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    【教学设计】《卖油翁》.pdf

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    【教学设计】《卖油翁》.pdf

    优选精品资源 欢迎下载选用 中学汉语八年级下册第六单元第二十二课导学案 年 班 姓名:日期:20*年 月 日 课题:卖油翁 课型:第一课时(字词课)主备:龙井五中 路菲 研备:八年级备课组 学习目标:1.能够借助工具书以及脚注解决文中字词;理解“尝、释、矢、但、安、徐”等古今词义。2.能够正确地朗读课文,并能初步理解课文内容。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂 元素 导学 流程 自研自探环节 合作探究环节 表现提升质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 表现 方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结 朗读 课文 整体 感知 一.初读课文:要求:1.大声朗读课文,对难读字、易错字标音。2.正确朗读课文。二、再读课文:要求:1.借助工具书以及脚注解决文中字词,理解“尝、释、矢、但、安、徐”等古今词义。2.参考译文,理解课文。(完成随堂笔记一)A.对学:1.互改、补充随堂笔记。2.正确朗读课文。(预时 2 分钟)B.群学 1.小组长主持,交流对学中未解决的疑难。2.多种形式朗读课文,力求准确朗读,理解其意思。(预时 3 分钟)C.组内小展示 组长带领组员,明确展示任务,制定展示方案,做好展示前分工、组内预展。(预时5 分钟)展示单元一:课文我能读 建议:可采用齐读、轮读、班级竞读等多种朗读方式,带动起全班同学诵读的氛围,比一比哪组同学读的最流畅,最有感情。创造浓浓的读书氛围。展示单元二:语言训练 建议:1.组员要广泛参与。2.声音洪亮、吐字清晰、有感情。(预时:25 分钟)随堂笔记 解释加点的字,并理解句义。1.陈康肃公善射。善:2.公亦以此自矜。矜:3.但微颔之。颔:4.以我酌油知之。酌:完成课后习题一 本文说明了一个什么故事?等级评定:(共 3 星,是否书写工整,是否有内涵,是否按时完成。)语言 训练 二.背诵积累:要 求:积 累 文 中 语句。当堂检测(预时 5 分钟)背诵 中学汉语八年级下册第六单元第二十二课导学案 年 班 姓名:日期:20*年 月 日 优选精品资源 欢迎下载选用 课题:卖油翁 课型:第二课时(朗读课)主备:龙井五中 路菲 研备:八年级备课组 学习目标:1.理解课文并能够背诵。2.感悟一切技艺都是孰能生巧的道理。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂 元素 导学 流程 自研自探环节 合作探究环节 表现提升质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 表现 方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结 阅读课文 解读文本 内容:阅读课文,解读文本 要求:通读课文理清文章的结构。思考:1.找出文中卖油翁对陈尧咨箭术态度的语句。2感受卖油翁的性格。A.对学:1.互改、补充随堂笔记。2.用红笔作出等级评定。(预时2 分钟)B.群学:小组长主持,交流对学中未解决的疑难。(预时3 分钟)C.组内小展示:组长带领组员,明确展示任务,制定展示方案,做好展示前分工、组内预展。(预时 5 分钟)展示单元一:我爱诵读 方案建议:可以采用分行背诵和个别背诵等多种形式,营造背诵氛围。展示单元二:文本重现 建议:1.将文中故事改编成小话剧表演。2.可对文本进行复述。要求:1.组员要广泛参与。2.语言要规范。3.板书要工整。4.叙述完整 (预时:20 分钟)随堂笔记 1.语句:2.概述故事情节:3.编排课本剧:等级评定:(共 3 星,是否书写工整,是否有内涵,是否按时完成。)语言训练 文本重现:建议:1.将文中故事改编成小话剧表演。2.可对文本进行复述。(完成随堂笔记)(预时 10 分钟)当堂检测(预时 5 分钟)背诵

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