语文三年级上第七单元能力提升及测试卷.pdf

第七单元提升练习 时间:90 分钟 满分:100 分 得分:一、按要求写字词。(24 分)1.看拼音,写词语。(6 分)(1)风,是大自然的音乐家,他会在森林里 yn zu()他的手风琴。(2)黎明时的鸟 ch bng()潮湿,飞起来沉重。(3)秋天 zo sh()上挂满了一颗颗 hn zo()。(4)这 w mng mng()的天气,zng hu()让人感到沉闷。2.换部首变成新字再组词。(12 分)沙 ()愉 ()棵 ()摘 ()3.按要求写词语。(6 分)描写大自然美丽景色的四字词语:描写声音的四字词语:二、仿写句子。(12 分)1.遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥 2.他跑得像兔子一样快。天气热得 。王老师急得 。累得 。3.小草偷偷地从土里钻出来。三、根据课文内容填空。(12 分)1.小雨滴 ,一场热闹的 便开始了。2.当微风拂过,那声音 的,好像 ,让人感受到 。3.带刺的朋友一文中的“我”朋友是 ,它把散落的 逐个 ,然后就地 ,就收获了满满的果实。4.,芙蓉向脸两边开。,。四、口语交际。(5 分)你的身边每天都在发生各种各样的事,请选择一件你印象最深的给你的同学讲一讲吧!五、课内阅读。(10 分)父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。童年时,一个春天的黎明,父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。父亲(忽然 突然)站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。并没有看见一只鸟飞,并没有听到一声鸟叫。我芒芒然地望着凝神净气的像树一般(耸立 兀立)的父亲。1.圈出最后一个自然段中的错别字,并改写在下面的横线上。(4 分)2.用“”画掉括号里不正确的词语。(2 分)3.选文最后一个自然段中,“我”为什么会望着父亲?“我”在想什么?(4 分)六、课外阅读。(12 分)美丽的彩虹 倾盆大雨终于停了!那布满天空的乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了,它们不想让自己破坏这美好而又优雅的气氛,悄悄地、悄悄地躲起来了。一直都躲在黑云后面的太阳欢快地跳出云层,把自己的光和热还给大地 突然,高空中出现了一道耀眼的光芒,慢慢变成了一层红色,在阳光的照射下逐渐变粗,与此同时,红道的两边还不断地下垂,一直垂到低空,形成了桥的形状。“啊,美丽的彩虹出来了,好美啊!”我心中一阵欢喜。紧接着,在红色的里层又透出一种淡雅的橙色和黄色,随后也扩大变粗,可没有红色那样美丽,那样鲜明。它们你挨着我,我挨着你,就像小姐妹一样亲热。又过了一会儿,绿、青、蓝、紫也争先恐后地出现在天空中,它们在一起构成了大自然美丽的景色彩虹。这座美丽彩色的“桥”跟真桥一模一样,我多么想摸摸它那件美丽的七彩衣啊!一伸手,却什么也没有摸到。这时,从不远处飘来几片雪白的云朵,它们围着彩虹,好像在赞美它。还有几片云飘浮到彩虹身边,轻轻地附在它身上,更给它增添了几分温柔和典雅。多美的彩虹,它就像一首诗、一幅画、一段优美的乐曲。1.从文中找出下列词语的近义词。(4 分)不甘落后()优雅()2.彩虹是由几种颜色组成的?请你按描写的先后顺序写下来。(3 分)3.用“”画出短文的中心句。(3 分)4.你最喜欢哪些语句?选择一个写在下面的横线上。(2分)七、习作。(25 分)生活中有哪些现象引起了你的关注?你对这些现象有什么想法?从自己发现的现象中选一个写一写,以我的新发现为题。参考答案 一、1.（1）演奏（2）翅膀（3）枣树 红枣（4）雾蒙蒙 总会 2.妙 美妙 偷 小偷 颗 颗粒 滴 水滴 3.示例：山清水秀 桃红柳绿 鸟语花香 滴滴答答 叮叮咚咚哗啦哗啦 二、示例：1.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。2.像着了火一样 像热锅上的蚂蚁 明明 像干了一天活的老牛 3.星星 笑眯眯地对我眨眼睛。三、1.敲敲打打 音乐会 2.轻轻柔柔 呢喃细语 大自然的温柔 3.刺猬 红枣 归拢到一起 打了一个滚儿 4.荷叶罗裙一色裁 乱入池中看不见 闻歌始觉有人来 四、示例：那天我和一位老爷爷一同搭车，车上满满的乘客，我们上去的时候，已经没有座位了。我正替爷爷发愁的时候，一位阿姨站起来给爷爷让了一个座位，我赶紧对阿姨说了声谢谢，并扶着老爷爷坐下，老爷爷夸我是个懂事的好孩子。五、1.芒芒茫茫 净静 2.画掉：忽 然 耸 立 3.