冀教版四年级科学下册试题(可编辑修改word版).pdf

1 第1课 变化的世界 1、我们生活的世界是一个（）的世界。2、自然界中（）永远不变化的事物。3、（）的观察记录，可以帮助我们分析物体变化的（），探寻物体变化（），这对科学探究来说非常重要。4、记录物体的变化，我们采用的方法有（）、（）、（）等。5、问答：拿一个烧杯，在烧杯中盛半杯清水，用钢笔向其中滴几滴蓝色或黑色墨水，观察现象，描述变化过程。第2课 多样的天气 1、天气就是指一定（）、一定（）内我们周围（）的变化情况，通常是指冷、（）、干、（）、阴、（）、雨、（）和（）等。2、我是这样获得气象信息的（）、（）、（）、（）等。3、随着科学技术的发展，观测、（）、（）天气消息的技术手段越来越先进，天气预报的（）也越来越丰富。4、除了气温、阴晴、风力、风向等，还增加了（）、紫外线强度和（）等内容。5、（）预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测。6、（)是指太阳辐射中的紫外线辐射强度。7、舒适度指数是指人对（）、（）和（）的综合感受，分为极冷、（）、偏凉、（）、偏热、（）、极热7个等级。第3课 观测天气 1、气象员们从事观测天气和（）的工作。2、气象站的百叶箱内装的是（）。3、（）可以用来测量风向。4、制作风向标的技术关键是（）。5、风向是指（）的方向，通常用（）个方向来表示。6、风向仪所指的方向是指（）的方向。例如，北风是指风从（）方吹向（）方，风向仪指向（）方。2 7、（）可以用来测量雨量。8、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由（）、（）和来自（）这三个要素的变化形成的。9、在校园的不同地方测量的天气数据（）。（选填：一样不一样）第4课 发布天气消息 1、气象卫星可以随时跟踪（）以及（）的路径，拍下（）变化的照片，并把它传回地面。2、气象工作人员把从卫星或地面上传回的、经过多次观测获得的天气资料输入电脑，进行 （），得出对（）的科学预测。3、把预测的结果通过报纸、（）、（）、网络等媒体发布。4、由于（）的应用，人们获得的天气数据更（）了，预报也越来越准确了。5、天气预报的制作过程可以分为三个阶段：第一阶段（）；第二阶段（）；第三阶段（）。第5课 天气与生活 1、天气影响人们的生产和生活，人们的活动也会（）天气的变化。2、（）天气会遮挡人们的视线，使人看不清前方，容易引发车祸。3、在生产和生活中，由于人们大量使用（）、（）、（）等燃料，使得 空气中的（）、二氧化硫等大量增加，因而造成了（）和（）。4、（）可以使全球气候变暖，地球两极的冰川融化，从而引起海平面上升，淹没低洼地区。5、（）会引起水中生物减少，林木生长变慢乃至死亡，土壤台风结构受到破坏，甚至会严重腐蚀古迹和城市建筑。6、台风是天气对我们生活和生产（）的一个例子。（选填：有利不利）7、农村与城市相比，气温（），人流量（），建筑物低矮。8、城市中心的气温会比农村的气温（）。9、我们可以用（）来检查我们生活的地方是否有酸雨。第6课 固体、液体和气体 1、固体的主要性质是：（）一定的形状但是（）一定的体积，（)流动，（）容易被压缩。2、液体的主要性质是：（）一定的形状但是（）一定的体积，（）流动，容易被压缩。3、气体的主要性质是：（）一定的形状但是（）一定的体积，（）流动，最容易被压缩。3 第7课 冰、水和水蒸气 1、冰和水蒸气是不同状态的（）。2、用温度计测量水的温度时，要将温度计的（）浸入水中，不要碰容器的（）和（）。读数时，温度计不能拿出（）。3、物质有三种常见状态：（）、（）、（）。在一定条件下物质的状态是可以（）的。