2022班级活动策划汇编六篇.docx

2022班级活动策划汇编六篇班级活动策划 篇1一、指导思想以创建特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体;以人为本，弘扬特性,充分激励学生自我管理、自我教化、自我服务和自我发展，激发学生的创建力和团结协作意识，增加集体荣誉感，提升学校德育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，将学校整体的道德教化与学生管理工作推向新的台阶，形成“一班一品牌，班班有特色”的良好局面，进一步树立我校“生态德育”的品牌。二、创建班级七、八年级要求班班参加创建，九年级自愿创建。三、创建内容各班依据本班实际，选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、学习习惯、实力培育、才艺特长等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。例如：1、行为规范特色班：包括仪容仪表特色、环境卫生特色、班级活动特色等。2、学习才艺特色班：成果特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类运动特色班等。3、班级文化特色班：共进班、团结班、勤奋班、自信班、励志班、诚信班、爱心班等以上特色班级可允许几个班级同时申报，申报班级需供应特色班级申报安排表，学校依据班级供应的材料结合平常检查汇总进行评比。各班也可另行确定特色班级名称，例如：歌咏方面：百灵鸟、六弦琴;体育方面：爬山虎、五环旗;学习方面：小蜜蜂、万卷书;卫生方面：白莲花;绘画方面：七色光;爱心方面：三春晖等，并主动申报和开展活动。各班特色项目的确定要以立足普及、激励参加，结合学校及班级实际，注意实效为原则。四、创建标准1、能依据班级学生的爱好爱好确定特色训练的主题，并且根据主题按时开展活动。活动有记录、有台帐，有成效。2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在学生发展中发挥主动作用。3、班级特色外显效果突出。能代表学校参与相关竞赛，成果突出。4、每学期能够邀请学校的领导、科任老师、家长参与班级特色主题活动。五、活动步骤1、开展特色活动，主动组织创建。各班级要依据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动，并收集好相关特色活动的资料。要求各班每月都要依据班级确定的特色主题开展至少一项活动，并有相关的资料记载(文字、图片、视频均可)，并在每月按时上传活动材料(政教室20xx-20xx学年度20xx年春特色班级年级组班级月份)。2、班级自主申报，学校评议验收授牌。各班依据创建实际，组织创建材料，于元月学校验收，学校组织政教室、年级管委会相关人员，主要是实行查资料、看效果、听座谈等形式进行评议验收，正式任命特色班级。验收方法：(1)自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评报告，力求突显班级特色。(要求上交书面报告，叙述创建过程，并附有关资料)(2)校评。学校依据对各班创建实施状况的巡察检查、听取汇报、成果展示状况、选出候选班级。主要从三个方面入手：1)查资料。查阅班级特色创建活动中的相关资料，了解活动开展，过程落实的状况。2)看效果。依据政教室班级量化管理记载，校级活动状况、年级组管理值日记载状况评估班级开展特色创建活动的效果。3)学生访谈。通过学生座谈，深化驾驭特色班级开展状况与实效3、成果汇报展示(1)宣扬展示。各特色班级在学校统一指导下，制作展板、宣扬画等进行特色展览。(2)成果汇报。学校组织特色班级创建报告会，候选特色班级组织团队讲解并描述创建细微环节、创建活动中的精彩故事。(3)颁奖授牌。学校对特色班级进行授牌，颁发证书。对获得“特色班级” 称号的班级，学校将进行定期复评。