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关于初中历史钢铁长城历史教案范文合集总汇 中国的“二炮部队”，国内外都很神奇，同学们想知道吗?下面是我为大家打算好以下的内容，洗希望对你们有所帮助， 钢铁长城历史教案一 教学目标： 一、学问与实力： 1.说道出“西样一号的胜利研制的时间和意义。 2.了解人民海军和空军建立的基本史实。 3.知道我国“三位一体“的核力气的组成部分。 二、过程与方法： 1.有效利用课本图片和课外网络等资源，收集整理海、空军和导弹部队发展过程的资料，体验国威军威。 2.探讨探究钢铁长城形成的缘由，相识科技强军的重要性。 三、情感看法价值观： 通过学习人民解放军导弹部队的建立和发展的历史，相识科技强军的必要性。 教学重点 1.使学生理解什么是两弹一星的精神。 教学难点? 1.国防建设与经济建设协调发展的关系。 教学打算 1.老师打算：查找有关的资料、图片、影像制作成多媒体课件。 2.学生打算：查找整理有关的资料和图片。 教学程序 一、导入 组织学生观看视频和课本“导入框”，探讨回答：导弹和炮弹有什么联系和区分? 承上启下，老师讲解并描述：“从小米加步枪”的“土八路”，到炮兵部队的建立，再到导弹部队的形成，这说明中国人民解放军我们的钢铁长城经过了一个不断发展壮大的过程。我们可以从这个过程中了解到那些好玩的历史学问和军事学问呢?请大家阅读课文。 二、新课 组织学生学习和探究新课，观看视频，思索回答下列问题： 钢铁长城历史教案二 过程与方法 引入新闻中朝鲜的核试验和放射卫星等，对比学习“两弹一星”的有关内容，学会今昔对比的方法。 利用中国的军事改革中，将其次炮兵改为火箭军的报道，引导学生树立了解国防建设、关切国家大事的看法。 本课小结采纳填表格形式完成，培育学生初步驾驭编制表格的学习方法。 情感看法与价值观 通过学习人民解放军战略导弹部队的建立和发展历史，播放其次炮兵军歌，相识到科技强军的重要性。 通过学习我国国防工业建设的总方针及“两弹一星”精神，相识到新中国国防工业的成就是建立在老一辈科学家卓越贡献的基础之上，是20世纪中国人民创建的新的精神财宝。 教学 重难点 重点：知道“两弹一星”的胜利研制和“三位一体”核力气的形成等史实，相识到科技强军的重要性。 难点：理解“两弹一星”精神的内涵，及如何发扬这种精神。 学情 分析 八年级的学生，充溢新奇和渴望，而且自我意识很强。经过一年多的学习实践，他们具备了肯定的自主学习实力，能够进行有目的的自学，也能完成基本学问的学习和梳理。在本课所涉及的国防工业，学生了解的常识不多，不肯定很感爱好。因此，老师特地联系新闻事实，将最近的朝鲜核试验及射星和中国的军改进入其中，引起学生学习的新奇心和爱好。 教学过程 环 节 提练的课题 老师如何引导 学生如何学 引入 1.今年初，朝鲜的核试验和放射卫星，原委威逼了谁?为什么会遭到美国的严厉制裁? 2.中国的军事改革如火如荼进行之际，其次炮兵改为“火箭军”，其次炮兵是怎么来的? 1.回忆所看新闻内容，揣测本课内容跟核武器和放射卫星有关; 2.产生新奇，有其次炮兵，确定就有“第一炮兵”。 探究 1.自学“两弹一星”的胜利研制和“三位一体”核力气的形成等史实，相识到科技强军的必要性和重要性。 1.指导自学：找出原子弹、导弹、氢弹和人造卫星研制胜利的时间和意义，“三位一体”战略核力气的组成部分和形成; 2.出示史料：新中国遭遇美苏等核大国的军事威逼史实，帮助学生直观形象地理解科技强军、建设强大国防的必要性和重要性。 1.自主学习：找到“两弹一星”和“三位一体”等国防建设的学问点; 2.材料探究：阅读材料，新中国遭遇西方国家军事威逼的缘由，说明建设科技强军的重要性。 新知 探究 “两弹一星”精神的内涵和怎样学习这种精神? 1.指导自学：找出“两弹一星”的详细内涵; 2.问题探究：作为一名当代中学生，你应当如何发扬“两弹一星”的精神? 1.自学课文：找出“两弹一星”精神的内涵; 2.畅所欲言：主动表达自己看法和观点。 练习 (见当堂检测及作业布置) 按要求，完成练习作业 小结 “两弹一星”和“三位一体”，是我国国防工业建设的卓越成就，建立在老一辈科学家无私奉献的基础上，大大提高了我国的国际地位。科技强军是时代须要，作为新时代的中学生应自觉学习和发扬“自食其力，奋勉图强”的精神。 回顾本课的学问要点，主动内化“两弹一星”精神。 当堂检测 1.1964年10月的某一天，我国新疆罗布泊地区发生了蘑菇云腾空而起的现象，你认为是(A) 钢铁长城历史教案三 【教学目标】 学问与实力 了解和驾驭以下学问点：中国人民解放军第一支海军的建立；我国自行研制的导弹驱除舰；我国自己制造的核潜艇；现代化海军的多兵种；人民空军的诞生；飞机的国产化；空军的现代化；导弹部队的组建；导弹部队的装备；导弹的作战企图；当前我军的重大改革内容 过程与方法 通过指导学生利用教材中的图片资料、收集课外资料、观看影像资料等，说明人民海军、空军和导弹部队发展过程的历史，培育学生获得有效信息的实力。引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成缘由，相识科技强军的重要性，培育学生综合分析、比较实力 情感看法 与价值观 相识到钢铁长城的形成，反映了国家和民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增加民族骄傲感；相识到坚实的国防是建设中国特色社会主义的重要保证；加强国防教化，增加学生国防观念，从而使学生树立起为中国的国防建设贡献力气的责任感 【重点难点】 教学重点：现代化海军、空军、导弹部队的建立和发展，了解当前我国国防建设的新动向。 教学难点：国防力气的强大与国家综合国力增加的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。 2教学过程 一、导入新课 老师：这就是凝合着中华民族才智的万里长城，当时统治者修筑长城的目的是什么呢? 学生回答：是为了抵挡外族的掠夺和屠杀，保卫国家平安。 老师：对，如今我们不再依靠长城来保卫国家的平安，古老的泥土城墙被现代扮装备的中国人民解放军这座钢铁长城所取代，但长城仍是国防的象征。今日我们就一起来了解一下中国人民解放军是怎样成为钢铁长城的。 二、新课讲授 目标导学一：陆、海、空军的建设 关于初中历史钢铁长城历史教案范文合集总汇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页