浙江省2022年中考语文真题汇编：古诗文默写附解析.pdf

浙江省 2022 年中考语文真题汇编：02 古诗文默写 一、默写 1淳熙二年(1175)，吕祖谦邀请朱熹和陆九渊、陆九龄兄弟在信州鹅湖寺举行一场南宋史上最高级别的学术大辩论鹅湖之会，当时文化思想界的名流纷纷闻讯而来，真可谓“，”(刘禹锡陋室铭)。【答案】谈笑有鸿儒；往来无白丁【知识点】应用型默写【解析】【分析】根据“当时文化思想界的名流纷纷闻讯而来”的提示，填“一代理学大师”恰当。故答案为：谈笑有鸿儒；往来无白丁【点评】本题考查名句名篇的默写能力，属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真正不丢分。2下面是“和合文化”探究组的探究成果，请你补全。“和”是古人自处时的宁静平和。吴均陶醉在富春江美景中，停息物欲之心，获得内心的平和富足：鸢飞戾天者，；经纶世务者，。苏轼漫步在沙湖道中，无论是风吹雨打，还是阳光照耀，都能随遇而安：回首向来萧瑟处，归去，。“和”是古人对“大同”社会的向往和追求。丰收之年，山西村村民热情好客、民风淳朴：，丰年留客足鸡豚。大道之行，各年龄段的人群都得到合适的安排，弱势群体都受到关爱：老有所终，壮有所用，矜、寡、孤、独、废疾者 。“和”是古人面对自然时的天人合一。陶渊明在东篱下与南山相会，闲适的心境与静穆的山野物我合一：，。杜甫在望岳中渴望登临泰山之巅，远大的抱负与巍峨的泰山融为一体：，。【答案】望峰息心；窥谷忘反；也无风雨也无晴；莫笑农家腊酒浑；幼有所长；皆有所养；采菊东篱下；悠然见南山(或“山气日夕佳、飞鸟相与还”)；会当凌绝顶；一览众山小【知识点】一般型默写【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：窥、晴、腊、篱、悠、凌、览。故答案为：第 1 空、望峰息心 第 2 空、窥谷忘反 第 3 空、也无风雨也无晴 第 4 空、莫笑农家腊酒浑 第 5 空、幼有所长 第 6 空、皆有所养 第 7 空、采菊东篱下 第 8 空、悠然见南山(或“山气日夕佳、飞鸟相与还”)第 9 空、会当凌绝顶 第 10 空、一览众山小【点评】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。3咏华彩篇章在下面文字的画线处，填入古诗文名句。诗文名篇，寄寓着情思和感悟，融进民族文化的血脉。山林美景，用“野芳发而幽香，”描绘；秋日情怀，借“，便引诗情到碧霄”表达。登山，抒发“会当凌绝顶，”的豪情；临水，感受“潮平两岸阔，”的意境。看见花落，领悟“落红不是无情物，”的精神；遇到雪飘，想起“忽如一夜春风来，”的妙喻。离别时，以“海内存知己，”宽慰朋友；迷茫时，以“山重水复疑无路，”激励自己 中国人有中国人的眼睛，中国人有中国人的心灵。【答案】佳木秀而繁阴；晴空一鹤排云上；一览众山小；风正一帆悬；化作春泥更护花；千树万树梨花开；天涯若比邻；柳暗花明又一村【知识点】一般型默写【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：繁、鹤、悬、梨、涯、柳。故答案为：第 1 空、佳木秀而繁阴 第 2 空、晴空一鹤排云上 第 3 空、一览众山小 第 4 空、风正一帆悬 第 5 空、化作春泥更护花 第 6 空、千树万树梨花开 第 7 空、天涯若比邻 第 8 空、柳暗花明又一村【点评】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。4阅读“诗路吟唱”填写与之意趣相近的诗句。诗路吟唱 意趣 教材诗文 安得故人生羽翼，飞来相伴醉如泥，元稹寄乐天 借助想象，跨越千里与友相伴 ，随君直到夜郎西。李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 恰是扁舟堪入处，鸳鸯飞起碧流中。朱庆馀过耶溪 舟行鸟飞，一派生机，极富情趣，争渡，争渡，。李清照如梦令 雨打乱花迷复道，鸟翻黄叶下宫墙。柴望越王勾践綦 借宫苑的荒废，抒发历史沧桑之感。，。许浑咸阳城东楼)澹荡光还碎，婵娟影不沉。陈羽中秋夜临镜湖望月 月下光影随风变幻，悦目赏心。