考评合格，接着保持荣誉称号，考评不合格，取消荣誉称号。六、嘉奖学年结束，学校对创建特色胜利的班级和班主任进行嘉奖。给班级活动策划方案三一、指导思想：切实组织活动，通过有效的少先队活动，从小培育学生爱学习，爱科学的良好品德，提高他们的动手实力，培育他们勤于实践的学习欲望和学习精神。二、活动设想：1、自主组队，发展爱好由爱好相同的学生自由组队，制定安排，自主开展活动。2、形式多样，开展活动组织形式多样的实践活动，定期展示爱好活动成果，激励学生不断进步。3、通过活动，激发热忱组织学生开展、参与各种有意义的活动，激发学生勤动脑的欲望。4、通过活动，增加信念学生通过活动，总结阅历教训，让学生明白只要勤于实践就能有所收获。三、活动口号：我是智多星，体验乐无穷。四、活动安排二月份：通过学生的探讨，创建特色中队方案谈论会，明确活动内容和要求，按爱好相同的学生自由组队，并每一小队命名。三月份：实践活动：我也为家出份力巧手装扮我们的家每个学生是教室的主子，让他们为设计布置教室出谋划策，给自己营造一个宁静的学习小天地。培育学生的动手实力和保洁意识。培育学生的主子翁意识。主题活动：和你一起共享这个故事讲故事，说感想活动课下收集曾让自己感动或能给自己启发的故事，也可以是学生之间的礼仪故事。四月份：实践活动：我眼中的世界是创意画展示让孩子们学会视察生活，学会发觉生活中的美妙、和善，用手中的笔来感受生活、感谢生活。主题活动：我体验，我精彩阅读朗诵竞赛让学生去读书，开动脑子识记自己喜爱的名段名篇，并将其与同学们共享。五月份：主题活动：才艺大比拼实力展示、评比学生以画画，书法、歌舞等形式向同学们展示自己的特长。并进行评比。实践活动：我的小巧手手工制作竞赛学生用手中各种材料，如笔、布料，橘皮，树叶等来画自己所感爱好的东西，并给自己的作品加上一个题目。选出好的作品在班级中展览。六月份：主题活动：学问大比拼历史、科学、地理等学问竞赛多看书、多积累、开拓自己的眼界，也是我们中队的主旨，通过本次竞赛活动，激励学生们养成多读书、读好书的好习惯，成为学问渊博的人。一篇原创教化教学资料，几番辛苦凝合老师心血。班级活动策划 篇2一 ：班会主题：看环球电影，悟别样人生二 ：举办时间：04月12日三 ：举办地点：第3教学楼306四 ：班会形式：ppt展示，观看视频，电影播放，学问问答，电影片段模拟。五 ：主持人：黄晓玲六 ：参加人员：xx级法本2班全体同学，张凤娴辅导员。七 ：活动总结：（1）会前我们班级的全部班委都做了充分打算，虽然里面还有一些细微环节做得不够好，但没有影响到我们对班会的热忱，整个班会取得了意想不到的效果！本次班会不论在会前组织，还是在会间进展上都有条不紊，这很好地xx级法本2班一流的精神面貌。（2）这次班会上，每一个环节的连接都支配得比较好，把同学们的热忱渐渐推向高潮，每一个同学都主动参加其中。电影播放中段的学问问答环节中，同学们都踊跃回答，充分反映了同学们都有仔细地看电影，都喜爱这电影。最终这一环节-电影片段模拟，更把整个班会的气氛推向一个最高点。同学们的每一个笑声，都意味着，这个班会让大家很享受。其中此次班会的亮点就是我们班委为同学们细心打算的“电影票”，为这个看电影活动增加了不少色调，制造了一个很好的氛围。（3）通过这次“观赏电影，思索人生”主题班会活动，胜利宣扬了电影文化，扩大影音文化在同学生活中的影响力，丰富校内文化生活，提高12级法本2班学子的艺术观赏品尝，通过关注世界电影，聚焦生命本身的意义，透过电影的本质，思索着关于人性，哲学等更深层的问题。（4）这次主题班会活动还存在着值得商榷与改进的地方。班会过程中学问问答环节秩序有点乱，还有活动过程中的秩序管理，须要进一步完善。这次最严峻一个问题就是时间限制的问题，时间没有支配恰当，令最终一个电影片段模拟环节不够时间完成，导致班会仓促结束。时间限制-是活动中一个特别重要的问题，必需精确把握。（5）总的来说，这次主题班会活动我觉得是完满实行的，即使存在瑕疵，但我们班委觉得大家能准时并主动响应这次活动，都认为我们已经胜利了，特殊是看到大家乐融融的表情！