北师大版《品德与社会》三年级下册《社区少先队》教学设计.pdf

北师大版品德与社会三年级下册主题三社区需要我们的共同参与 社区少先队教学设计 教学目标：1.了解少先队在社区建设中的的作用与意义。2.乐于参与社区少先队活动，增进对社区的情感。3.学会从既定目标出发，为完成任务做好准备。教学重点：了解社区少先队活动的意义，加强作为社区少先队员的主人翁意识。教学准备：请学生制定“社区少先队活动计划”。教学过程：一、激趣导入：1.了解社区少先队活动。提问：同学们，你们听说过社区少先队吗？（指名回答）2.了解社区少先队活动内容。你们知道哪些活动属于社区少先队活动吗？（指名回答）播放课件图片帮助学生认识社区少先队活动 社区少先队员参与的社区活动丰富多彩，第一类是公益活动，如：环保宣传、交通安全宣传、文明行为宣传、清洁社区、社区文艺表演、还有慈善献爱心送温暖活动；第二类是体验活动，如参加社区学包饺子、包粽子、学当售货员等；第三类是拓展活动，如军训、体育活动等。3.了解校内的社区少先队活动。我们学校也有不少队员积极参与了这些社区少先队活动哦！请看！（课件展示校内学生的社区少先队活动图片）4.小结，引导参与。参加这些活动为少先队员开展活动开拓了更广阔的空间，赢得了更多的社会力量支持，为队员们的全面发展创造了更多有利的条件。【设计意图：通过提问交流和观看照片，让学生初步了解社区少先队员的概念和他们的任务。】二、活动准备：1.思考：少先队员可以为社区做什么？我们作为社区的一名成员，分享了社区的利益，也要承担社区的责任，也应当参与社区的建设。请阅读课本 28-29 页，思考：我们可以为社区做些什么呢？（指名回答）2.组长汇报：我们打算为社区做什么？课前，我们已经设计了一些很好的活动计划，我们的少先队活动就是实现这些计划。现在请各组组长展示一下你们的计划吧！（组长展示活动计划，师生可以提供意见进行修改。）3.学生分组交流：为活动准备些什么？要把这些计划实现，需要付出许多努力，现在请各队按计划行动，开始做准备工作。指导：制作废旧电池回收箱、制作宣传标语、制作社区服务电话牌、列出需要帮助老人的名单及地址、哪些地方存在乱写乱画需要清洁的详细地点（出示一些作品供学生参考）【设计意图：紧扣社区少先队员的任务，拓展学生的思维，让学生明白作为社区的小主人，可以为社区贡献自己的力量。】三、全班交流展示成果。1.每个小队向全班介绍自己的计划内容，以及今天都做了哪些准备，其他小队和老师提出补充意见。（分别为：护绿小队、保洁小队、爱心小队、宣传小队、环保小队、表演小队）2.小结，表扬。【设计意图：计划是成功的一半，我们让学生小组合作，制定详尽的计划，让学生课外实地调查，在调查的过程中感悟，懂得社区小主人的义务，培养学生的社区责任感和归属感。】四、总结激励。同学们，再美的想法，如果不付诸行动也等于零！所以，我们要马上行动起来，在家长的带领和帮助下，早点为你们的计划付出实践。祝你们的活动成功！五、拓展作业：1.向家长介绍自己小组的准备工作；2.利用课余时间落实计划；3.询问家人对自己所在社区有哪些具体希望和建议，写在课本上。【设计意图：利用家长资源，把品德的学习拓展到课外，让学生良好的品德习惯在课外形成和深化。】板书：社区少先队员 护绿小队 保洁小队 爱心小队 宣传小队 环保小队 表演小队