优秀班主任工作总结第一学期（精选7篇）_优秀班主任工作总结.docx

优秀班主任工作总结第一学期（精选7篇）_优秀班主任工作总结第1篇：第一学期班主任工作总结_（优秀） 七（4）班 班务工作总结 范立武 这学期，我担当七年级（4）班的班主任。一学期的管理工作让我深刻体会到，要当好一个班主任的确不简单，七年级是初中阶段的起始年级，学生大多数是 13、14岁的少年，处于人生长身体、长学问的阶段，他们新奇、活泼好动，各方面都有朝气；但自制力差，留意力不集中，还处于半无趣阶段，假如起始没有带好，就会留下不少后遗症，再来订正将会事倍功半。为了今后更好地做好班级管理工作，将这一学期的班主任工作进行如下总结： 一、制定班级一日常规，抓好班级常规管理。 由于七年级的新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教化。 1、做好考勤记录，每周公布一次。 2、利用课间操、升旗、集体活动等规范学生的行为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性。 3、制定班级一日常规、操行评分细则，制定以后，在班上宣读、宣讲，使每一个同学都有一个详细的相识，知道详细要求，知道什么该做，什么不该做，怎样做才符合要求。 宣讲完成之后，并在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，这个学期我班学生在行为规范方面都有所提高，还是比较令人满足的。 二、选好班干部，找准“带头人” ，加强班级管理。 “火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本期共推选了二轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月；之后的一个月，由学生共同选举和我的考察相结合，始终管理下来，效果较好，大部分同学基本上能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。班干部的工作实力有了很大的提高，更重要的是培育了他们的主子翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；另一方面，我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教化等，这些活动对形成良好的学风、班风都有很大的促进作用。 三、教会学生学习方法，营造良好的学习环境。 现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生另一个大家庭，营造良好的学习环境，对提高学生的德育素养，起了相当大的作用。首先对学生进行志向教化，学习目的教化，习惯的养成教化，培育其自信念及责随意识，让他们明确学习的目的。在期初让每个学生制定近期和学期学习目标，确定自己的竞争对手。其次，建立一些监督机制，定期检查，定期反馈。现在班级风气正，学风较浓，有肯定地凝合力，一个和谐、文明、向上的集体正在形成。 四、集体教化与个别教化，指责与表扬相结合。 充分利用每周的班会时间，对学生进行前途、志向教化，进行学习纪律教化，环境卫生教化。的确做好集体教化，对基础和学习都比较差的学生进行转化教化。他们通常表现为精力旺盛而又学不进去，特性活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有重大影响。在教化转化这部分学生时，我从建立和培育感情入手，亲近他、关切他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生，拾到东西主动上交，主动参与学校开展的活动等等，都刚好表扬，使这些不管在家里还是在学校极少获得表扬、已经失去了上进心和自我认同感、缺乏自信念的同学，重拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。 五、平安工作常抓不懈。 俗话说：平安责任重于泰山。平安工作是贯穿整个班级管理过程中一项重要工作。在协作学校各个阶段的教化重点，我充分利用班级教化的时间，教化学生遵守学校纪律，再校内不追逐打闹，上下楼梯靠右慢行，课间操集队到操场上，上学放学途中遵守交通规则，食品卫生平安等。还教给学生处理不测事故的方法和小的窍门。在我们共同努力和平常的刚好督促中，整个班级运行一切正常。 六、加强家校联系，以提高教化与管理效果。 学校教化离不开老师和家长的共同协作。本学期，我能充分利用家校通平台，刚好与家长沟通，沟通反馈学生在校表现，而孩子在家中的表现也能通过家长来获悉，在双管齐下，教化效果还是很明显的。 以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，但工作中还存在一些不足之处，但今后我会向同仁学习，尽我最大的努力，把班级管理工作再做的细一点，在踏实一些。 第2篇：第一学期优秀班主任工作总结 经过一学期的工作结合班主任工作考核细则（试行）的要求，现将把这学期的工作做以下总结，主要从以下三方面总结。 一、常规工作： 1.学期初有教学班务安排，期末有教学班务总结。 2.有完善的卫生、纪律、考勤制度，每天采纳值日生按时保质保量的打扫卫生并且负责一日的日常管理调动每位学生的主动性。 3.每位学生都有跟踪记录，并刚好发觉学生的问题，刚好解决他们的问题。 4.学期初班级组建了完善的团支部，班委会。 5.要求值日生进行每天两次的卫生打扫工作，桌灯摆放整齐。 6.班级里的班务日志有专人负责，并且照实填写。每天值日生也做相应的记录，便于相互监督。便驾驭学生的动态状况。 7.每周星期天，第一节晚自习，有班干部组织召开班会，总结上周班级里的学习、卫生、劳动、纪律、出勤状况。发觉问题，找出解决方案。对这个周提出详细的学习、纪律、卫生、劳动及出勤目标。 8.学期末给每位同学做简练的操行评语，表扬优点，改正不足之处。 9.准时参与学校召开的老师会议，并做好记录。 10.做到早操、课间操、晚自习、劳动课、集会“五跟班”。 二、日常管理： 1.我班接连报名现总共27名学生分为三组，每组五排，第一组四排。