2018年10月自考00394幼儿园课程试题及解析含评分标准.pdf
2018 年 10 月自考 00394 幼儿园课程试题及答案含评分标准 1/8 2018 年 10 月高等教化自学考试全国统一命题考试 幼儿园课程试卷 (课程代码 00394)本试卷共 4 页，满分 l00 分，考试时间 l50 分钟。考生答题留意事项：1本卷全部试题必需在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2 第一部分为选择题。必需对应试卷上的题号运用 2B 铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3第二部分为非选择题。必需注明大,小题号，运用 05 毫米黑色字迹签字笔作答。4合理支配答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题 一,单项选择题：本大题共 20 小题，每小题丑分，共 20 分。在每小题列出的备选项中只有项是最符合题目要求的，请将其选出。1根据幼儿在不同区域内所进行的活动的性质，可将区域划分为探究性区域,表现性区域和 A运动性区域 B静态性区域 C材料性区域 D益智性区域 2制定幼儿园课程目标的来源之一是 2018 年 10 月自考 00394 幼儿园课程试题及答案含评分标准 2/8 A对教材的探讨 B对幼儿园环境的探讨 C对老师的探讨 D对学科知识的探讨 3幼儿,老师,家长及相关人员都是幼 JLN 学习环境的创设者，都应参及幼儿园学习环境的创设。这是指幼儿园环境创设的 A参及性要求 B家园互动性要求 C相宜性要求 D丰富性要求 4瑞吉欧的项目活动是 A以集体的形式绽开的 B.以老师的主导活动绽开的 C以小组的形式绽开的 D以幼儿的个体活动形式绽开的 5华德福幼儿课程留意为幼儿供应合适的物质环境，强调榜样和仿照的作用，强调合理支配饮食和 A唱歌,嬉戏等活动 B教学,绘画等活动 C家园互动等活动D阅读,闲聊等活动 6提出“做中教,做中学,做中求进步”这一“活教化”的方法论的是 A张雪门 B张宗麟 C杜威 D陈鹤琴 7老师和幼儿既是课程评价的“对象”，又是 A 评价的“客体”B 评价的“主体”C 评价的“指导者”D 评价标准的“制定者”8幼儿园课程实施的重要途径之一是 A社会实践活动 B家庭生活 C老师科研活动 D家园合作 2018 年 10 月自考 00394 幼儿园课程试题及答案含评分标准 3/8 9学期支配是老师对一个学期教化工作的总体支配，其内容除了班级日常教化工作支配之 外，还包括家长工作和 A环境创设支配 B总体支配 C年龄阶段支配 D课程支配 10幼儿的基本活动类型包括生活,学习和 A制作 B交往 C劳动 D探讨 11幼儿园课程评价的功能包括课程诊断,课程比较和 A功能的推断 B.问题的推断 C成效的推断 D数据的测量 12蒙台梭利认为，课程方案中最重要的,也最有特色的教化内容是 A语言教化 B艺术教化 C感觉教化 D数学教化 13在瑞吉欧幼儿教化体系中，老师扮演的多种角色之一是倾听者和 A教授者 B视察者 C主导者 D实践者 14瑞吉欧教化体系认为儿童的学习是一种以相互关系为基础的 A自主建构过程 B阅历概括过程 C社会建构过程 D行为建构过程 15。幼儿园活动区域投放材料时应当留意材料的 A表现性 B运动性 C美观性 D丰富性 16 区域设置的行动性原则是指活动区域的内容必需能够满足幼儿的摆布,操作,探究,试验,创作,表演的须要，支持幼儿通过2018 年 10 月自考 00394 幼儿园课程试题及答案含评分标准 4/8 实践操作的方式 A建构阅历 B.建构概念 C建构思维方式 D建构行为习惯 17学科活动设计中活动目标的合理性是指活动目标应当详细,可操作,可检验，目标要适合幼儿的 A知识结构 B.思维特点 C年龄特点 D学习习惯 18科学活动强调探究和发觉，强调的是相识,体验的获得，关注的重点是幼儿及 A家长之间的互动关系 B客观事物和现象之间的相互作用 C老师之间的协调关系 D同伴之间的相互作用 19主题敏捷开放，使课程具有肯定的 A预成性 B操作性 C生成性 D实践性 20对课程实施结果的评价称为 A量的评价 B效果评价 C.形成性评价 D质化评价 第二部分非选择题 二,名词说明题：本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 l5 分。21广义的幼儿园课程 22课程即阅历 23行为目标 24学习品质指导 25幼儿园环境创设的挑战性 三,简答题：本大题共 5 小题，每小题 5 分，共 25 分。2018 年 10 月自考 00394 幼儿园课程试题及答案含评分标准 5/8 26简述老师在嬉戏活动中进行介入指导的方式及其含义。27简述幼儿园学科活动的特点。28简述选择主题时应考虑的因素。29简述古德莱德以课程决策的层次为标准所划分的课程类型。30简述陈鹤琴五指活动的课程内容。四,论述题：本大题共 2 小题，每小题 l0 分，共 20 分。31试述实行幼儿匿课程实施活动性原则的留意事项。32 试述蒙台梭利提出的“儿童发展是通过工作实现的”这一观点的内涵，并说儿童“工作”具有的特征。五,案例分析题：本大题共 1 小题，10 分。33案例：晨晨是班里最能干,知识面最广的孩子。在搭建“桥”的活动中，他和同伴合作支配搭建一座规模宏大的“马路桥”，他们花了两周的时间几次修改甚至推倒重建，最终还是没有建成一座令他们满足的“马路桥”。首先是他们不会合作，晨晨是一个很有想法的孩子，但是他所在小纽的其他成员都很有特性，他们都能想出各种各样的点子来，虽然经常会有惊人之举，但是他们又不断发生冲突，无法达成共识。上述案倒是一位幼儿园老师的教化随笔，请你运用有关理论进行分析评价。六,活动设计题：本大题共蔓小题，l0 分。34设计中班语言活动：小松鼠的大尾巴 设计要求：2018 年 10 月自考 00394 幼儿园课程试题及答案含评分标准 6/8 (1)活动目标详细明确，具有可操作性；(2)活动打算充分到位；(3)活动方法恰当相宜,敏捷多样；(4)活动过程结构完整，动静交替；(5)活动延长具有现实意义。2018 年 10 月自考 00394 幼儿园课程试题及答案含评分标准 7/8 2018 年 10 月自考 00394 幼儿园课程试题及答案含评分标准 8/8
