东方小学六年级语文第二次月考试卷(调整).pdf

东方小学六年级语文第二次月考试卷 班级 姓名 总分 一、将下面的句子按照自然段格式写在田字格里。（1 分）“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？”二、看拼音写词语：（10 分）ln du x rng w g y lin qi r b sh（）（）（）（）（）j hu fng i xun l chng zh sh jn bmi （）（）（）（）（）三、判断每组词中生字的拼音。全对的在（）里打“”，有错的，在读音下打“”，再将正确读音按顺序写在（）里。（分）1、汝等 r dng 玫瑰 mi gui 寡妇 gu fu 供应 gng yng ()2、女佣 nyng 魁梧 ku w 不辍 b chu 机轴 j zhu ()3、大禹 dy 哽咽 gng y 汗流浃背 hn li ji bi 女娲 nw()4、抽屉 chu t 揣摩 chui m 吓唬 xi h 葫芦 h l ()四、找出下列词语中的不是一类的，画上横线，然后在（）补充一个同类词语（分）1.老态龙钟 如花似玉 悬梁刺股 眉清目秀 （）2.精忠报国 出生入死 勇往直前 道貌岸然 （）3 滔滔不绝 面面相觑 忧心忡忡 指手画脚 （）4 眉飞色舞 呆若木鸡 愁眉不展 忐忑不安 （）五、根据意思写词语，然后用这个词语造句。（分）1、一千年也难遇到。形容机会的难得与可贵。（）2、闭着眼睛，堵住耳朵，形容对外界事物不闻不问或全不了解。（）3、指无组织无纪律的一群人。（）4、纷纷到来，连续不断地到来。（）5、大的果实接连成串。（）六、按要求改句子。（分）1、我已经把这个学期要求背诵的课文全部背完了。（改为“被”字句）2、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。（缩句）3、经过几个月的努力，使我取得了进步。（修改病句）4、茶和茶文化在中国绵延发展。茶和茶文化传到一衣带水的日本。（用关联词合并成一句话）5、小红对我说：“我不会做这个模型，请你教教我吧！”（改为间接转述句）六、把句子补充完整。（4 分）1、拉曼认为，海水呈蓝色的原因是 。2、如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机 遇只能给那些 给 那 些 ，给 那些 ，而不会给懒汉。3、，客舍青青柳色新。4、孤帆远影碧空尽，。5、桃花 ，不及 。七、把下面的句子整理成一段通顺的话，将序号填在括号里。（分）（）一些不知名的小花，长在绿草中，像天上缀着的星星。（）小花在教室的左边，长八米，宽四米。（）它紧靠短墙，由一排、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。（）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。（）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，衬托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！八，选出正确解释，然后填上番号。（分）见：（1）看到；看见（2）接触；遇到（3）看得出；显现出（4）会见；会面（5）对于事物的看法；意见 A、他总是固执己见。（）B、这种药怕见光。（）C、老师对这一切视而不见。（）D、我们马上来见你。（）E、小丽终于明白了：“日久见人心。”（）九、判断下面的说法是否正确。在正确的答案后画“”（分）1、船长 是法国作家雨果的作品，他的作品还有 复活 等。（）2、送元二使安西中的“轻”字传神地写出了小雨打湿沙尘的情景。（）3、种瓜得豆一文主要使用了列数字和打比方的说明方法。（）4、商鞅是我国战国时期的改革家。（）5、交流的内容可以是阅读中受到的启发，也可从课文的表达方式去感悟。（）十、阅读（分）（一）两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“熟为汝多知乎？”1、解释下列带点字的意思。（分）探汤（）孰（）知（）2、一儿“以日始出时去人近，而日中时远也”的理由是：一儿以“日初出远，而日中时近也”的理由是：（分）3、读了这篇文章，你打算向短文中的谁学习，请联系实际谈谈。（分）（二）春天，在刚从冬眠里醒来的大树下，一棵小草探出了鹅黄色的头。他们从此成了邻居。他们的日子很舒心，很惬意。白天，他们听鸟儿欢歌，看花儿争艳；晚上，他们与星星谈天，同露珠交流。后来，不幸降临了。这一年遇上了前所未有的大旱。野草、鲜花、树木都大片大片地死去。大树和小草也在痛苦地中挣扎。“大树，我我不行了。”小草呻吟着。“不，我们要活下去。”大树坚定地说。大树用半焦的身躯挡住了太阳毒辣辣的火舌，咬紧牙，忍受着他疯狂的暴晒。太阳落山了。大树顾不得抚摸自己淌血的伤口，舒展开伤痕累累的四肢，把一丝丝微薄的湿气聚集成滴滴泪珠，小心地注入小草的躯体，把她拉出死亡的边缘。夏雨终于返回他们的家乡，危难过去了。小草无限感激地仰望着大树说：“您为什么要牺牲自己来帮助我呢？我多么渺小卑微，对您能有什么回报呢？”大树笑笑 我也曾是一棵幼苗 我有危机的时候 同样受到别人慷慨的赠予 若说回报 我又怎样回报蓝天 大地 雨露他们呢 小草想了很多很多 秋天，小草走完了生命的旅程，化为一撮泥土，融进了大地的血脉。春风又起，大树周围，又泛起点点新绿。1、给文章加一个恰当的题目，写在文前横线上。（分）2、在第 8 自然段中的空缺处加上标点符号。（分）3、写出下列词语的反义词。（分）舒心（）卑微（）微薄（）无限（）、在文中用“”画出表现“他们的日子很舒心、很惬意”的句子（分）。、将正确答案的序号填在横线上。（分）（）这篇文章主要采用了（）的手法。心理活动 把人当作物写 把物当作人写（）这篇文章是按（）的顺序写的。（分）时间变化 地点转换 方位变化、写出你对“秋天，小草走完了生命的旅程，化为一撮泥土，融进大地的血脉”这句话的理解。（分）、读了这篇文章，你明白了什么道理？（分）十一、习作。（分）六年的小学生活即将结束，回顾这六年的小学生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请一 如果我们再做一回小学生为题，写一篇习作。（不低于字）