深深感动！展望将来，我们将再接再励，与大家一起共度更欢乐的时刻和活动。总结人：xx级法本2班团支书黎国柱二一三年四月十五日“自制班歌”主题班级活动策划书 班级活动策划书模板(3篇)一、活动引言从xx年9月5日入学，到现在，我们xx级公共事业管理专业的同学，一同经验了2年多的时间，也将相伴走到大四的毕业。从xx，到xx,；从大一，到大四，我们，始终在一起。班歌，是一个班级的旗帜，一个班级向心力的标记，它是青春的纪念，是成长的见证，有着太重要的意义。因此，我们从大一就起先着手自制我们班的班歌。二、活动目的提高班级凝合力，体现11公管特色三、活动主题公管一家亲四、活动对象11公管全体同学五、活动时间xx年10月至今六、活动形式自创班歌，自写歌词，自行录音文娱委员主要负责，团支部帮助七、活动实施步骤1、前期策划打算：收集同学看法选取合适的伴奏重新填词找寻情愿献声的同学2、中期阶段：召集全部情愿献声的同学，进行录音3、后期工作：班歌制作完毕，在班上播放，全班一起合唱八、活动筹备进展1、xx年10月份：收集同学看法，选取合适的.伴奏，重新填词，找寻情愿献声的同学2、xx年11月份：录音阶段，播放班歌，全班合唱九、活动经费预算:无班级活动策划 篇3一、活动背景：秋天，是个漂亮的季节，在这个漂亮的季节里，落叶纷纷，大雁南飞、瓜果飘香，为什么在这个季节里我们不去亲近大自然，去看看那金色的菊花，看看那硕大的瓜果？那就让我们动身吧，向树林进发，向大自然进发，向田野进发。走，让我们秋游去！去看看那神奇的大自然！在这秋高气爽的季节里，带青少年出去秋游是件很有意义的事，不仅让孩子走进大自然，感受秋天绚丽多姿的美景，同时也可对青年高校生进行各方面的教化。二、活动地点：武汉市江夏区宁港东方村橘园三、活动目标：通过秋游放飞童心，培育青年高校生酷爱大自然的情怀；通过亲近大自然，可以培育青年高校生关切同伴的爱心；通过秋游可能对青年高校生进行平安教化；通过细心组织的互动活动，培育青年高校生的合作意识。四、活动行程支配详细时间活动项目备注：08：30-10：00从学校动身，一路欢歌笑语奔向原野。老师陪伴。10：00-10：15到达桔园，短暂休整。10：1511：00欢乐分组，构建小组文化。11：0012：00大树与松树、蛟龙出海。12：0012：30开心午餐、摘桔品桔。12：3013：00梅花朵朵开、欢乐水果蹲。13：0014：00能量传输。14：0014：30评比优秀学员、颁奖。14：30返回单位，奔向温馨浪漫的港湾。老师陪伴。本次秋游我校特邀30位专职教练对学生进行拓展训练。训练项目如下：项目一：欢乐分组，创编小组文化。用新奇、活泼的方式，对学生进行分组，然后各自小组构思队名、选出队长、创编队歌和口号。项目二：大树与松树。三人为一个小组合，分为三个口令：下雨啦’、着火啦’、地震啦’，在口令下达之后，没有抢到位置的小挚友将要为大家表演一个节目。项目三：蛟龙出海。全部队员横排站立，用绑腿带将相邻队员的脚踝捆住，使队员排成一字横龙，而后集体横向前进，几个团队共同比拼，最先通过的团队获胜。项目四:能量传输。以小组为单位，每人一段PVC管合作传递一个乒乓球，在不违反规则的状况下，哪个小组用时最短就算获胜。项目五:梅花朵朵开。大家围成一个圆圈，慢跑过程中，老师会说出一个数字，相邻的同学要快速组合成一起筹够这个数字，没有组成这个数字的同学要为大家表演节目。项目六:欢乐水果蹲。10个人为小组，每个小组给自己起一个水果名字，大家彼此喊出其他小组的名字，协作和反映不好的小组将表演节目。五、活动费用：门票（送两斤橘子）：15元人。拓展训练费：20元人。车费（来回3小时）：15元人。费用总计：50元人。班级活动策划 篇4一、活动背景在行车过程中车上消遣活动支配，如猜谜嬉戏、歌曲大对战等，刚好调整气氛，避开车上冷场现象。同时打算出游过程的摄影工具，尽量打算多几台相机，并由体育委员王星星支配流淌摄影的同学，同学自己的有的也可带去。又是一年丹桂飘香时，栖凤山下，我们有缘相聚，汤逊湖畔，我们有幸同为投资人。