四周贴有文明标语。“三表”悬挂合理整齐。 2.每两周更换一次黑板报，内容丰富，版面设计新奇。都是学生自己设计的。 3.上课细致活动劳动均照实记录考勤，严格请假制度。 4.学生穿着整齐.没有穿拖鞋.奇装异服.染发.戴耳环等恶习的现象，要求学生主要个人卫生忽和公共卫生。 5.课余时间开展一些主动的活动（如清洗教室墙壁、演讲竞赛、变更陋俗献策等等），每个月进行一次训练活动加强学生的团队意识和整体的素养。 6.再这学期对每位都谈过话，重点对那些思想消极的同学进行谈话是他们的思想有所转变，对待学习差的同学我采纳“一帮一”的方法。 7.每周在班会和晚自习都给同学进行平安教化，提高学生的平安意识。 8.有安排、有方法的进行健康教化使学生心理和生理的健康不断提高。 9.会对一些学生家进步行沟通，了解学生在家里的状况结合在学校的实际状况全方位管理。 10.课后晚自习后提示学生按时关灯、风扇、电视，做到节约不奢侈水电和教学用品。 11.班里没有纪律事务，对有些同学之间的小冲突都能刚好处理、不拖延、不推卸责任。 三、工作效果 1.这学期开学至今共有27人，现在班上24人，其中有二名休学、一名学生开除学籍。 2.本学期没有平安事故发生。 3.校产门、窗、灯、电视灯无损坏。 4.主动参与学校并具有获得肯定的荣誉。如跳绳、拔河竞赛其次名、安康金海计算机学问竞赛参加奖。 5.对学习差的不放弃，提高差生的主动性。培育他们的目标性。 6.在学校班风不错，没有违纪行为。 7.上课秩序良好，学风良好，考试成果优秀。 8.每周考核平均早90分以上。 以上是这学期的总结，有不好的地方希望领导和老师指出。 第3篇：学年第一学期初一班主任工作总结（优秀） 2009学年第一学期班主任工作总结 本学期我担当了初一（4）班的班主任工作，虽说自己以前曾多次做过班主任，也算得上是个“老班主任”了，再说来四中也已有一年，但对于城镇中学的班主任工作和学生管理工作还是有点感到担忧和力不从心。为此，我只能从零起先，勤勤恳恳工作，虚心向老班主任请教，不断积累阅历，提升管理实力，争取尽快进入“角色”。虽然本学期顺当结束了，但我觉得有很多阅历、教训值得总结、反思，须要在今后工作中引起重视和留意。 一、基本状况 初一（4）班共54人，男女生各27人，住校生5人。大部分来自农村，成果基础相对较差，纪律观念也不是很强，针对这种状况，我重点抓了纪律管理和学风教化，本学期未出现严峻违规违纪现象。 二、工作措施和做法 （一）以班风学风教化为重点，努力形成良好的班级舆论导向。 一个优秀的班集体，没有正确的舆论导向是不行的。组班之初，我就意识到良好班风学风的重要性。结合班级实际，首先开展了规章制度学习，要求学生熟知中小学生守则中学生日常行为规范锦城四中学生在校一日常规等制度，明确学校对班级和个体的规范要求。在班风学风教化的基础上，大家形成共识，先后制订了104班班级公约104班学生行为规范考核方法等制度，明确了班级规范和要求，也使学生有章可循，有规可依。 针对班级实际，我适时确立了班级的奋斗目标。班级奋斗目标分为整体目标和个体目标。班级整体目标是：“树立规范意识，打造文明班级。”学生个体目标是：“先做人后成才。” 我个人认为，一个人做人比成材更重要。对学生而言，学习成果当然重要，但应更多地关注学生如何学会做人。正如教化家陶行知先生所说:“千学万学学做真人。”要让学生成为建设祖国的栋梁，必需要有剧烈的社会责任感，主动向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及健康的身体和心理。因此，我在班级常规管理中，有意识地将学生品德教化放到了工作的首位。优良的班风学风和正确的舆论导向，为创建良好的班集体奠定了良好的基础。 （二）以始业教化为契机，着重抓好学生的行为规范教化。 俗话说得好，“没有规则，不成方圆”，新学期一开学，我便着手给班里学生立“规则”，制定了班规和各类规章制度，并让学生全程参加探讨、完善，使学生明确知道作为一名四中学生该做什么，不该做什么。城镇学生无论行为习惯还是自我管理意识都比较差，更缺乏吃苦耐劳的精神。针对这些问题，我就到处留心，从小事入手，对出现的问题刚好处理，特殊是从始业教化中的队列训练抓起。我提出了“看法确定高度，行动确定一切”的目标，要求学生人人争当四中优秀学子，班级成为年级的排头兵。始业教化阶段，因为擅长查找问题的关键，有的放矢，留意对症下药，在短短一个月之里就使班级常规管理工作走上了正规。 （三）以班干部竞争上岗为抓手，切实加强班干部队伍建设。 班干部是班主任的得力助手，在班里起着示范和带头的作用。一个班集体的面貌如何，很大程度上是由班干部的素养确定的。所以，选拔和培育班干部自然成了班主任组建新集体后的头等大事。开学后不久，我便开展了班干部竞争上岗，通过报名演说投票公示等阶段，顺当选出了一批具有肯定组织实力，又乐意为同学服务的班干部。当选的班干部大都具有较强的号召力和自我管理实力，在班级中也具有较高威信。 在激励他们大胆工作同时，我对他们又提出了更详细的要求：工作上要仔细负责，团结协作；纪律上要以身作则，领先垂范；学习上要力争上游，成为模范。通过一学期的指导和培育，班干部的整体素养有了较大提升。无论在班级管理还是学校活动中，都体现了较强的组织和管理实力，大都能胜任自己的工作，得到了同学的信任和任课老师的确定。 （四）以 “四项竞赛”为载体，努力抓好班级常规管理工作。 结合学校开展的“四项竞赛”活动，努力抓好班级常规管理工作。 1、纪律方面 （1）规定自修纪律，引导自主管理。 早读课不能收缴作业和随意讲话，要大声朗读；在老师来之前，由课代表负责领读。自习课要做到宁静、准时、到位，不能随意出位、讲话，一起先就严格要求，管理到位，刚好处理，等学生渐渐养成良好的习惯之后，就可以放手让班干部自主管理了。 （2）狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。 针对学生上课留意力不集中，心不在焉等问题，重点加强了课堂纪律教化。要求学生严格遵守课堂纪律，同时引导他们要敬重老师的劳动成果，在课堂上要擅长“学会倾听”。 2、卫生方面 （1）开展卫生习惯教化。 针对本班学生卫生习惯较差和意识较差的状况，主要从思想上加强教化。