2022科学工作计划三篇_2.docx

2022科学工作计划三篇科学工作安排 篇11、结合学院学生科研课题成果评奖工作，营造深厚的学术氛围，突出培育学生的科研实力。（1）主动激励我系已申报学生科研课题的同学在专任老师的指导下仔细完成科研课题，争取多出成果、出精品，提高学生科研的质量。（2）完善规范我系开放试验室的管理制度，充分以学生开放试验室为载体，扩高校生参加面，激励学生多进试验室，多动手作试验，提高学生的动手实力和科研水平。（3）调动老师主动性，让具有中高级职称的老师指导学生科研，激励学生撰写科研论文，为我院高校生论文专集的出版作好打算。2、以学风建设活动为载体，促进学风建设。（1）、结合四川省高校生艺术节和我院第四届高校生艺术节开展学风建设活动。（2）、接着开展环生系“教授博士论坛”。围绕学风建设，邀请国内外知名博士、教授、专家及知名人士到学校开展学术沟通和学术讲座，为广阔师生介绍前沿的科学学问，开阔师生眼界，汲取先进学术思想和学术观点。（3）、在全系开展优秀学生学习阅历沟通会和优秀毕业生实习报告会，树立典型形象，提高学生学习的主动性和主动性，推动学风建设。（4）、加强师范生师范技能的熬炼，实行一次专业特点展示活动或技能晚会。（5）、依据优良学风班评比结果，大力宣扬我系的优良学风标兵班和优良学风创建班，提倡全系其他班级向他们学习，以促进我系良好学习风气的形成。（6）着力提高我系学生的科学文化素养和学问面，大力提倡学生多读书，读好书。通过推出“学生必读书目”，制定个人学期读书安排，开展读书心得沟通会等，营造良好的学习风气。3、激励并指导学生报考探讨生，带动我系学习风气。 （2）主动为我系今年报考探讨生的同学供应条件，指导学生选择报考专业，供应参考资料和考研教室，适当为学生开办考研复习班。4、加强学生学习常规管理。（1）坚持老师、学生双考勤制度。系学生分会学习部、各班学习委员作好每堂课的考勤制度，定期汇报学生考勤状况，并对违纪状况刚好处理。科学工作安排 篇2一、 指导思想以培育学生科学素养、创新实力和实践实力为重点，接着仔细学习科学课程标准，用新课程改革的思想和理念指导教化教学工作，加强课堂教学探讨，全面提高老师的教学水平和学生的科学素养。二、工作目标1.加强常态教学研讨，提高教学质量。2.优化教学常规管理，实现有效做功。3.开展主题科技活动，创建校内特色。三、状况分析1.教研组概况本组共有七位成员，大多数是多年任教科学的老老师，全体老师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，组内老师能主动沟通探讨。个别老师对科学探究活动的理解还不到位，课堂教学实力和调控实力还需加强。2.相关设施说明目前，我校有两个科学试验室，都配备了先进的多媒体设备，有两个小仪器室，试验器材比较齐全，为科学教学工作有效开展供应了重要的硬件保障。仪器室有专人负责，但受到一些客观因素的制约，目前试验仪器的管理还不是很科学，从而影响仪器的有效利用率。3.师徒结对培育对象：周照明 指导老师：陈建秋四、探讨专题小学科学课堂教学目标的优化：教学目标是教学过程中师生预期的教学成果，是教学活动的动身点和归宿；它对教学活动起着明确的导向作用和激励作用，并为教学评价供应依据。因此，本学期我们科学组探讨专题为“小学科学课堂教学目标的优化”，拟定从全册和单元、远期和近期的高度动身，仔细把握科学课程标准的要求，在研读教材、领悟编者意图的基础上，结合学生的年龄、心理特点、认知水平和接受实力制定合理的教学目标，从而提高科学课堂教学质量。五、学科竞赛1.开展3-6年级学生科学学问竞赛。2.参与全国小学科学老师论文和学生小论文竞赛。六、详细工作内容和措施1.加强教化理论学习仔细学习小学科学课程标准，在读懂、读通小学科学课程标准的基础上，组织老师开展专题性的研讨，引导老师吃透教材，全面把握教材编写意图。要求每人每学期常常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向。2.加强老师业务进修定时、定点、定内容，开展形式多样的教研组活动。利用每次活动，相互听课、相互学习，努力提高每节课的效率和质量。高度重视科学老师的理论创新，主动撰写教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。细心备课，仔细上课，科学合理地支配好各项教学活动，借鉴先进阅历，争取在教学上有所突破，有所创新。3.加强教学常规管理讲究备课的实效，深化落实“自主、合作、探究”教学法，注意让学生体验科学发觉、科学探讨、科学创建的过程，形成自主的科学看法，发展科学素养，织学生参加科学试验与科学实践。