《着火怎么办》幼儿园小班安全教案.pdf

第 1 页 共 7 页 着火怎么办幼儿园小班安全教案 活动目标:1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识。2、教会幼儿一些必要的自护方法,并能进行必要的自我保护。3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动重点难点:活动重点:通过活动增强幼儿的自我保护意识.活动难点:使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护.活动准备:安全教育小故事的图片 活动过程:(一)教师以“生活中的危险真不少”引入课题,吸引幼儿的注意力,激发幼儿参与活动的兴趣.(二)组织幼儿观看四个安全教育小故事的.前半段:1、小孩独自在家时,突然发现小偷进屋偷东西;2、小孩独自在家时,有陌生人敲门;3、小孩独自在家时,家里突然着火了;4、小孩独自在家时,突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件;(三)组织幼儿自由讨论:遇到上述的四种危险时,怎么办?(四)师生谈话活动,教师引导幼儿想出各种正确有效的办法.(五)组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段:1、发现有小偷时,可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等;2、有陌生人敲门时,不可随便打开门,可打电话告诉大人等;第 2 页 共 7 页 3、家里着火了,先打开门逃生再求助,无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等;4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等;(六)师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法,教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆.(七)活动小结:1、教师再列举一些生活中可能发生的危险,并介绍其应变与防护的办法;2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险,只有不去做危险的事,并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生;(八)活动延伸:激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险,在自主寻求自护办法后,与大人共同商讨自护的办法.活动反思:整个活动不是停留在简单的说教上,而是帮幼儿设计情景,进行角色换位,寻找解决问题的方法,即授之于渔,使幼儿能真切的体察真情实境,有效的提高自护意识.在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围.从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全教育活动.以下为精选范文推荐，您可任意删改，欢迎品鉴！推荐一：小蜗牛过生日 幼儿园小班上学期数学教案 活动目标：1、在游戏情境中，学习手口一致点数 9 并不漏数。2、在活动过程中，能够积极参与点数活动。3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。活动准备：第 3 页 共 7 页 课件、小鱼教具，串项链工具。活动过程：一、播放生日歌引起幼儿兴趣，感知数字 9.今天小蜗牛要过生日，他要过几岁生日呢?我们一起来看看蛋糕上有几根蜡烛吧!感知 5 以内的数，一起数手指，点一下数一下，边点边数。二、引出小蜗牛，初步点数 1-5 1、师：小朋友们，今天有一个神秘的.小客人来咱们班做客了，你们猜一猜是谁呢?(幼儿无限的想象)是哪只小动物来做客?看课件，并提出讨论问题：小蜗牛来做什么呢?2、展示课件画面，露出生日蛋糕，幼儿发现生日蛋糕，教师提出讨论问题：小蜗牛来过生日，谁知道它几岁了呢?(和他幼儿一起数，小蜗牛过 9 岁生日)三、朋友们来庆祝生日，巩固边点边数。师：小朋友们，你们过生日请不请好朋友啊?今天小蜗牛的好朋友也来了呢，我们一起看看都是谁?1、出示课件画面 3，请一名幼儿到白板面前带领幼儿数一数都有哪些小动物来参加，一边点一边数并说出总数 9。2、点数好朋友送来的礼物数量。并简单的记录师：这些好朋友还为小蜗牛带来了礼物呢，我们来看看都有什么?教师操作磁力教具，引导幼儿点数 5 以内的物体并说出总数。例：小狐狸送了一个，请小朋友将一个小西红柿放在礼物的下面。小乌龟送了两个，请小朋友将两个小西红柿放在礼物的下面，依次到 5，在数的过程中，提醒幼儿点一个数一个，引导幼儿按照点子的数目匹配等量的物体 四、集体游戏：制作礼物项链师：你们想参加生日庆祝会吗?