4、水蒸气是无（）、无（）、（）的气体。5、把水加热到约（）时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做 （）。6、冰化成水的过程中它的质量（）；水在沸腾一段时间后它的质量（）。7、冰变成水，再变成水蒸气的过程需要（）热量；水蒸气变成水，再变成冰的过程需要（）热量。8、在寒冷的冬天，当气温降到（）摄氏度以下时，水会结冰。9、水在一般情况下，沸腾时的温度是（）摄氏度。10、冰受热后化成水，还可以直接变成（）。11、雾是（）态的水；霜和雪都是（）态的水。第8课 水到哪里去了 1、在常温下，水会慢慢变成（）散发到空中，这种现象叫做（）。2、蒸发和沸腾都是水从（）体变成（）体的现象，在变化过程中都要（）热量。3、水蒸发的快慢与（）、（）、（）等因素有关。4、温度越（），表面积越（），风力越（），蒸发的速度越快。相反，温度越（），表面积越（），风力越（），蒸发的速度越慢。第9课 雨的形成 1、（）遇冷变成水的过程叫凝结。2、用（）的手段促使（）降水成为人工降水。它不仅能有效的缓解（），还有（）的作用。3、水的三种状态之间可以发生循环往复的变化，我们把像水这样的变化过程称为（）的。4、向同样大小的两个杯中倒入同样多的温水，同时盖上大小相同冷热不同的玻璃片后，会发现：冷玻璃片上有（）生成；热玻璃片上（）小水滴生成。4 第10课 周围的生物 1、地球上生活着许许多多的生物，科学家们目前已经知道的生物大约有（）多万种。2、自然界中的物体可以分为两大类：一类是没有生命的，我们称为（）；一类是有生命的，我们称为（）。3、生命生物的主要特征有：能（）、能（）、能（）、能（）。第11课 种茄子 1、我们可以通过（）、（）、（）等途径和方法了解植物生长的过程。2、种茄子主要包括（）、（）、（）、（）、（出苗）、（）等步骤。3、记录茄子的生长过程可以采用的方法有（）、（）、（）等。4、植物的生长需要的营养有（）、（）等。第12课 植物的生长 1、茄子从播种到结果主要包括（）、（）、（）、（）、（）等生长过程。2、不同的植物对水的需求量（）。（选填：相同不相同）3、1999年，第一代508粒太空小麦在（）空间站上收获了。4、20世纪90年代，宇航员成功地在40厘米高的温室里种出了（）和（）。第13课 养小鸡 1、小鸡在生长过程中，我们应该从羽毛的（）、（和）、鸡粪的（）等方面进行观察记录。2、我们可以采用（）、（）、（）等方法来记录小鸡在不同时期的生长情况。第14课 小动物的生长第15课 毛毛虫不见了 1、蝴蝶把（）产在树叶上，卵孵化成（），毛毛虫挂在树枝上成了蝶（），蝴蝶是成虫。2、蝴蝶的一生要经过（）、（）、（）、（）四个阶段。3、像蝶、青蛙这样在生长发育过程中，在（）、（）上出现的一系列显著的变化，我们称为变态。4、（）是青蛙的幼虫，生活在（）里；成年的青蛙主要生活在（）上，以 5 （）为食物。第16课 我在长大 1、我们可以通过对比自己在（）；比较自己（）；比较自己（）等办法来证明自己在不断的生长变化。2、人的一生要经过婴儿期、（）、（）、青春期、（）、老年期。3、人类通过受孕、（）、（）、衰老、（）等过程延续了一代又一代。4、所有的（）、（）和人都会死亡，这是正常的现象，并不可怕。第17课 让瘪乒乓球鼓起来 1、液体、气体、固体在受冷或受热时（）会发生变化，这是它们的（）性质。2、水在温度升高时体积（），在温度降低时体积（）。3、温度计是利用液体的（）的性质制成的。第18课 盐到哪里去了 1、像食盐或白糖这样，在水中变成极小的（），（）分散到水中的过程叫做（）。2、将水中不溶解的物质分离出来的方法有（）、（）、结晶等。