从正面引导学生养成良好的卫生习惯和意识。常常利用班会课、自修课等，对他们开展卫生习惯教化，既重视集体性的教化，又注意个别教化和引导。 （2）加强对值日工作的监督检查。 制定了切实可行的班级卫生制度。个人卫生要求做到“三不”“四勤”，卫生打扫做到一天三小扫，一周一大扫。值日生分工明确，到岗到位，要求仔细负责，不推诿拖拉。劳动委员、卫生委员负责督促值日生工作，每天向班主任汇报值日状况。定期反馈班级“二室二区”的卫生检查结果，做到刚好整改，适度惩处。通过一学期努力，学生的卫生习惯和意识有了很大变更，班级卫生状况也有了很大改观。班级一次被评为“卫生优胜”，男生寝室一次被评为“干净美寝室”。 3、“三操”方面 “三操”活动是反映班级学生整风光貌的窗口，抓好“三操”也是班主任的一项常规工作。一学期来，严格根据学校要求，持之以恒、坚持不懈地抓好“三操”工作。要求学生出操时动作快速，确保质量；参与升旗仪式，要做到静、齐、快，要有饱满的热忱和良好的精神状态；做操时，动作要精确、到位、整齐；做眼保健操，要专注投入，跟上节奏，讲求质量。体育委员负责管理、督促同学每天的“三操”活动，做到刚好检查、反馈，讲求实效。本学期，班级一次被评为“三操优胜”。 （五）坚持家校联系，仔细做好后进生的教化转化工作。 后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。对于班里的后进生，我同样倾注爱心，做到思想上不卑视，看法上不粗暴，方法上不简洁，始终不离不弃。同时，要擅长发觉他们身上难能珍贵的“闪光点”，比如在课堂上给他们创建举手发言的机会，刚好赐予确定、激励；课外时间多与他们沟通、沟通，发掘他们自身的优点，发挥他们特性特长。对于一些常常违纪的学生，如常常迟到、缺课；常常不做、不交作业；上课常常做小动作、讲话；打架斗殴等，除了加强督促外，还常常进行谈话教化，晓之以理，动之以情，宽容他们但不放纵他们。我要用自己的一份真诚，叩响后进生心灵的大门。 另外，对于后进生的教化，还须要取得家长的协作与支持。特殊是那些特殊淘气的学生，更须要家长的协作。与家长保持联系，常常进行沟通、沟通、有助于班主任做好后进生的思想转化工作。组班以来，我与家长始终保持着亲密的联系，常常以家访、电访或通过校讯通的形式进行联系。大部分家长对班主任的工作都给与支持和确定。 三、成果与不足 经过一学期的努力，我所带班级无论组织纪律、行为习惯，还是学习成果，与入学时相比，都有了明显的进步和提高，班级也渐渐形成了较强的凝合力。在学校实行的各类竞赛和活动中均取得了较好的成果。 当然，也存在较多的问题：管理不够细致到位，有时问题处理也比较急躁，不够冷静；由于成果基础不同，两极分化现象正在不断加大；对于部分学生的想想状况，还不能更好地驾驭；对部分学生的思想教化也不够全面到位。 在今后的班主任工作中，我将接着努力，不断总结阅历，努力充溢自己，争取做得更好。 浙江临安锦城四中 shuaiyp 2010.1.28 第4篇：第一学期班主任工作总结班主任总结 第一学期班主任工作总结-班 主任总结 第一学期班主任工作总结上学期本人担当三、六班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：一、深化了解学生，搞活课堂教学。 本学期初我接任了三年六班的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深化班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课老师及家长，了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能精确叫出每个学生的名字，开学一个月，就对全班同学的学习实力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有特性，大部分的学生都有很强的接受实力，但自觉实力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒散，缺乏耐性。针对学生的特性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培育学生的学习爱好，让他们集中精神听课。 二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理。 要做好班主任工作，并不是件简单事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，仔细钻研魏书生老师的班级管理阅历，主动进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习小学生守则小学生日常行为规范及值周班长负责制，组建了班干部集体，确立了值周班长轮番依次，利用怎样当好班干部主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的主动性，培育学生的各方面实力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助期工作，这样既调动了学生工作的主动性，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。 三、言传身教，培育学生主子翁意识。 现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿主动主动性，这时我就起先思索，怎样才能使学生人人关切班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发觉地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学望见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我刚好的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人指责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培育，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会我能为班级做点什么。