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    图形的相似(2)教学设计.pdf

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    图形的相似(2)教学设计.pdf

    /3 1 图形的相似 【教学目标】1知道相似多边形的主要特征,即:相似多边形的对应角相等,对应边的比相等。2会根据相似多边形的特征识别两个多边形是否相似,并会运用其性质进行相关的计算。【教学重难点】1重点:相似多边形的主要特征与识别。2难点:运用相似多边形的特征进行相关的计算。【教学过程】难点的突破方法(1)判别两个多边形是否相似,要看这两个多边形的对应角是否相等,且对应边的比是否也相等,这两个条件缺一不可;可以以矩形、菱形为例说明:仅有对应角相等,或仅有对应边的比相等的两个多边形不一定相似(见例 1),也可以借助电脑直观演示,增加效果,从而纠正学生的错误认识。(2)由相似多边形的特征可知,如果已知两个多边形相似,就等于知道它们的对应角相等,对应边的比相等(对应边成比例),在计算时要能灵活运用。(3)相似比是一个很重要的概念,它实质是把一个图形放大或缩小的倍数(即相似多边形的对应边的长放大或缩小的倍数)。例题的意图 本节课安排了 3 个例题,例 1 与例 3 都是补充的题目,其中通过例 1 的学习,要让学生了解判别两个多边形是否相似,要看这两个多边形的对应角是否相等,且对应边的比是否也相等,这两个条件缺一不可;而若说明两个多边形不相似,则必须说明各角无法对应相等或各对应边的比不相等,或举出合适的反例,在解决这个问题上,依靠直觉观察是不可靠的;例 2 是教材的例题,它主要考查的是相似多边形的特征,运用相似多边形的对应角相等,对应边的比相等即可求解;例 3 是相似多边形特征的灵活运用(使用方程思想)的题目,在教学中还可根据自己的学生学习的程度,适当增加一些题目用以巩固相似多边形的性质。课堂引入 1如图的左边格点图中有一个四边形,请在右边的格点图中画出一个与该四边形相似的图形。2问题:对于图中两个相似的四边形,它们的对应角,对应边的比是否相等。3结论 /3 2(1)相似多边形的特征:相似多边形的对应角相等,对应边的比相等。反之,如果两个多边形的对应角相等,对应边的比相等,那么这两个多边形相似。(2)相似比:相似多边形对应边的比称为相似比。问题:相似比为 1 时,相似的两个图形有什么关系?结论:相似比为 1 时,相似的两个图形全等,因此全等形是一种特殊的相似形。例题讲解 例 1(选择题)下列说法正确的是()A所有的平行四边形都相似 B所有的矩形都相似 C所有的菱形都相似 D所有的正方形都相似 分析:A 中平行四边形各角不一定对应相等,因此所有的平行四边形不一定都相似,故A错;B 中矩形虽然各角都相等,但是各对应边的比不一定相等,因此所有的矩形不一定都相似,故 B 错;C 中菱形虽然各对应边的比相等,但是各角不一定对应相等,因此所有的菱形不一定都相似,故 C 也错;D 中任两个正方形的各角都相等,且各边都对应成比例,因此所有的正方形都相似,故 D 说法正确,因此此题应选 D 例 2。分析:求相似多边形中的某些角的度数和某些线段的长,可根据相似多边形的对应角相等,对应边的比相等来解题,关键是找准对应角与对应边,从而列出正确的比例式。解:略 例 3 已知四边形 ABCD 与四边形 A1B1C1D1相似,且 A1B1:B1C1:C1D1:D1A1=7:8:11:14,若四边形 ABCD 的周长为 40,求四边形 ABCD 的各边的长。分析:因为两个四边形相似,因此可根据相似多边形的对应边的比相等来解题。解:四边形 ABCD 与四边形 A1B1C1D1相似,AB:BC:CD:DA=A1B1:B1C1:C1D1:D1A1 A1B1:B1C1:C1D1:D1A1=7:8:11:14,AB:BC:CD:DA=7:8:11:14 设 AB=7m,则 BC=8m,CD=11m,DA=14m。四边形 ABCD 的周长为 40,7m+8m+11m+14m=40.m=1 AB=7,则 BC=8,CD=11,DA=14 /3 3 课堂练习 3(选择题)ABC 与DEF 相似,且相似比是,则DEF 与ABC 与的相似比是()。A B C D 4(选择题)下列所给的条件中,能确定相似的有()(1)两个半径不相等的圆;(2)所有的正方形;(3)所有的等腰三角形;(4)所有的等边三角形;(5)所有的等腰梯形;(6)所有的正六边形。A3 个 B4 个 C5 个 D6 个 5 已知四边形ABCD和四边形A1B1C1D1相似,四边形ABCD的最长边和最短边的长分别是10cm和 4cm,如果四边形 A1B1C1D1的最短边的长是 6cm,那么四边形 A1B1C1D1中最长的边长是多少?【作业布置】1如图,ABEFCD,CD=4,AB=9,若梯形 CDEF 与梯形 EFAB 相似,求 EF 的长。2如图,一个矩形 ABCD 的长 AD=a cm,宽 AB=b cm,E、F 分别是 ADBC 的中点,连接 E、F,所得新矩形 ABFE 与原矩形 ABCD 相似,求 a:b 的值。(1:1)

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