第一节压强学案.pdf

1 第九章 第 1 节 压强学案 学习目标:1.了解压强的概念,理解什么是压力,什么是物体的受力面积,理解压强的大小跟哪些因素有关;2.了解压强的公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来；3.了解增大和减小压强的主要方法。4.经历探究的主要环节，通过探究实验现象，初步学习使用控制变量法；能正确的运用压强的计算公式进行计算。重点：压强的概念、大小计算公式、难点：概念的理解 自主预习 1、物体_叫做压强。在物理上用字母_表示压强，_表示压力，_表示物体的受力面积，计算压强的公式是_；其中压力的单位是_，受力面积的单位是_，压强的单位是_简称_，符号是_。2、1Pa=_N/m2 ，表示的物理意义是：。3、由压强公式 p=F/S，还可以推导出 F=，S=，S 是指受力面积而不是物体表面积。4、影响压力作用效果的因素是：、。5、增大压强的方法 ，减小压强的方法 。复习巩固 1、力的作用效果是什么？。2、画出下列物体所受重力。合作交流 一、认识压力 1、在上图中画出支持面受到的压力。2 分析图中的压力可知：2、压力概念：在物体表面上的力叫压力。压力的方向 。3、压力与重力的区别与联系：二、压力的作用效果与什么因素有关？问题：影响压力作用效果的因素是什么？猜想 1：猜想 2：多个因素影响一个物理量，要用 方法。设计实验：1、实验器材：钩码、沙子、钢尺、海绵、小桌。我们怎么比较压力作用效果？这里用到的方法是什么？2、设计并进行实验 3、展示成果,得出结论：A、从甲乙两图得出结论：。B、从乙丙两图得出结论：。由此，我们可知压力的作用效果与哪些因素有关？三、认识压强 1、定义：物体 的大小与 之比。2、物理意义：压强表示 的物理量。3、单位：，符号：。4、练习：大象的质量是 5000kg,每只脚底的面积是 500cm2,大象四脚站立对地面的压强是多大?3 四、减小压强或增大压强的方法 F不变，F不变，S 减小压强 S 不变，增大压强 S 不变，F 减小，增大 增大，减小 自我检测 1如图所示，A、B、C 三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则三个压力的大小关系是 ，压强自小到大的顺序是 。2人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较()。A压力不变，压强改变 B压力不变，压强不变 C压力改变，压强改变 D压力改变，压强不变 3小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。