到有教案、定课时、定内容。理论讲座每学期不少于2次。分层次分班教学，活动敏捷多样，教学对象相对稳定，建立学员签到簿，到会率不低于90%。（三）做好家访活动建立学校家庭联系制度，班主任、任课老师通过走访、通电话及邀请家长来校等方式，刚好向家长反映学生在校状况，了解学生在校外的学习、生活状况，以促进学生健康成长。班主任每学期对学生家访人数是全班人数的50%；任课老师不得少于班级总人数的20%。（四）每学期仔细总结，努力争创优秀家长学校二、家长会流程1、校长致辞2、分班任课老师组织（1）、家长签到（2）、家长培训（3）、家长检查子女在校作业状况（4）、分科老师汇报学生在校状况（5）、家长与老师个别沟通3、家长会结束活动安排 篇6一、指导思想以丰富校内生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参与丰富多彩的课外爱好小组活动，激发学习爱好，发展特性特长，促进学生身心健康、全面发展。二、目的意义课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教化教学改革，全面实施、推动素养教化的一个重要体现。爱好小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、音乐、体育活动，符合广阔学生家长的意愿，学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发学生学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展。三、详细活动支配(一)课外活动领导小组组长：副组长：组员：(二)活动时间每周四、五下午第三节课(三)活动内容依据我校特色建设状况，结合我校师资力气和教学资源，拟开设两个层面的活动：1、以体育(篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远)等组成校级爱好活动小组。2、以班级为单位开展跳绳、跑步、球类等，结合学校的特色建设，有安排的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培育学生的综合实力。详细详见课外小组活动支配表。四、活动要求课外活动必需落到实处，指导老师要有明确的活动目标，仔细制定切实可行的活动安排，并仔细支配好活动内容。依据学校实际状况，保证每次活动质量。五、活动组织1、学校成立课外活动领导小组，依据学校实际条件，设置活动项目，统一支配活动的开展。2、各小组的活动要做到“六定”(即定内容、定地点、定人员、定时间、定目标、定对象)，活动有安排、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导老师做好活动状况记载和活动小组学生的管理工作。3、学校课外活动领导小组加强督导，仔细巡察，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将爱好小组活动时间移作它用。辅导老师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素养教化，促进我校学生的全面发展做出贡献。活动安排 篇7生活活动引导幼儿知道不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里。区域嬉戏图书区:与同伴共享图书,感受和同伴在一起阅读的欢乐。美劳区:能运用简洁的图形和自己喜爱的颜色大胆表现熟识的事物。建构区:喜爱与同伴沟通,共享玩具材料,感受与同伴嬉戏的欢乐。材料:色调艳丽的图书、水笔、油画棒、绘画纸、自制的花坛、树木等教化活动1、我有个隐私_理解故事主题,体验和挚友倾诉、倾听的乐趣。2、轻轻的告知你_体验和小挚友共享隐私的乐趣。3、碰一碰_通过音乐嬉戏体验好挚友之间相互接触的欢乐。4、美丽的友情环_通过集体制作,感受大家团结在一起的欢乐。5、好挚友,排排队_引导幼儿点数5个物体以内的物品。体育活动嬉戏:火车钻山洞小狗啃骨头老鼠笼目标:引导幼儿能敏捷地正面钻和手膝爬。材料:拱形门、垫子数块。家园共育1、和孩子讲解并描述关于挚友的故事,为他们送去爱的祝愿。尽可能多与孩子沟通,成为孩子的大挚友。2、带领孩子整理和修补图书,培育孩子疼惜东西的好习惯。环境材料1、依据幼儿活动须要,刚好添加活动区材料。2、为幼儿户外手头玩具进行整理。活动安排 篇8语言领域：1、学习用一般话念儿歌。 2、享受倾听故事的乐趣。3、说出与手相关的工具的功能。 4、学习运用手势表达自己的想法。艺术领域：1、学习与身体相关的歌曲。 2、运动四肢关节。3、初步学习创编歌词和动作。 4、体会旋律的上行和下行。 5、唱准跳进音程15。 6、学习制作拼图。 7、创作梳子刷画。8、学习制作我的身体小书。 9、感受身体创意造型的趣味。 10、增进手眼协调的实力。一、主题活动课程支配： 第一周身体、艺术：我的身体 健康、艺术：捏拢放开 社会：衣服和身体 科学：我爱秋天 科学：比比看小水滴的故事复习好挚友 话说国庆节 认读嬉戏幼儿园里真欢乐 看图讲解并描述好挚友 其次周科学：树叶妈妈和孩子 健康：木头人 体育嬉戏：小小叶片来追我 科学、艺术：动物的身体 健康、科学：身体变变变奇异的圆圈 认读嬉戏小手绢 我帮枕头穿花衣 认读嬉戏复习 自助餐 第三周社会：我们来抱抱 艺术：猴子爬树 社会：手指变魔术 体育嬉戏：落叶 语言：大拇哥 大象演杂技 虫宝宝 认读嬉戏洗手 认读嬉戏大老虎 “1”和“很多” 第四周手语：生日欢乐 科学、艺术：捡落叶 艺术、语言：跳舞的精灵 健康、艺术：噜啦啦 艺术：我的身体小书生活活动自己走认读嬉戏漱口 讲卫生人人夸 认读嬉戏睡午觉 大公鸡和漏嘴巴 二、主题活动环境布置： 主题墙饰1、手的妙用。科学领域：1、学习不同的测量身高的方法。2、尝试用目测的方式选出身材较高者。 3、初步学习辨别左右。 4、视察身体部位的特征。 5、相识与手相关的工具。 6、视察动物的身体特征。健康领域：1、了解保健身体的重要性。 2、了解健康检查的方式。 3、知道运动对身体的好处。 4、相识身体各部位的名称。 5、学习用身体做各种造型。 6、增进大肌肉伸展实力。 7、学习清洁身体的方法。8、知道要平安嬉戏并驾驭肯定的技巧。 