十月的金秋，我们相约经院。在这样一个暖和的季节，我们的新生们起先了他们大一簇新人的高校生活，同时也迎来了他们的第一次团组织生活。作为学长学姐的我们和大一新生开展联谊活动，让他们感受团组织生活高校生活中好玩的活动之一。班级为了营造健康向上的生活氛围，主动开展团组织活动来丰富同学们的课外生活，有益于同学们的生活和学习，同时也丰富和发展了百花齐放的校内文化。二、活动意义及目的通过举办此次活动，增进大一大二投资班的沟通，帮助大一新生更好地适应高校的学习生活。另外，也有利于共享各自学习和生活中的收获与阅历，促进相互学习与沟通，丰富班级文化生活，增加班级凝合力，同时鼓舞同学们努力奋斗，为学弟学妹们做好榜样和表率。共同携手以主动乐观的心态迎接新学期的挑战。三、活动时间及地点：我从去年的竞赛中我看出我们三个学校各有千秋，他们以快攻为主，我们以防守为主。在今年的竞赛中我觉得我们男生的实力是可以大部分打入决赛的，但是依据以往女生的竞赛我们学校女生的实力还是比较欠缺的。这场竞赛女生整体还是比较担忧的。单场最佳辩手只作为个人奖项的评审依据，与推断每场输赢无关。单场最佳辩手由评委集体协商评出，不设置分数标准。时间：xx年10月18日下午七八节课地点：多媒体大教室四、活动开展(一)全班同学起立唱团歌两遍(二)主持人登场致开场白，进入活动主题相约经院1)早上8:30在张仲景象前集合，8:40集合完毕。9:00坐车，10:00左右到达。在前去山庄的路上，可大体介绍一下本次活动的流程。失误分析：之前练习较少，协作及体力显弱;大前锋受伤，没有替补;某人持球过多，防守薄弱，失误连串;球场因素等。中秋节，又称团聚节、八月节。时在夏历八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。与春节、元宵节、端午节并称四大传统佳节。中秋节最早源于古代帝王秋天祭月的礼制;两汉时已具雏形，时在立秋日;魏、晋、唐、宋以来，渐渐演化成赏月的风俗。“中秋”一词，最早见于周礼一书，而真正形成全国性的节日是在唐代。据传这个中华民族重要节日的形成与“唐明皇梦游月宫”的故事有关。八月是作物收获季节，庆丰收、贺团聚，“花好月圆人寿”便成了中秋节的主题。中秋节阖家团聚，月亮升起时，献月饼、瓜果以祭月，古风持续至今。学生在校学习生活较枯燥乏味，德智体美全面发展未得到充分体现。为了丰富校内生活，以学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境，使学生身心得以健康全面发展。我确定在规定时间内组织学生参与丰富多彩的爱好小组活动，激发学习爱好，发展特性特长，促进学生更好地发展。1加强学生的学习氛围，进入大二，我们应当尽量的引导同学写一些证书，如英语等级证书，计算机等级证书，电子商务师证书等等;为将来的就业做准备。为了让同学们能够合理的限制自己学习状况，组织同学向本班级或其他班级学习优秀的同学了解学习方法和日常时间安排状况，并邀请这些同学介绍自己的心得体会(三)由王薏锫带来的萨克斯演奏莫斯科郊外的晚上(四)由王牧源等人带来的小品表演赛况：于一期某不规则篮球场;双方队员及观众;竞赛分四节进行，双方角逐进球，气氛激扬;最终我班输两球，竞赛友好结束;算是各有所获。(五)嬉戏一(六)由吴甜甜等人带来的舞蹈表演(七)由张麒学长共享学习考证阅历(八)嬉戏二这一次的户外活动策划书，对大家的身体熬炼都是极有好处的，我们不能成天待在宿舍，我们应当出去活动，参与体育熬炼，加强自己的身体素养，要不这样下去是不行的，我们的身体真的会垮掉!(九)由胡梦春等人带来的话剧表演经院梁祝(十)由何濂鑫等人带来的表演(十一)由马舒萱等人带来的舞蹈表演五、经费预算活动过程中将发放糖果，还有互动环节的小嘉奖，以及购买装饰会场的主要装饰物品，预料在70元以内。参加人员：大一大二投资班全体同学班级活动策划 篇5一、活动名称：综合拓展活动二、活动目的：培育学生团结、互助的精神，变更部分同学胆小、害羞的性格，同时增加同学之间的信任，也考验同学的学问和才智。