除法竖式的认识自我反思.pdf

除法竖式的认识自我反思 研训课例：除法竖式的认识 自从选定课题后，我认真查阅资料，备课，制作ppt，然后在本年级1，2，3，5班，试讲，本年级组数学教师，还有教科室李顺琴老师，给我提出很好的建议，如：重视课堂生成，多放手让孩子们说自己的解题方法。第一二堂试讲结束后，我对课件和题单进行了调整，也细扣了教学语言，过渡和衔接部分相对自然的多。在后面的试讲中又出现了新的困惑，由于第一次接触除法竖式，有的孩子不能按计算步骤正确计算。总是先写除数乘商的积，再减，最后才写商。于是我放慢了教学脚步，导致练习量不够。周三上课时，学习竖式书写和各部分名称与意义时所耗时间比较多，又安排了例2的教学，导致拓展练习没有得到展示，课后我及时反思，然后和同事交流，并记录下这次活动的收获。在评课环节，一年级组的老师们给我提了一些宝贵意见，如：解释商4为什么要写在个位？因为表示的是12里面有3个4，而不是3个40。还建议我引导孩子们读一读竖式。这次公开课，时间紧，任务重，我却从中得到太多的收获。感谢让我成长的所有老师的付出。