受到班会的号召，全班同学主动行动起来，黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清爽的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班，会让人感到心情安逸。在学校组织的“流淌红旗”评比活动中我班多次被评为“流淌红旗”班。 四、重视对后进生的教化工作 针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习安排，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成果。 五、注意对班主任工作的探讨 常常向有阅历的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的班主任工作漫谈和拿破伦·希尔的胜利学两本书，工作中不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 六、不断更新教化观念，努力提高自己的业务水平 国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的须要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我熬炼和特性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务实力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教化动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创建更有利的条件。 经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成果，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。ente第一学期班主任工作总结一文 第5篇：优秀班主任总结工作总结 班主任工作总结 优秀班主任总结-工作总结 - 班主任工作 总结 各位老师： 今日我就自己担当四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和探讨，其实我的许多阅历和做法是跟在座的一些老师学的，比如邝根生主任、黄齐娟老师（广东省优秀班主任）、赵健涛老师等，因为我觉得这些老师在担当班主任或者曾经担当班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验，而且是比较胜利的，那么我就借这几位老师的花献给在座的各位佛，我们中国有句古话叫做“他山之石，可以攻玉”。 个球是他进的，那么我当时马上把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话，首先我就赞扬他今日在足球场上表现如何主动英勇，关键时刻连下两城，力挽狂澜，为班级的成功奠下了坚实的基础，获得了同学们一浪接一浪的掌声，之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守，巴西的艺术足球，聊到足球他特殊来劲，聊完足球我发觉他的脸上已经露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表扬他出的黑板报如何的独具匠心，赞扬完后我发觉他已经变成了快乐的海洋，这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那么有才能却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静的思索过为什么？”然后我跟他一一分析缘由，起先的时候他还只是点点头，到了后来他自己主动表态，过了一段时间我又跟他出来长谈了一次，渐渐的我发觉这个学生在学习看法及与同学相处方面有了很大的改观，期中考试后他 第6篇：优秀班主任工作总结 以身作则 专心浇灌 班主任工作总结 平桥小学庞育平 每一份职业都有其所担负的责任与义务。作为一名人民老师,我们的责任更是无处不在。每位班主任可能都有这样的体会,每天平安地送走最终一个学生的那一刻是最轻松的。最终可以在心底舒一口气,让自己的精神短时间的放松一下。一个孩子的失败,对一个老师来说,只是几非常之一的失败,但对于一个家庭来说,就是百分之百的失败。我们的工作承载着社会和家庭太多的期望。当了二十年班主任工作，也尝尽了各种酸甜苦辣。始终以来，我都努力做好这项工作，勤勤恳恳，任劳任怨，以身作则，静默无闻，在平常的工作中不断总结，不断变革，从而适应学生的须要。详细做法有： 一、习惯的培育 1、一般学习习惯的培育。 低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前打算习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和运用习惯等。我依据学生的特点，首先对学生进行详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人驾驭规范的举手姿态。发言的体态及声音的凹凸。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松开心中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和仔细做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般依次和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生活动中，学习行为和学习习惯得到了刚好提示，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。 