三、活动时间、地点：20xx年10月14日 新足球场四、活动流程：1、请老师对此次活动进行动员、加油，并对同学提出希望。2、主持人宣布活动起先(本活动共分5个环节)A环节、一分钟约会规则：男女生各一排，面对面坐，每两名女生对面坐一位男生，主持人宣布起先后，这两女一男之间相互作自我介绍，总共时间为1分钟，1分钟后全部男生依次向右边一个座位就坐，与另外两名女生进行自我介绍。三轮约会结束后要由老师随机抽取几名同学，让他们喊出其他人的名字，看是否正确。B环节、瞎子和瘸子规则：全部同学随机分为3组，每组有2名同学作为裁判，其他同学分别扮演瞎子或瘸子，瞎子须要在瘸子的搀扶下走过一段障碍路，瘸子必需拉着瞎子的手，对他说：“同学我愿帮你走完高校!”之后进行障碍路上的接力赛，让每组的同学都走完这段路，用时最少的小组为冠军，之后是亚军、季军，并颁发奖品。C环节：提示语猜词规则：在操场上铺三张大纸，呈品字形，将全体学生分为3组，分别站在这三张大纸上(注：每组同学要全部站在大纸上很困难，所以他们要单脚，而且要紧紧拥在一起，相互支持)主持人搬一把凳子放在三组同学的正中间，站在凳子上方，向同学说提示语，并请同学以抢答形式来回答，每答对一题得一分，竞赛过程中如有同学站在大纸外扣一分。环节结束后统计各组得分!D环节：Trust me.(信任我)嬉戏规则：由6名男生，每2人手相连，组成爱护网，搬来一个凳子，让同学站在凳子上，背对爱护网，笔直身体向后倒，落在爱护网上，(注：每名同学在站上凳子上时，要大声对充当爱护网的同学说：“我能信任你们吗?”爱护网回答：“放心吧，信任我们。”)第一个由老师来进行示范，为大家加油，鼓舞士气!E环节：环境科学的全部同学，手拉手排成XCAN的形式，请老师拍照，(预示环科同学一切皆能，X代表未知的东西，推广来说就是探究未知，探究一切，CAN是能，所以代表一切皆能)3,、活动结束，请老师对本次活动作评价、讲感受，总结，请同学发言谈本次活动感受、收获。班级活动策划 篇6一、活动名称：华丽绽放，共谱辉煌班级联谊嬉戏活动二、活动目的：给大家供应一个展示自我，沟通，接触的平台。进一步提升班级凝合力，加强班级建设要求，给大家留下一片温馨而又美妙的回忆。三、主办单位：xx级化工一班。四、活动时间：xx年1月16日上午。活动地点：塑胶操场。五、活动内容与形式。(1) 分组，依据嬉戏规则分组，以宿舍为单位，派出相应代表。(2) 主持人开场(串词)，交代主题(例如：让我们一起动起来，让我们彼此相识之类)，点燃激情，营造气氛。(3) 各组活动嬉戏轮番开绽开。(4) 对若干经典对白或经典动作进行记录和执照。(5) 嬉戏。六、嬉戏规则。1， 踩气球：参赛同学每人腿上绑定四个气球，全部参赛同学入场。嬉戏起先，参赛同学起先相互踩爆其他同学腿上的气球。一分钟后嬉戏结束，腿上气球最多者成功。(每个宿舍每轮出两人，嬉戏进行三轮)2， 拉网抓鱼：有同学们推出一名同学作为初始渔民，其他同学则作为小鱼在规定区域内自由移动。渔民捕捞到的小鱼与渔民一起拉手织网接着捕捞，直到把全部的小鱼捕完，同学们全部织成一浩大渔网嬉戏结束。在嬉戏过程中，渔网不能断裂，即同学不能分开，若分开则视为违规。3， 贴烧饼：全部同学站成一个两层大圈，选出两位同学站在圆圈中间，老师喊口令，一同学起先跑动，另一同学起先追逐，被追逐的同学马上跑到圆圈上的同学内层或外层，与之相隔的同学起先跑动，追逐者起先追逐这位同学，若被抓住，则被抓住者反过来追逐抓住他的人，一次进行嬉戏。4， 警察抓小偷：每个人事先打算好一些小纸条，每张纸条上面写有自己的电话号码、q号等个人信息。嬉戏起先之前，男女同学自愿选角色做警察或是小偷，选角结束后起先行动。警察可以自由追逐自己心仪的小偷，以换取联系方式等个人信息。以增加彼此了解。七、活动预算。嬉戏道具：气球，两袋，12元。八，活动总结。通过本次联谊会，增加同学们之间的熟识程度，便利以后大家在一起沟通、学习、生活，增加同学们之间感情，让大家能够更好地适应高校这个全新的环境，能够更好地以全新的、主动的、乐观的心态去迎接高校生活。