三年级数学教研组工作总结_1.pdf

三年级数学教研组工作总结 在这一学期来，在学校领导与教导处的正确指导下，我们三年级数学教研组全体教师，坚持教育教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我们的教学质量做了一些具体的事情，在教学和教研中取得了一点可喜的成绩，总结如下：1、集体教研 为了最大限度的资源共享，发挥每位老师的特点，老师之间互相学习、互相借鉴，数学组全体教师采用集体备课形式。（1）根据学校下发的的工作计划，在主备人第一稿的基础上，大家发挥自己的特长，献言献策，然后结合全组老师的建议再根据自己的特点、风格再进行修改成完美教案，老师们根据完美教案进行上课，在教学上体现出自己的个性。每次活动，必须在做好充分准备的基础上，大家都能准时参加备课活动，不迟到，不早退，不做与集体教研无关的事情。（2）集体教研形式灵活多样。根据学校的安排，每周周一作为我们集体教研的固定时间。在教研时，主讲人准备好课件和所需的材料，在讲台上把教研课的主题思路结合课件讲解给我们听，并适时板书，如遇到问题及时讨论，当堂修改，教研气氛活跃，教研有实效，有效果，不做表面文章。在教研中，老教师老师充分发挥老大姐的作用，以身示范，起到模范带头作用。青年教师等老师献言献策，把一些好的做法与大家分享；年轻老师等老师虚心请教。另外平时的微教研随时进行，讲课之后老师们把自己在讲课中遇到的问题随时提出，共同商讨解决。本学期的“我的模式我的课”中继续推行学校的“质疑 探究 拓展”主体教学模式下，打造高效课堂，向课堂 40 分钟要质量。继续进行小组合作学习的评价，我们教研组的老师是小组合作评价的一把手，我们组老师虚心向老师请教。在我的模式我的课汇报课中老师勇挑大梁，承担上汇报课的任务，虚心请教。积极进行磨课，取得较好成绩。年轻的老师主动的承担起说课任务。牺牲自己的休息时间，反复修复说课稿，在说课中流利的背诵，取得较好成绩，这些成绩的取得和老师这个师傅的功劳是紧密不可分的，老师充分发挥师傅的作用，带去会议室反复演练，所以马可在说课中取得非常好的成绩，得到评委的一致好评。2、优秀资源 我们教研组比较特殊，跨两个校区，南小校区没有电话，给我们的教研带来的困难，但办法总比困难多，我们 12 个人心往一处使，在微课的制作上，我充分发挥老教师和青年教师的特长，让老教师设计教案，青年教师制作微课，这样培养取得了可喜的成绩，老师的微课被区选中，并推送到市里。3、单元检测和二次达标（1）在单元检测中我们二年级教研组及时上报单元检测的时间、质量分析会的时间和地点，并加强单元检测的力度，在检测过程中严格落实“四统一”，即统一进度，统一检测，统一流水批阅，统一分析。（2）实行个人、教研组质量分析，通过分析寻找根源，及时调整工作的方法，制定切实可行的改进措施。以检测促进质量的落实和提升。（3）统一组织二次达标。每次检测活动后，在对比分析的基础上，根据检查内容，针对没有过关的学生实行二次达标。