3、像沙、锯末、铁粉、盐等与水混合后又能从水中（）出来，（）到原来的样子，这种变化过程是（）的。4、汽水中溶解有（）气体。第19课 它们发生了什么变化 1、混合后（）分离，而且很难（）成原状的变化，是（）的过程。2、洗衣粉会引起（洗衣粉不（）、不（）污染，是因为有的洗衣粉中添加了含（），还可以（）洗涤效果。）的物质，它的加入能使 3、（）会使藻类生长繁殖加快，（）被水藻覆盖，这会造成一些水中植物的死去并腐烂，又会造成（）和其他水中生物的死亡。第20课 燃烧的秘密 1、蜡烛燃烧后生成（）和（）。2、蜡烛烧完以后不可能再生成新的蜡烛，说明蜡烛燃烧过程是（）的过程。（可逆不可逆）3、不同物体燃烧时火焰的颜色（）。6 4、物体燃烧后都有（）的物质生成。5、问答：预防火灾，人人有责，我们一定要怎样做？第21课 变色游戏 1、水果、菱、藕都含有一种叫做（）的物质。2、当（）的小刀与鞣酸接触后，会生成一种叫做鞣酸铁的（）色物质。3、水果的表皮被碰掉以后，时间一长也会变色，这是因为水果中还含有一种叫做（）的物质，它与空气中的（）接触后，就会生成一种新的物质，使水果变色。4、物质的变化有些只是（）的改变，（）产生新的物质；而有些变化不仅仅是形态的改变，还（）产生新的物质。第22课 生锈 1、金属在有（）、有（）、有（）的条件下最容易生锈。2、不同的金属锈的颜色不同，铜锈是（）色，铁锈是（）色，铝锈是（）色。3、金属生锈时会产生（）。4、防止生锈的方法有（）、（）、（）、（）等。第23课 农业与生活 1、（）是我国国民经济的基础，农业与我们的（）紧密相关。2、原始农业是以使用（）农具、（）农具为主要特点的。3、传统农业是以使用（）或人力操作的（）工具为标志的。4、现代农业是以使用大型（）为主要特点的。5、我国农业目前正处在（）农业向（）农业的过渡时期。第24课 未来农业 1、未来的农业将是：农民从（）中解放出来，人类将不再靠（）吃饭。2、随着技术的发展，农业对（）和（）的依赖性会越来越小。3、现在，我们在寒冷的冬天也可以吃到各种新鲜的蔬菜和水果，是人们使用了（）技术。4、我国的水稻专家袁隆平利用（）技术，大大提高了水稻的产量，为人类粮食短缺问题做出了很大贡献。5、未来的农业将是实现（）化生产的（）农业、（）农业，人们不必再为（）等灾害担忧。7 冀教版小学四年级科学下册期末试卷姓名：班级：分数：一、填空：（每空 1 分，共 40 分）1、记录变化的方法有（）（）（）（）（）等方法。2、天气包括（）（）（）（）（）（）和雨等。3、观测天气的仪器有（）（）与风向仪。4、物质有三种常见的形态：()、()、()，三者之间可以相互（）。5、（）（）两种现象都可以把水变成水蒸气，两个过程都要（）。6、冰的温度是（）,结的冰的温度是（），水沸腾的温度是（）7、毛毛虫的生长过程要经过（）（）（）和成虫。有的昆虫要经过（）（）（）三个阶段 8、人的一生要经过（）（）（）（）（）（）六个时期。9、水开了溢出来这是因为水具有（）的性质。不仅液体有，（）体和（）体也有。10、蜡烛燃烧生成（）和（）两种物质。二、单项选择：（每题 2 分，共 26 分）1、下面变化中哪个可逆的变化？（）A 金属生锈 B 炸鸡蛋 C 糖溶解在水中 D 小树长高了2、下面变化中哪个是不可逆的变化？（）A 沙子放在水中 B 盐溶解在水中 C 面粉放在水中，D 纸燃烧。3、下面哪个不属于天气（）A 雨 B 雾 C 土 D 雪、4、下列不属于液体是的（）A 酒精 B 饮料 C 醋 D 二氧化碳 5、下列现象是属于蒸发的是（）A 下雨了 B、洒在地上的水少了 C、锅盖上的小水珠 D 早晨叶子上的小水珠6、下列过程中有新物质生成的是（）A 糖溶解在水中 B 锯末放在水中 C 醋与小苏打混合 D 沙子放在水中混浊了。