硬笔行书第九课时.pdf

淄博高新区第一中学合作学习教案设计 精研乐教 正礼树人 主备人 张基文 班级 七年级 时 间 第九周 课时 1 课时 二次备课 课 题 走近书法 一、课标要求（或者核心素养要求）要求学生了解书法艺术的性质、特点；了解书法历史概况；了解主要书体的艺术特点和书写技法；掌握书法美学的基础理论，鉴赏书法作品的一般原则和方法。以培养感受书法美的感受，提高书法审美水平。二、教学目标 1.学术性目标 基本掌握“两点水”“三点水”“单立人”“双立人”这四种偏旁的书写要领。2.合作性目标 能够较为熟练地掌握带有这几种偏旁部首的字例，并能举一反三。三、目标分解图示 1.引导学生养成正确的写字姿势和握笔姿势；2.基本掌握“两点水”“三点水”“单立人”“双立人”这几种偏旁的书写要领；3.能够较为熟练地掌握带有这几种偏旁部首的字例，并能举一反三；4.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。四、合作学习策略（例如三步采访法、切割拼接法等）坐庄法，三步采访法 五、合作技能（例如倾听、问候技能；表示感谢技能等）问候，倾听，感谢 六、教学步骤 学习行为提示 或学法指导（一）导入新课 从这节课开始，我们将学习一些偏旁部首的行书写法。这节课我们学习以下四种偏旁。（二）目标认知 1.引导学生养成正确的写字姿势和握笔姿势；2.基本掌握“两点水”“三点水”“单立人”“双立人”这几种偏旁的书写要领；3.能够较为熟练地掌握带有这几种偏旁部首的字例，并能举一反三。（三）合作探究 1.学习正确的写字姿势和握笔姿势。（1）正确坐姿“三个一”（2）掌握正确的握笔方法 2.分别学习“两点水”“三点水”“单立人”“双立人”的行书写法（1）“两点水”“三点水”两点水要上下呼应，提画启右。