九年级化学书面作业编制工作表——第6课时课题3走进化学实验室(2).pdf

义务教育阶段 化学 书面作业设计样例工作表 单元名称 第一单元 走进化学世界 课题 课题 3 走进化学实验室 节次 第 3 课时 作业类型 作业内容 答案和题源设计 学业质量 必备知识 关键能力 solo 质量水平 难度 f 根底性作业 必做 1.标准的实验操作是实验成功的保证。以下实验操作错误的选项是 B知能 通过实验情境，稳固认识药品取用及液体加热的根本操作。化学实验根本操作：药品的取用，加热液体 认识记忆B1 U L1 容易0.9 2.以下实验操作中，正确的是 B知能 通过实验情境，理解掌握使用酒精灯的考前须知，固或液体药品的取用，学会判断实验操作的正误。化学实验根本操作：酒精灯的使用，称取固理解掌握B2 M L2 容易0.8 体物质，液体的取用 3.以下有关酒精灯的使用方法中正确的是 A.B.C.D.A知能 通过实验情境，理解掌握酒精灯的使用方法及考前须知，能够判断实验操作的正误。常见实验仪器及根本实验操作：酒精灯的使用 理解掌握B2 M L2 容易0.8 4.以下化学实验操作不正确的是 A.给烧杯加热时，垫上石棉网 B.给试管里的液体加热时，液体体积不超过试管容积的 1/3 C.给试管内的药品加热，直接在药品处加热 D.用外焰给试管中的水加热，试管与桌面成 45 C知能 通过实验情境，稳固认识并记忆物质加热的根本操作及考前须知。化学实验根本操作：加热液体的考前须知 认识记忆B1 U L1 容易0.9 5.以下实验操作正确的是 A.固体反响物在试管中加热时，试管口应向上倾斜，以免固体漏出 B.试管、坩埚、蒸发皿等仪器都能直接加热 C.给试管里的液体加热，液体量不超过 12 mL D.实验室化学反响后的废液都直接倒入下水道 B知能 通过实验情境，稳固认识并记忆能够直接加热的仪器物质加热的根本操作及考前须知。常见仪器及功能：能够直接加热的仪器 认识记忆B1 U L1 容易0.9 6.以下实验操作中，正确的是 C知能 通过实验情境，稳固认识记忆滴管的使用、固体加热操作及仪器连接，装置气密性检查的方法。化学实验根本操作：物质加热考前须知 理解掌握B2 M L2 容易0.8 化学实验根本操作：装置气密性检查，滴管的使用，仪器连接方法 认识记忆B1 U L1 容易0.9 7.以下数据合理的是 A.用托盘天平称取 22.32 g 食盐(NaCl)B.用烧杯量取 100.0 mL蒸馏水 C.普通温度计显示的室温读数为 22.64 D.用 5 mL量筒量取 4.2 mL某溶液 D(知能)通过实验情境，理解常见实验仪器的功能及读数方法 常见实验仪器及其功能：常见测量仪器的读数方法 理解掌握B2 M L2 容易0.8 拓展性作业 选做 1.实验室加热 150 mL的液体，可以使用的仪器是 填序号。烧杯；试管；酒精灯；石棉网；试管夹；铁架台。改编 通过加热大量液体的实验情境，能够模仿物质加热的方法及操作，选择正确的实验仪器。常见实验仪器及其功能：物质加热实验仪器的选择 模仿应用B3 M L2 中等0.7()2.用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能的原因有：用酒精灯的外焰加热；加热前试管外壁的水没有擦干；加热时试管底部接触灯芯；被加热的液体超过试管容积的 1/3；加热时，不时地上下移动试管；没有进行预热，直接集中加热试管里的液体。其中与之相关的是 。C知能 通过实验探究的情境，结合物质加热及酒精灯使用考前须知，应用知识分析试管破裂原因。物质加热：给试管内物质加热考前须知 分析评R L3 中等0.6 A.B.C.D.价B4 ()3.小张同学用 50 mL量筒量取一定量液体，读数时量筒放平在桌面上且面对刻度线，当视线俯视凹液面的最低处时读数为 41 mL。其正确的体积数应该是 。A.小于 41 mL B.大于 41 mL C.等于 41 mL D.无法确定 A 知能 通过实验情境，根据量筒的使用方法和读数，能够分析评价错误操作引起的误差。常见仪器及根本实验操作：量筒的读数误差分析 分析评价B4 R L3 中等0.5