7、下列物质谁容易溶解在水中呢？（）A 糖 B 面粉 C 二氧化碳 D 花生油 8、物质的三种状态之间是（）A 没关系 B 相互转化 C 关系不大 9、淀粉水与碘酒混合变成（）A 红色 B 绿色 C 褐色 D 蓝色 10、下列物质不是生锈的因素的是（）A 水 B 油 C 空气 D 酸 11、海水晒盐就是利用了（）现象。8 A 蒸发 B 沸腾 C 凝结 D 升华12、水结冰的温度是（）A 零摄氏度 B 零摄氏度以下 C 零下五摄氏度 D100 摄氏度13、下列哪个不是生物（）A 桔子 B 高智能机器人 C 仙人掌 D 鸡蛋三、多项选择：（每题 2 分，共 14 分）1、下列动物属于变态的有（）A 青蛙 B 毛毛虫 C 蚂蚁 D 鱼 2、下列哪个能证明人长大了（）A 以前的衣服小了 B 以前的鞋穿小了 C 会笑了 D 饭量增大了3、固体的性质（）：A 有固定形状 B 有软硬之分 C 透明不透明之分 D 有一定的质量。4、下列是水变成水蒸气的是（）A 蒸发 B 凝结 C 沸腾 D 结冰 5、找出气体的主要性质（）A 易压缩 B 有流动性 C 都是透明的 D 无固定形状 6、下列是因为物质有热胀冷缩的性质的是（）A 铁轨中间留空隙 B 在太阳下晒爆自行车胎 C 制作火车的轮子 D 苹果变色了7、下列（）与二氧化碳混合不会生成白色沉淀物 A 水 B 石灰水 C 空气 四、实验操作题（观察现象每题 3 分，共 12 分，结论每题 2 分，共 8 分，本题共 20 分）实验题目：混合后的变化 1、将三个烧杯依次编号为 1、2、3。2、向 1 号杯中加入 10 毫升的醋，再加入一小勺小苏打。3、向 2 号杯中加入适量食油和水，再加入 10 滴洗洁精，搅拌后静置 5 分钟。4、向 3 号杯中加入水泥，再加入少量的水，搅拌后立即倒入自制的模具中。你观察到发生的变化是：1 号杯中观察到的现象是：（），2 号杯中观察到的现象是：（），3 号杯中观察到的现象是：（），三个杯中的物体在变化过程中（有没有）新物质生成？试一试再将这些物质分离，让他们恢复到混合前的状态，你得出的结论是：混合后不容易（），而且很难恢复成（）的变化，是（）的过程。9 亲爱的同学们：小学四年级科学试题 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 本学起即将结束，在科学课陪伴下，你像科学家一样亲身经历了科学探究的过程，相信你在科学能力、知识、情感态度与价值观方面一定获得了不少收获，那就对自己进行一次综合评价吧。祝你取得好成绩！一、你能完成下面的填空吗？把答案工工整整的写在横线上吧！（每空 1 分，共 20 分）1、风向是指风 的方向，通常用 个方向来表示。2、天气现象都是由、和 这三个要素的变化形成的。3、自然界中的物体可以分为两大类：一类是，另一类是 。4、做化冰实验时要将温度计的液泡，不要与容器的 和 接触；读数时，温度计 拿出水面。5、物质通常有三种状态、。在一定的条件下这三种状态可 以。6、人的生长需要营养，茄子的生长也需要营养。我们给茄子施加 和 就是给它们加营养。7、一些水果和蔬菜切开后会变色，这与它们的 有关。8、液体受冷或受热时体积会发生变化，这是液体的 性质。9、现代农业是以使用 为主要特点。二、仔细读下题，将正确答案的字母填在括号里。（每空 2 分，共 20 分）1、水蒸气变成水的过程中需要（），冰变成水的过程中需要（）。A 吸收热量 B 放出热量 C 不放出也不吸收2、下列说法正确的一项是（）A 气体比液体体积大 B 气体能被压缩，液体却很难被压缩C 气体都无色无味 D 气体都没有重量 3、把铁放在（）最容易生锈。