八年级语文晏子使楚导学案.pdf

2 八年级语文导学案 课题 晏子使楚 课时安排 1 学习目标 1、能正确流利地朗读并背诵课文。2、能准确翻译全文，积累文言词句，提高文言文解读能力。学习重点 1理解晏子反驳楚王话中的逻辑推理，体会他从容应对的谈吐机智和机智勇敢、维护国家尊严的精神。备 学 一温故知新：默写春望 展示 一知识链接：1、作家作品：晏子(?前 500)名婴，字平仲，夷维(今山东高密)人，春秋时齐国大夫，是春秋后期著名的政治家。公元前 556 年，开始辅佐齐灵公，后又辅佐庄公、景公，景公时为相，堪称“三朝元老”。他主张诛不避贵，赏不遗贱，重视生产，提倡蚕桑，反对厚赋重刑。在我国劳动人民心目中晏子是智慧的化身，他以足智多谋和能言善辩为世人所称道。战国时，有人将他的言行编成晏子春秋一书。二导学与自学：1你知道有关晏子的故事吗？和组内成员交流交流。2读课文，圈画生字，把字音读正确，注意断句、并给下列文字注音。酣()诣()曷()枳()熙()耶()3、朗读课文：在朗读时注意楚王的三次笑和晏子的表情变化，从中体会一下人物的内心活动，从而更好地读好课文。4读课题，阅读课文注释,完成下列填空。“使”的意思是：晏子名 ，字 ，是 时期 国著名的政治家、外交家。2 5.自读课文，解释下面句子加点的实词。(1)晏子将使楚（）(2)楚王闻之，谓左右曰（）(3)晏婴，齐之习辞者也（）(4)王曰：“何坐?”（）(5)吏二缚一人诣王（）(6)晏子避席对曰（）(7)圣人非所与熙也（）(8)吏二缚一人诣王（）（9）得无楚之水土使民善盗耶（）（10）寡人反取病焉（）6解释以下虚词意义用法。(1)楚王闻之（）(2)何以也（）(3)缚者曷为者也（）(4)齐人固善盗乎（）(5)人楚则盗（）7翻译以下句子，并能翻译全文。(1)晏婴，齐之习辞者也。(2)橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。(3)得无楚之水土使民善盗耶？8、由上，你觉得晏子是个怎样的人？楚王又是个怎样的人？结合课文内容说一说。从楚王的身上，你又应该获得哪些警示？晏子：楚王：评价 1、“橘化为枳”这一现象告诉我们怎样的一个道理？晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的又是想说明什么？巩固案 晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公曰：“嘻!晏子之家，若是其贫也!寡人不知，是寡人之过也。”使吏致千金与市租，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜而辞。(选自晏子春秋 晏子辞千金)1）、解释下列句中加点的字词。(1)坐盗（）(2)其实味不同（）2（3）生于淮北则为枳（）(4)使者反（）2）、用现代汉语翻译下列句子。(1)齐人固善盗乎?(2)景公使使者至。3从文中，可以看出晏子是怎样的人。