我们的成果展示会.pdf

2 我们的成果展示会 课 时：共 1 课时 目标确定的依据 一、课程标准相关要求 1.科学概念：（1）能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。（2）能对研究过程和结果进行评议，并于他人交换意见。2.探究能力：通过分析表达与交流的案例，学习怎样更好地表达与交流。3.情感态度与价值观：培养相互合作的意识，尊重他人的劳动成果；培养关心日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社会问题；培养用学到的科学知识改善生活。二、教材分析 我们的成果展示会作为本册书的最后一课内容，其编排的目的在于使学生能够关心生活，充分运用所学的相关科学知识，启发学生的创新表现，进行小发明、小创造，在改善、方便生活的同时将发明创造成果进行展示和交流，以此来达成培养学生科学的表达与交流能力的最终目标。三、学情分析 学生经过了一学期“表达与交流”训练，在此基础上，充分利用学生活跃的思维状态，提取其积累中的探究素材，选择喜欢的表达与交流方式进行学期成果展示会，在表达与交流中提高，同时为六年级的“科学探究”做好准备。学习目标 1.借助观察后的收获，选择喜欢的表达与交流方式展示自己的成果。2.培养学生间相互合作的意识，尊重他人的劳动成果；培养学生乐于用学到的科学知识改善生活。教学重难点 通过展示自己的作品，进一步认识表达与交流的重要性，深化表达与交流的方法。教学准备 1.教师准备：展示的场地、展板等。2 2.学生准备：个人作品。评价任务 1.积极参与成果展示会。2.认识表达与交流的重要性。学习过程 教学环节 教师的教 学生的学 设计意图 环节一 揭示课题 【模拟课堂】师：我们今天来举办一个我们自己的“五下科学探究成果展示会”，展示我们这个学期的学习成果。每个小组选择一个单元、一个实验或一个知识点，可以说收获，也可以谈遗憾，也可以展示学习过程。总之，要用合适的形式将主题很好地表达出来。师：这节课定主题、写计划、做准备，下节课开始展示，地点就在教室里。我们将按上节课的标准进行评分，分数将进入本学期科学课考核的总成绩。大家还有什么问题？生：时间？地点？要不要评比？布 置 教 学任务。即以小组为单位，主办一个展示活动，展示的内容以本学期学习过程和成果为主。环节二 制订计划、准备展示 计划的主要结构包括：展示主题、展示形式、小组分工，等等。如果对学生的计划不放心，可以增加一个教学环节：对各组的行动方案进行互评，及时修正不合理、不可能完成的计划，避免无谓的时间和资源浪费。【模拟课堂】师：我们首先要确定展示主题，也就是你想告诉别人什么？用什么形式告诉别人？各组讨论一下。师：很好，这些都是本学期的教学内容。下面我们制订这个展示计划（发放展示活动计划表），大家特别注意展示的形式要灵活多样，便于观 （学生分组讨论展示主题，然后汇报。）组 1：我们组打算展示本学期制作的那个电磁铁确 定 展 示的内容，撰写行动方案，做好前期准备工作。一 节 课 的时间有限，前期准备工作可能会延续到课后，有些要回家才能完成，老师要对学生进行责任心和荣誉感的教育，并隔天到班级作专门提醒，使学生能认真完成自己制订的计划，保证下节课展示 3 众理解我们的主题思想。对于各组所需的材料和工具，我会尽可能地提供。同时，同学们也应该考虑计划的可行性，实在不能完成的任务，就得进行更改了。玩具，让观众现场做实验，了解玩具的原理。组 2：我们准备用展板和照片向别人展示天气预报的过程。组 3：我们准备制作一些小发明，展示废物的其他用途，进行环保教育。（学生分组填写计划表，填写完毕经教师审核同意，开始准备工作。）工作的顺利进行。环节三 展示、评价 各组可以同时在座位上展示，也可以先后上台展示，由教师根据教学实际决定。在计划表的反面设计一个评审表，格式与第一节课相同。【模拟课堂】师：准备好了吗？我们的“五下科学探究成果展”即将揭幕。每个小组有部分同学留守展台，担当讲解和宣传任务；其他同学手持评审表作为观众，到各组去参观，并评审打分。大家还有什么疑问？师：同学们回到座位。对各组的展示工作进行回顾，大家对第一小组的“电磁铁玩具”有什么评价？师：请学习委员收集各组的评分，计算出平均分。下面我们针对第二小组的展示进行评价。（师生按同样的流程开展讨论和评比。）师：我很荣幸地宣布，经过评比，本次展示会的“最佳表达奖”将授予小组，同学们对他们的评价主要有：展示目的明确、重点突出，形式活泼、表达流畅，很好地完成了展示的任务。希望同学们学习他们的优点，克服自己的弱点，不断提高表达与交流的能力。下课。每个小组将对其他组的展示工作进行评分 （同学们分工协作，进行布展与参观活动。展示时间大约 20 分钟。）生：他们的展品又少又小，我们根本没机会玩。生：他们组设计了现场实验的形式，对认识电磁玩具的原理还是有帮助的。生：讲解员声音小，不够大胆，准备还不充分。通过亲自举办展示会，巩固学生的展示技能，进一步认识表达与交流的重要性。4 作业设计 回顾本学期表达与交流的经历，填写第 88 页表格。板书设计 2.我们的成果展示会 最佳成果奖 最佳表达奖 教学反思