安全教育1-6年级《预防和应对火灾伤害事故发生》__3.pdf

预防和应对火灾伤害事故发生教学设计 教学目标:1.认识火灾的危害,能够意识到预防火灾的责任。2.在日常生活中要具有防火意识,能够消除火灾隐患。知道怎样报火警。教学难点:了解报火警的注意事项。教学具准备:录象资料 相关新闻报道 图片 教学过程:一、情境导入：1.图片课件展示：火。师：看到火，你想用哪一个词语来形容它？生：自由发言（预设：光明、温暖、力量、金色、动感、闪烁、生命、渲染、灿烂、热烈、激情、拼搏向上、希望，追求、奔腾！跳跃！正能量！）2.视频课件 师：光明和温暖，多么美好，老师也给同学们带了一段火的视频，看完后，你是否对火有了新的感受呢？生：自由发言（预设：伤心、可怕、痛苦，数据体现难过，痛心 痛楚 疼痛 伤心 悲伤 难堪 忧伤 悲哀 惆怅 忧郁 哀痛 难受）师：是啊！火灾太可怕了，所以我们在生活中要了解火灾的危害！防止火灾事故的发生。二、图文交流、感知体验：1.火灾的危害。师：看！这就是火灾的现场！火灾有什么危害？师小结：火灾发生后，会造成巨大的经济损失和人员伤亡，森林火灾还会造成生态平衡的破坏。师：火灾如此可怕，你知道造成火灾的原因有什么吗？3.火灾发生的原因。师：吸烟；用火不慎；电器使用不当；玩打火机、火柴和蜡烛；在易燃物附近燃放烟花和爆竹。除了以上原因外，还有雷电、火山爆发、干旱等自然灾害也会引起火灾发生。很多火灾是因为麻痹大意引起的。师：造成火灾的原因，很大一部分的比例在儿童身上，请看老师给你们带来的视频。师：作为新时代的小学生，我们怎么样预防火灾的发生呢，谁来说一说？师：不要随身携带打火机、火柴等火种；不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明；不要在易燃物附近燃放烟花和鞭炮；不要卧床吸烟、不乱扔烟头和火柴；不要乱拉电线，用完电器要及时拔掉插销等。春季和冬季是火灾的高发期，要时刻有安全用火的意识，千万不要玩火。三、活动演练 1.如何拨打“119”师：可是如果你一旦遇见火灾怎么办？谁来说一说。遇到火灾，首先要做的事情就是拨打 119.师：在一个周日的下午，你正在家里写作业，突然看到绿景小区着火了，你会怎样做？生：拨打“119”电话。2、师生表演拨打“119”的情景 师：你会拨打 119 么？谁愿意来台前和老师演示一下，其他同学请认真听。师：对刚才的报警有什么补充吗？师：（他说的很完整，你知道怎么报警都需要说出什么信息了吗）生：自由发言 预设：需要说出着火地点、附近的有名建筑物、火势大小、在预留一个联系方式等。3.师生共同总结拨打“119”的方法和注意事项。4.同桌之间练习拨打 119。5.展示表演此情节。（同桌之间表演）6.师小结：一般地区冬季是火灾的多发季节。经公安部消防局确定，自 1993 年起，每年的 11 月 9 日为全国消防宣传活动日，“119”是火警电话，我们要长记心中!1.现场演练 师：老师知道，我们学校每学期都要进行安全演练，谁来说说火灾来临，我们应该怎么做？生：自由发言(预设：湿毛巾捂口鼻、弯腰逃离)师：你能演示一下吗？师：为什么要弯腰？师：火灾过程中会出现大量浓烟，大多聚集在上部空间，燃烧也会生成大量 CO2，可能还产生有毒气体。用湿毛巾捂口鼻，对烟尘也有一定的过滤作用，因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐或弯腰前进，从而降低有毒气体的摄入！2.课件音频（拉响警报）！师：现在大火已经蔓延到咱们二层西侧，我们要进行撤离，要怎么样进行撤离？生：部分学生现场演示 师生：进行评述！4、师小结：通过刚才的模拟演练，能够看出我们学校消防安全演练搞得非常扎实，大家对火灾的危害已经有了足够的认识，并且懂得了一些报警自救的方法。四、总结 1.师：这节课上完了你有什么收获？生：自由发言 师：其实火灾情况是非常复杂的，希望大家在真正遇到火灾的时候，保持镇静，争分多秒，想出办法，安全脱险！2.消防救火。师：你想对消防员叔叔说些什么？（情感教育）五、作业 师：老师再给同学们布置一个小任务，希望你做一个小宣传员把你学到的逃生方法和报警方法，讲给爸爸妈妈及身边人听！教学板书 预防和应对火灾伤害事故 火灾发生的原因 火灾发生的危害 自救和逃生方法