2、特别学习习惯的培育。 各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学生这些学科的习惯也就不同，我把它们称为"特别的学习习惯。"就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特别的但又特别重要的学习习惯。我协作写字老师指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的依次，严格看书、写字的姿态，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿态及习惯对儿童自制实力及稳定的心理品质的培育具有肯定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并协作养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的详细要求。如，体育老师要求她的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保平安。再如，其它美术等学科的老师须要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家打算，课前检查。甚至，数学老师请假了，间或我也上起了数学，有些家长的担忧，我都极力劝服他们。作为班主任，我有责任团结任课老师参加班级建 1 设，同心同德，共同把班集建设好。两年来，我与吴桂芬，陈方娇老师协作相当默契，与其他各学科老师开心合作，协调发展，共同促进学生良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。上学期我上了一堂教研区公开课，听课老师都夸我们班学习习惯特别棒。 二、学会正确关爱，营造温馨班级 一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关切着、帮助着、照看着、鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？ 1“偏爱”后进生 在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。如我们班王诒娜，每次上课发呆，不愿做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教她写字，抓住她的点滴进步，不断激励他，在学生面前夸奖她是个聪慧的孩子。慢慢的，她不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步，我在班集体中，我总细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆让这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。 2严爱优等生。 优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往简单被忽视，掩盖，被宽恕、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深厚的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。 3博爱中等生 中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班集体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又胆怯抛头露面。对这类学生我驾驭他们的心理特点，调动他们的主动因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。 苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力气、价值、对将来都有希望，充溢信念。我总是以此为目标，针对每个学生的特点，努力培育精彩的接班人，几年来，我任教的几个班，学生在各方面都有很大进步，受到家长们的一样好评。 和班干部一起分三加强班队组织，提高管理效率 1 培育班级小干部，塑造身边的榜样。 良好的班集体能培育学生良好的特性品质，能形成拼搏向上的优良班风，为了增加班级 的凝合力，向心力，我很重视班干部的培育。六年级那一年，我依据学生的不同特点，首先，我让他们意识到班级好坏同自身工作的关系，以及带领全班同学共同进步的重要意义，树立为班集体服务的思想，摆正自己和同学的关系，团结互助，并以自己的模范行动去取得全班同学的信任；其次，帮助班干部明确自己的职责，我常常析班级状况，指导他们制订班级安排，弄清执行这些安排的有利条件和不利因素以及可供选择的方法；第三，为了让更多的学生有熬炼的机会，定期轮换班干部、在学生干部轮换时，留意做好学生的思想工作，宣扬调整，清除对撤职学生的偏见和压力，接着发挥他们的主动性，使班级核心力气更坚毅。担当一年级班主任，来了一个三百六十度大转弯，刚起先还真有点手足无措，说也惊奇，嗓子从来没有嘶哑过，而在这一年常常发生，上学期还得了肺炎，医生叫我请假住院，我都拒绝。我想对于老师这份职业，是极度忠诚的。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。果真不错，这个学期，学生一早到校就起先打扫卫生。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 2 实施自我管理，培育管理实力。 班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的主动因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的详细内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，刚好地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的改变，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教化、自我调整而不断成长。