A、空气中 B、水中 C、纯净水中 D、醋中 10 4、夏秋季的早晨，在草、树叶等物体上常常会看到许多露珠，它们是()A、从天空中掉下来的 B、从树叶中渗出来 C、空气中的水蒸气凝结 D、无法判断5、下列哪个是有生命的物体。（）A、小草 B、白云 C、机器人 D、气球6、下列变化中，是可逆变化的有（）A、玉米粒变成爆米花 B、铁棍融化成了铁水C、生鸡蛋变成了熟鸡蛋 D、小树变成了大树 7、下列变化中，是不可逆变化的有（）A、河里的水结冰了 B、湿衣服变干了 C、小朋友长高了 D、奶油融化了 8、把冷、热两块玻璃片，分别盖在盛有温水的烧杯口上，玻璃片上有水滴生成的是（）A、热玻璃片 B、冷玻璃片 C、都会有水珠生成9、要使植物生长的更好，应该（）A、浇适量的水 B、无论什么植物都要大量浇水 C、放在阴暗处，避免阳光照射 D、用塑料袋罩起来，避免风吹雨淋 10.用手碰到含羞草的叶子，叶子就会缩到一起，说明了生物（）的特征。A、能生长发育 B、能繁殖后代 C、能获取营养 D、能对周围的刺激做出反应 三、对于下面的说法做出正确的判断吧，对的打“”，错的打“”。（每题 2 分，共 20 分）1、水蒸气是无色、无味、透明的液体。（）2、大量使用洗涤剂不会造成环境污染。（）3、冰在化成水的过程中温度始终没有变化。（）4、火对人类有利也有弊。（）5、蜻蜓点水实际是蜻蜓把卵产在了水中 。（）6、水蒸气的凝结就是雨。（）7、豆浆变成豆腐脑的过程是可逆的。（）8、酸雨是一种自然灾害，与人类活动无关。（）11 9、蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳。（）12 10、气候对我国各地的农业生产影响不大。（）四、连线题（10 分）煮花生 生豆芽 可逆变化 剥鸡蛋皮 用醋除水垢 不可逆变化 冰雪融化 五、简答题。（18 分）1、小红洗完衣服后，想使衣服干得快点，你能帮他想想办法吗？（6 分）2、为什么电工把新拉的电线拉的很松很松？（6 分）3、哪些途径和方法可以帮助我们了解植物的生长过程？（6 分）六、实验题（12 分）本学期通过实验你知道了“气体也有热胀冷缩的性质”请把你们小组实验时的过程写下来。实验材料：2 分 实验过程：13 4 分 实验现象：_ 4 分 实验结论：2 分 一、填空题：小学四年级科学试题参考答案 1、吹来、8 2、水、风、来自太阳的热 3、非生物（没有生命的物体）、生物（有生命的物体）4、浸入水中、底、壁、不能 5、气态 液态 固态 相互转化 6、农家肥、化肥 7、成分 8、热胀冷缩 9、大型现代化机械二、选择题：1、B A 2、B 3、D 4、C 5、A 6、B 7、C 8、B 9、A 10、D 三、判断题：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、连线题 煮花生 生豆芽 可逆变化 剥鸡蛋皮 用醋除水垢 不可逆变化 冰雪融化 五、简答题 1、办法：（1）把衣服展开(增大蒸发面积)。（2）晒在阳光下(温度高)。（3）把衣服放在通风处(空气流通快)。意思相近即可得分 2、因为电线会随着季节的变化热胀冷缩，所以要拉的松些,这样以免电线在冬天被拉断。3、如：上网查资料；去图书馆查资料；向有经验的农民伯伯请教等。六、实验题 实验材料：气球、烧瓶、热水、冷水 实验过程：用气球套住瓶口，将烧瓶先放在热水器皿中，观察气球的体积变化；然后放在冷水器皿中，观察气球的体积变化。实验现象：在热水中时，气球明显的大了一些，放到冷水中时又明显的小了一些。实验结论：气体有热胀冷缩性质。这里也可以用瘪的乒乓球实验，其他实验也可以，只要能说明气体有热胀冷缩性质就可以。