社会领域：1、体验他人合作的愉悦。 2、了解拥抱是表达情感的方式。2、动物们的脚。 3、秋天的树。 4、秋季的衣服。 区域环境 1、展示区：（1）各种与手相关的工具，如:梳子、汤勺等。 （2）手印画或脚印画作品。 （3）各种运动图片。（4）可转动身体四肢的玩偶。 2、语言区（1）与身体有关的图画书。（2）有关运动员、舞蹈家的海报、图卡、挂历、杂志。 （3）海报、字卡、儿歌挂图、磁带。 3、美工区白纸、圆形纸、方形纸、长方形纸；胶棒。 五、主题活动网络图：避开损害 头 动作语言 向常见动物学习 健身器材 全身嬉戏 保健方式 五官 手势语言 学猴子爬树 衣饰 脚的嬉戏 健康检查 手脚 面部表情 假装成动物 工具 手的嬉戏 运动均衡饮食 躯干 运动 学小丑 清洁用品 跳舞 卫生习惯 做事 创建性肢体活动 仿照 体能竞赛 月 工 作 计 划 生活活动：稳定幼儿心情。引导幼儿参与幼儿园的活动。巩固幼儿餐后刷牙、擦嘴环节。重点在于擦嘴擦脸环节。提示幼儿进餐时不说话，身体坐正、胸贴桌子、低头对着碗大口吃饭。 区域活动名称： 美劳区 区域活动目标：学习正确的涂色方法，激励幼儿想象自己的树叶颜色。培育幼儿知道卫生平安，不将蜡笔放入嘴里或涂画在手上或脸上。 活动打算材料： 蜡笔；树叶图画纸。 活动指导方式：引导幼儿回忆外出时看到的树叶颜色。并视察采回来的树叶。 自己取画纸，并依据自己须要选择蜡笔进行涂色。重点指导幼儿一手扶纸一手涂色。不用力过大，来回进行涂色。激励幼儿大胆下笔。 教化反思：为了使孩子们步调一样的跟着老师进行活动，老师会不停的说、说、说。但孩子们相互闲聊声音太大时，老师只能压制。这样对孩子练习表达实力也是特别不好的。实行“每天一个话题”的方法来对孩子进行培育。今日的话题不感爱好可以不说，听其他人来表达。每个孩子总会找到一个自己喜爱的话题来表达。在这样或说或听的过程中，信任孩子们的语言表达实力会有所提高的。活动安排 篇9一现状分析1. 小班幼儿的体育运动实力、体能方面不够志向，身体不够协调。2. 户外活动时候，老师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。3. 幼儿对体育运动的爱好很高，但是随意性很强，乐于参与各种带竞技性的体育活动。4幼儿喜爱特殊喜爱带有实物性的体育活动，喜爱表现自己，喜爱扮演各种角色。二小班幼儿年龄特点1. 学习按指令行动，生活自理实力增加。2. 行为明显受心情支配。3. 对他人的情感反映敏感性增加。4. 动作协调性增加。5. 仿照性强三. 活动目标1. 培育幼儿对体育运动的爱好，开心的参与各项体育活动，增加自己的体质。2. 培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。3. 针对个别特别幼儿多提示、多关切、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教化，提高幼儿的协调性，动作的敏捷性。4. 培育幼儿同伴间合作实力，遵守活动规则，增加自我爱护意识四活动措施1活动场地小型、舒适小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地支配在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担忧擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子留意力易分散，喜爱远离成人独自玩耍，选择离大操场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响，也不会因躲在角落里被老师忽视。集合时，只要招招手，轻轻喊“来来来，快到老师这儿来”，孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。2活动方式按部就班小班幼儿嬉戏时往往瞻前顾后，毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育嬉戏，如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。嬉戏中老师扮演主要角色，以主动开心的心情感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子供应的自由活动机会也随之增加。自由活动中，让活泼爱动的孩子带动文雅的孩子一起玩。随着时间的推移，孩子们熟识了，自主性，目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有深厚的爱好。3. 活动支配科学合理小班幼儿易疲惫，留意力易转移，针对这一特点，在一次户外活动时支配2-3个嬉戏，每个嬉戏的时间为6-7分钟。假如把活动量大些的嬉戏比方成一粒大珠子小珠子，整个活动就像串珠一样：大珠子-小珠子-大珠子-小珠子。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起，“拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一起。这样的支配保持了幼儿对活动的爱好。4活动规则简明易行幼儿在户外活动比在室内活跃，加上小班孩子自我爱护意识差，如不留意，就会发生事故。因此在活动过程中，依据嬉戏情节增加简易规则。如“开飞机”时，用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束，孩子就懂得了不能只顾自己玩得快乐，应防止相撞。嬉戏“一列火车长又长”，以“比比谁是最能干的驾驶员”提示幼儿：火车不能遇到山洞，出事故的驾驶员要被淘汰。孩子们都特别乐意接受这些好玩易行的规则。在这样丰富多彩的户外嬉戏中，小班孩子们对户外活动的爱好有了增加，体质渐渐得到了提高，部分孩子还能提出玩户外体育嬉戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后户外体育活动的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教化观念。在坚持嬉戏化地组织孩子活动的同时，还须留意持之以恒，把主动性让给孩子，供应足够的空间让孩子创新活动内容。