在这个方面，我主要是关注将班级中的每一件小事落实到个人。首先，明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的主动性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。每两个星期选一次“经理”，如，黑板经理，卫生角经理，教室保洁经理，图书经理，讲台经理等。其他学生随时监督，两个星期后，选出本期的优秀经理。在这种广泛的参加过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责随意识，学生的爱好也很浓，都争着当经理。 四、建立竞争机制，形成竞争氛围。 让学生参加竞争是提高学生心理素养，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增加学生的竞争意识，培育学生的自尊心、自信念、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的发展。因此，我在班级中建立竞争机制，创建竞争气氛。 做到人人都有一个竞争对手，组组都有一个追击目标。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较快。 通过竞争，班级中形成了一种相互 监督、相互帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。 一份耕耘，一份收获。在我和学生的一起努力下，担当六年级班主任时，学校里组织的各项竞赛，如：百科学问竞赛，校运动会，班级文化布置，艺术节上绘画竞赛等，均获得第 一、其次的好成果，现在的一年级，拼音测试，认读字竞赛，运动会均获年级组第一，上个学期被评为“校先进班集体”。成果属于过去，“没有最好，只有更好”。班主任要用个人的魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。在今后的教化生涯中，我将用我的全部精力接着耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我兴奋，因为我是一个班主任。 第7篇：班主任优秀工作总结 班主任优秀工作总结 本学期是我踏上教坛的第一年从开学怀着无比激烈兴奋的心情，经过半学期的洗礼，让我深深感到当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简洁以下是我作为班主任的工作总结内容： 班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以半个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展，工作更要细致的落位到实，只有这样才能使学生在班上健康全面发展作为一年级的班主任，我针对我们班活泼好动的特点，到了如下的工作： 1、强化日常行为规范教化，加强三自实力的培育 小学的教化主要是养成教化，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教化，特殊是低段的教化。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是同过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。几个月来，为建设良好的校风，班风，我着重抓日常行为规范的养成教化。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教化。培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的实力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。 2、重视与家长的联系，双向管好学生。 孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好的了解学生的状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。孩子进步了，家长也来向我致谢。 3、对差生的转化工作 本学期由于学生对拼音刚接触，所以学生的成果不是很志向，每次测验总有一两个学生不及格，因此我就重点抓那几个学生的成果，家离学校近一点的，我就放学后让他们留下来，给他们再补一补，以便课堂上没驾驭的东西，可以落实。做的练习再给他们分析一遍。中午我就让几个班干部重点辅导那几个学生，通过几个星期的努力，我发觉效果挺不错的，几个学生的成果进步的特别快，基本上不用担忧不及格。看到了他们的进步，心理着实乐开了花。 这几个月中，与学生在一起，觉得日子过的真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙的兴奋，忙的快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。 第一学期班主任工作总结_（优秀） 七（4）班 班务工作总结范立武这学期，我担当七年级（4）班的班主任。一学期的管理工作让我深刻体会到，要当好一个班主任的确不简单，七年级是初中阶段的起始年级，学生大多数是13、14岁的. 第一学期优秀班主任工作总结 经过一学期的工作结合班主任工作考核细则（试行）的要求，现将把这学期的工作做以下总结，主要从以下三方面总结。一、常规工作：1.学期初有教学班务安排，期末有教学班务总结。2.有. 第一学期班主任工作总结 着眼于学生将来发展的初始化管理合肥市第56中学 杨云峰本学期在学校的支配下，本人担当七年级（2）班的班主任工作。一学期来，本人以学校的办学理念和德育工作总目标为班级工作的指. 第一学期班主任工作总结 20112012学年度第一