读魏书生《好学生学习的十二个习惯》有感.pdf

读魏书生好学生学习的十二个习惯有感 最新的研究发现，智商并不是决定孩子的主要因素，关键还看学羽惯，对于家长来讲，一定要先给孩子抓好习惯，再谈成绩。今天给大家分享的是，当代著名教育改革家魏书生总结出来好学生的十二个学羽小惯，一起学习。1、记忆习惯，一分钟记忆，把记忆和时间联系起来这里不含有注意习惯，一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的，一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意，记忆来培养习惯。2、读的习愤。读各类名著或名人著作，与高层次的思想对话，学生可塑性大，学生与大师对话，与伟人为伍时，很多教育尽在不言中。3、写的习惯。有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师存没有能力，有没有思想，更能看出学生有没有水平，一分钟，三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。4、定计划的习惯。凡事预则利，不预则废，后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的等生就在于明确自己要干什么。5、预习的习惯，老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想预习预习。反之，不让学生自己学最简单的事都等着老师告诉他，这样难以培养出好学生，让学生自己学进去，感受学习的快乐，探索的快乐，增长能力的快乐。6、适应老师的习惯。一个学生同时面对各学科教师，长短不齐在所难免。所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛内向，与老师共同进步。7、自己留作业的习惯。老师留的作业不一定同时适应所有的学生，老师要和学生商量，让学主做到脚踏实地，学有所得。8、大事做不来，小事赶快做的习惯。这也是非常要紧的一个习惯，后进生别盲目攀比，大的目标够不到，赶快定小的目标，难题做不了，挑适合你的容易做的题去做，要让我们的学生永不言败。9、整理错题集的习惯。每次考试，扔掉的分数要拾起来，这次分，下次分这就是伟大的成绩。10、出考试题的习惯。（针对初高中学生）11、筛选资料总结的习惯，学生要学会根拯自己实际，选择学资料。12、演讲的习惯，让学生学会整理，表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。十二个习惯，不要求齐头并进，可以根据实际情况有自己的特点。只有学生都成了学习，老师成了教育的主人的时候，我们的学习才能充满快乐。