平常做好培优补差工作，加强后进生学习爱好、学习看法和学习习惯的培育。4.开展主题科技活动青少年科技教化工作是一项长期而系统的工程，科技教化必需同学科的整体工作有机结合起来，科学老师要利用自身的优势，主动指导学生开展课外科学探讨活动。重视科学课教学的拓展延长，指导学生开展课外科学探究活动，撰写科学小论文，辅导学生进行科技小制作和小独创的实践，处理好科技教化与其他学科的关系，丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新意识。科学工作安排 篇3一、学生现状分析因本学期刚调入飞云镇中心小学，对学生的状况不是很了解，但与学校部分科学老师的交谈中得知，学生经验了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了肯定的基础。比如，对周遍的事物有了肯定的科学相识；初步驾驭了科学学习的方法，尤其是科学的视察方法；学生的求知欲和参加科学活动的愿望明显增加。因此，这一学年是培育学生科学素养的至关重要的时期。本学期，我校四年级共有六个班级，本人担当了五、六两个班的科学教学任务，班级学生数基本在50个，因刚接触科学学科的教学工作，心里总觉得没底，但我信任学生的良好学习习惯和我自身的努力，为肯定会圆满完成工作任务的。二、学期教学目标本册教材有四个单元“天气”、“溶解”、“声音”、“我们的身体”。覆盖了生命科学、物质科学和地球与宇宙科学三大领域，详细为：地球与空间（地球和天空的改变）天气；物质科学（物体与材料的特性）溶解；物质科学（光、热、电、磁）声音；生命科学（生命体的结构与功能）我们的身体。每个单元都有七个教学内容，一般每个教学内容为一个课时。依据教学建议，对典型的过程和方法绽开充分的探究，不以1课时为限制。应当加强单元后的总结性教学，帮助学生梳理概念、澄清观点。本学期是培育学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，主动引导学生在学习汇总敬重客观事实、注意证据、大胆质疑，渐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。三、单元目标（一）天气以天气为主题，引导学生关注每每天气的改变，对天气的一些基本特征进行探讨并像气象学家那样视察、记录、分析各种天气现象。学生经过本单元的学习，能对天气有一个全面、科学的相识，激发学生对天气现象探讨的新奇心和热忱。通过本单元的学习，学生将能够熟识天气现象，用他们的感官和科学的工具获得天气特征和记录数据。他们在本单元学到的科学学问和实践实力将有助于对天气的理解和应对天气对他们的影响。确定本单元学习成效的重要因素就是老师要对每天的观测和记录活动赐予刚好的指导、督促，更重要的是不断地激发学生学习爱好。（二）溶解从视察食盐在水中的改变起先，引导学生进入到对溶解现象描述的一系列活动中去。通过视察、比较几种物质在水中的改变，形成关于“溶解”的描述性概念，并进一步探讨学生可能会提出来的一系列问题，引导学生围绕溶解这一主题，逐步深化地开展视察探讨活动。本单元教学要擅长引导学生在完成既定的视察探讨活动的同时，思索、提出一些新的可探讨的问题，以使对溶解的探讨逐步深化并扩绽开去。（三）声音从本单元的学习中，学生将找到他们关于声音问题的答案，将探究一些关于声音的产生和传播，声音振动的频率与音高、声音的振幅与音量的关系的基本规律。随着学生用不同的装置做试验并发觉他们听到的声音和他们能视察到现象之间的关系，他们的理解会得到持续加强。用语言来描述他们的发觉，同时配上简洁的图表，进行归纳和分析，可以进一步加强学生科学说明的实力。（四）我们的身体这是个好玩而神奇的单元，身体内部的各种活动和改变对于学生来说，是一个个暗箱，学生能够感受到但不能干脆视察。指导学生通过一系列的体验、模拟各部分器官功能的活动，发觉身体在工作中的协调工作特点之后，感受人体那种精密、和谐之美。设计的教学内容为学生供应了相识自己身体结构和功能的机会，使他们能够意识到身体的各种活动都须要各个系统的协调运作，在这个基础上建立他们的健康意识。四、提高教学质量措施1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中出现的想法。2、指导学生反复进行限制变量的试验。（限制变量试验要加以指导）3、引导学生在视察和试验的过程中做好记录。4、引导学生用精确、恰当的词语描述视察到的事实和现象。5、引导学生对视察和试验结果进行整理和加工，形成正确的说明。6、因为第一次上科学这门学科，因此要多向一些有阅历的老师请教，以更快适应科学课的教学。