“我”对父亲的说法表示怀疑。“我”在想：没有听到鸟叫，也没看见一只鸟，为什么父亲说有许多鸟呢？六、1.争先恐后 典雅 2.七种。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。3.多美的彩虹，它就像一首诗、一幅画、一段优美的乐曲。4示例：那布满天空的乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它们不想让自己破坏这美好而又典雅的气氛，悄悄地、悄悄地躲起来了。七、提示：注意一定要把自己的想法写下来。第七单元评价测试卷(时间:90 分钟 满分:100 分)题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 一、读拼音,写词语。(8 分)二、比一比,再组词。(6 分)乎()于 匆()忽 伸()神 雾()露()猎()错()滴()摘()三、给加点字选择正确的读音,画“”。(3 分)1.每天,我迎着朝(cho zho)阳,背着书包朝(cho zho)学校走去。2.听,微风中的杏花们正在呢(n ne)喃细语呢(n ne)。3.小刺猬使劲挣扎(zh zh)着,在一堆枣子当中打了个滚儿,把果子扎(zh zh)了一背。四、照样子写词语。(6 分)圆乎乎 亮 黑 晃来晃去 来 去 来 去 斑斑驳驳 五、填上合适的词语。(3 分)()()()的音乐 ()()()的小鸟 六、按要求写句子。(6 分)1.这瀑布好像叠叠的浪涌上岸滩,又像阵阵的风吹过松林。(仿写句子)这荷花好像 ,又像 。2.小家伙摔得还挺重。(用加点词写句子)妈妈急得 。得 。3.小刺猬偷枣的本事可真高明啊!(改为陈述句)七、根据课文内容填空。(12 分)1.所有的树林,树林里的 ;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出 。当小雨滴汇聚起来,他们便一起 。2.荷叶罗裙一色裁,。乱入池中看不见,。这首采莲曲是唐代诗人 写的。3.带刺的朋友中“带刺的朋友”指的是 ;学习了父亲、树木和鸟一文,你觉得文中的父亲是一个 的人。八、把下列句子整理成一段通顺的话,将序号填写在括号里。(5 分)()最后,太阳好像害羞了,很快不见了。()日食开始了。()渐渐地,圆圆的太阳只剩月牙儿那么大一块儿了。()太阳红着脸,不时地在云层中躲来躲去,像是在拼命逃脱追捕。()可是每躲一次就被“吃掉”一块。九、课内阅读我最棒。(9 分)动物是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”1.作者分别写了公园里 的叫声、树下 的叫声、水塘边 的叫声。(3 分)2.这一段是围绕哪句话来写的?用“”在文中画出来。(2 分)3.你还会听到什么小动物的叫声呢?仿照文中的样子试着写一写吧。(4 分)坐在草地上,听 。,。十、课外阅读我能行。(12 分)孩子,别打小鸟 孩子,你们的弹弓,再不要轻易地去打小鸟;孩子,你们的小手,别上树去掏鸟巢。它们也有亲爱的妈妈呀,还有给它们讲故事的姥姥;要是你们的妈妈没有了你们,她们将过怎样的生活!一只小鸟是一()浪花呀,在这绿色的海洋上欢跳;一只小鸟是一()歌曲呀,一()鸟叫可以卸下一身疲劳;一只小鸟是一()猎枪呀,捕捉害虫,劳苦功高;你们不是爱吃苹果、蜜桃吗?多亏它们日夜捍卫着花苞!1.给多音字注音并组词。(2 分)弹 ()()2.请在文中的括号内填上合适的词语。(2 分)3.小鸟能为我们做些什么?(4 分)4.我们今后该怎样对待小鸟?(4 分)十一、我会写作文。(30 分)在生活中,有哪些现象引起了你的关注?你对这些现象有什么样的想法?从自己发现的现象中选择一个写一写。要求:语句通顺,表达清楚。答案：一、激动 打击 柔和 鸣叫 水滴 聪明 追赶 黑暗 二、示例:黑乎乎 于是 匆匆 忽然 伸手 神气 大雾 露水 猎人 错误 滴落 采摘 三、1.zho cho 2.n ne 3.zh zh 四、示例:晶晶 洞洞 走 走 摇 摇 清清楚楚 叮叮咚咚 五、示例:动听 美妙 婉转 可爱 飞翔 成群 六、1.示例:亭亭玉立的少女 翩翩起舞的仙子 2.示例:直跺脚 她高兴 跳了起来 3.小刺猬偷枣的本事很高明。七、1.每片树叶 不同的声音 唱着歌 2.芙蓉向脸两边开 闻歌始觉有人来 王昌龄 3.刺猬 懂鸟又爱鸟 八、5 1 4 2 3 九、1.小鸟 小虫 蝈蝈 2.动物是大自然的歌手。3.示例:蟋蟀在弹琴 走在荷塘边 听青蛙咕咕呱呱地唱歌 十、1.tn 弹琴 dn 子弹 2.朵 首 声 支 3.示例:为我们唱歌,帮人们捉害虫。4.示例:保护小鸟,不许别人伤害它们。十一、略