我们先给小蜗牛准备生日礼物吧!制作项链，每条项链上穿 9 个珠子。请听课的老师检验。教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动 第 4 页 共 7 页 的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。以下为精选范文推荐，您可任意删改，欢迎品鉴！推荐二：动物宝宝找妈妈幼儿园小班科学实验教案 学习目标：通过阅读，了解动物的出生，知道动物会长大。喜欢读书，培养阅读的兴趣。初步了解其特性。培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。活动准备：跟动物做朋友幼儿用书或电子书第 12-13 页。有关动物成长的图书。动物妈妈和宝宝图卡（见材料制作）。活动过程学习领域：形式：集体 1.向幼儿提问：乐乐去看过什么动物。2.出示幼儿用书或电子书，讲故事乐乐去看小花猫：有一天，爸爸跟乐乐说：“我今天带你去一个神秘的地方。”原来爸爸要带乐乐去一个朋友的家，那个人的家里养着几只猫，有的是灰黑色的，有的是黄色的。有一只大猫刚刚做了妈妈，它生了 5 只小猫咪。乐乐看见 3 只小猫咪正在吃猫他*的奶，有两只小猫咪吃饱了正在睡觉。乐乐问爸爸：“我可以把小猫咪带回家吗？”爸爸说：“小猫咪刚出生，它们都需要猫他*的照顾。你能当猫妈妈吗？”乐乐摇摇头，爸爸还说：“如果小猫离开了猫妈妈，猫妈妈和小猫都会很伤心的。”乐乐又问：“爸爸，你可以再带我来看小猫咪吗？”爸爸说：“可以啊，你可以看着小猫咪长大。小猫咪像你一样，会慢慢长大的。”3.向幼儿提出问题：你知道小猫是怎样出生、长大的吗？请家长与幼儿一起寻找答案。4.并将自己找到的信息与小朋友分享。第 5 页 共 7 页 5.与幼儿一起阅读有关动物成长的图书，帮助幼儿了解：狗和猫的宝宝会先在他*的肚子生长发育，然后才会出生。6.出示动物妈妈和宝宝图卡，请幼儿把“妈妈”和“宝宝”正确地配对。活动评价：能知道动物会长大。喜欢阅读图书。活动建议：本活动的几个过程可以分几个环节进行，如：过程 1、2 可以利用过渡环节，提出问题；过程 3 请家长配合在家进行；过程 4、5、6 可以在班级通过教学活动的形式开展。同时，过程 4 可以根据幼儿的.兴趣和搜集的信息的情况，利用早晨谈话的时间持续进行。在图书区投放有关动物成长的图书，供幼儿自己选择。教学反思：引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。以下为精选范文推荐，您可任意删改，欢迎品鉴！推荐三：小班美术课教案不一样的渔网 活动目标 1、乐于参与小汽车印画的操作活动。2、能用小汽车印制出渔网并在上面粘贴自己喜欢的小鱼，增强手部小肌肉的发展。3、通过对小汽车车轮印画活动，感知不同物体印画的特殊效果。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。活动重点 能用小汽车印制出渔网并在上面粘贴自己喜欢的小鱼，增强手部小肌肉的发展。第 6 页 共 7 页 活动难点 通过对小汽车车轮印画活动，感知不同物体印画的特殊效果。活动准备 范画、玩具汽车数量、各种小鱼若干、水粉颜料、彩色卡纸。活动过程 一、出示 PPT，激发幼儿兴趣 引导幼儿发现利用小汽车的.车轮进行拓印，可以变成渔网进行创意的添画、粘贴。师：小朋友请看大屏幕上是什么？师：喜欢吗？邵老师也非常喜欢，但是这些鱼儿游得特别的快，我们怎么捕到它们呢？师：鱼竿、渔网。二、出示范画，感知汽车车轮印出的渔网 师：小朋友看看邵老师的制作的渔网，能不能捕到鱼呢？师：邵老师是用小汽车制作的渔网，小朋友想不想试一试。三、老师示范小汽车拓印的步骤和粘贴的方法 教师引导幼儿观看范画，了解小汽车拓印、粘贴的步骤及方法。师：首先选择自己喜欢的颜色，让小汽车车轮轻轻沾色后，在卡纸上进行快速的滑动（注意为桌面整洁，小心颜色弄在衣服上），可来回滑动；34 个小朋友在一张大纸上共同合作。拓印结束后，小朋友把汽车放回原来位置。师：请小朋友们大胆拓印，在拓印完的网子上面进行粘贴，小朋友们可以完全按照自己想象或者心里的想法在老师提供的托盘中寻找与自己想法一致的小鱼进行粘贴。粘贴方法：首先，一只手拿着鱼的图片，另一只手轻轻的扣双面胶的边缘，扣起后用手慢慢撕下来；然后轻轻粘在拓印好的网子上面。不要粘在网子的外面。师：如果有其他问题可以问老师。四、注意事项 1、注意桌面卫生、地面整洁、小衣服卫生。2、撕下来的双面胶放入托盘中。第 7 页 共 7 页 五、幼儿制作，教师指导 请幼儿按自己的意愿大胆地拓印、粘贴制作。引导幼儿展示、欣赏、评价作品并将自己的作品进行展示，相互交流、欣赏，引导幼儿说说自己喜欢的作品，并说说理由。活动延伸 在美工区可进行这项活动，幼儿可以利用小汽车及其他玩具进行拓印。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。