小学语文校级优质课评比活动总结.pdf

小学语文校级优质课评比活动总结 5 月 10 日 8 点，小学语文“我的模式我的课”在会议室如期举行。本次活动，所有参与的老师们，之前用心准备，都紧扣学校小组合作模式，扎实落实语文本体性教学地位，赛出了教研组的较高水平。本次活动有以下亮点：1.参与活动的老师到位及时。在本次活动中参与活动的老师都能按时到位，才使得活动圆满完成。尤其是第一节课执教的老师，在早晨听课老师还没到位的情况下就提前将学生带到会议室，静心等待。从中可见李老师对本次活动的重视和用心。2.教研组凝聚力强 为了本次汇报课活动，各个教研组都积极教研，群策群力，并进行了试讲。尤其是六年级组和二年级组。六年级组在老师的带领下，定 老师讲莫迫桑拜师这一课。定题之后，赵老师组织所有老师进行了积极透彻的研讨，为 老师指明了方向。为了提升课的质量，老师单是试教课就反复上了 5 遍，而在试教的过程中，老师带领全体语文组的老师听了 5 遍。说课环节：老师准备很充分，能围绕教学内容侃侃而谈，无论是对学情的理解还是对教材的把握都非常到位。评课环节：老师能够将评课观点做成课件，并配上音乐。虽然音乐未能正常播放，但陈老师观点清晰，也取得了很好的效果。从此次活动看出六年级组教研扎实，组长有较强的责任心，对本次活动非常重视，同时也看出全组老师在组长的带领下，团结一心，凝聚力强。再说二年级组，在 组长的带领下，四位参与活动的老师有两位有经验的老教师 老师和 老师，充分发挥了老教师在教研组内的辐射和引领作用。尤其是 老师，为了提高本次活动的质量，图文并茂的展示说课效果，魏老师在学校加班到晚上 9 点多，最后还是在门卫师傅的一再催促下才回家。再说讲课的 老师，为了打造这节课，连续加班到夜里 1 点多，最终 这两位老师都取得了较好的成绩。通过这两个教研组，让我们看到了一个敬业，有凝聚力，有战斗力的实小语文团队，我们所有老师都要像他们学习。3.小组合作学习模式的运用纯熟 本次执教六节课，每节课都扎实运用小组合作学习模式。学生合作由原来的围在一起交流的状态，到现在能有序而说，讨论比较热烈，这是一个转变；学生汇报时范式化语言很规范，教师评价很及时。