，。范仲淹岳阳楼记【答案】我寄愁心与明月；惊起一滩鸥鹭；鸟下绿芜秦苑夕；蝉鸣黄叶汉宫秋；浮光跃金；静影沉璧【知识点】一般型默写；应用型默写【解析】【分析】本题注意不要添字漏字，并注意关键字词的准确书写，如（1）“寄”“愁”，（2）“鸥鹭”，（3）“芜”“苑”，“蝉”，（4）“跃”“璧”。故答案为：我寄愁心与明月；惊起一滩鸥鹭；鸟下绿芜秦苑夕；蝉鸣黄叶汉宫秋；浮光跃金；静影沉璧【点评】本题考查名句名篇默写的准确识记能力，难度较易，需注意平时的积累与识记，注意理解记忆以及关键字的正确书写。属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真正不丢分。5阅读下面文字，完成下面任务。（1）在新四军纪念馆，你可以感受“，”的家国情怀，可以体悟“取义成仁今日事，人间遍种自由花”的坚定信念，也可以重温“数风流人物，还看今朝”的胜利预言。(写出岳阳楼记中连续的两句)（2）某农村文化大礼堂，墙上贴着两句诗：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客逐鸡豚。”下面是某同学和村长的一段对话，请你把空白处补充完整。村长：同学好！接下去的两句诗你知道吗？同学：村长好！我知道啊，不就是“，”嘛。但是您知道吗，墙上贴的诗句中错了一个字，“逐”应该改为“。村长：“逐”还是不错的嘛。家里来客人了，主人追着院子里的鸡和小猪仔，好客得很。按你们学生娃的说法，这是化静态为动态，画面感很强。这不好吗？同学：您真有学问。但是原诗中的这个字，不仅仅写出主人好客，。再说，经典是要敬畏的。您说是吗？（3）一位 90 后女孩，辞去工作，回到山溪环绕、草木蔚秀的农村老家创业，潜心打造民宿。为设计富有诗意的民宿环境，吸引游客人住，她想从古诗文中寻找灵感。请从下面古诗文中选择一项，然后写出其中连续的两句或三句，并据此描述你的设计创意。A诗经秦风蒹葭 B 白居易钱塘湖春行 C 欧阳修醉翁亭记（4）个人“小我”应融入国家“大我”。某农村书屋里，正举行“小我与大我”主题演讲活动。请根据你的阅读体验，从教科书“名著导读”和“自主阅读推荐”的名著中找一个合适的人物，或某部名著的作者，结合你对他(她)的认识，阐述你对这个主题的理解。(不超过 150 字)【答案】（1）先天下之忧而忧；后天下之乐而乐（2）山重水复疑无路；柳暗花明又一村；足；示例：还表明主人备足了 鸡肉、猪肉，与“丰年”呼应，丰收了，多好啊！（3）选 A。“蒹葭苍苍，白露为霜”。可在溪边种上芦苇，不求茂盛，只要意境朦胧。待到秋天来临，清露为霜，苇花摇曳，一定空蒙迷人。选 B。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。乱花竞春，浅草嫩绿，春光旖旎，春色无边，可以在民宿周边植花种草，使它们相互映衬，相得益彰。选 C。“峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”。可修一条蜿蜒小径，远处山腰上建一石亭，曲径通幽，亭隐深处，富有韵味。（4）艾青。“小我”只有融入国家“大我”，才会给人生增值。就像艾青，只因对国家的无比热爱，才愿意“连羽毛也腐烂在土地里面”。也只因对国家的热爱，才成就了一个伟大的诗人。只有自觉地把个人与国家、民族、社会紧密地融合在一起，才能书写无愧于时代的业绩。鲁迅。生活于任何一个时代的人都有自己的人生课题。我们在朝花夕拾中读到的鲁迅，离开家乡，到南京求学、日本留学；从“医学救国”到“文学救国”，始终映射着对民族变革和发展的初心。鲁迅启示我们，个人自我价值的实现，必然与时代、国家紧密相连。江姐。红岩中的江姐，经受住了最残酷的严刑拷打。即使走向刑场，也把死亡当作一场告别，一场隆重而庄严的典礼。若非心怀国家与人民，哪来这样的平静与从容？如今，我们面对的不是死亡，但有民族复兴的责任。我们要融入国家“大我”，让红岩精神在实现中华民族伟大复兴的道路上熠熠生辉，永放光芒。【知识点】创新题型；一般型默写；活动设计；把握诗歌内容；作品的人物形象【解析】【分析】（1）本题需要注意“忧”“乐”等字容易写错，紧扣家国情怀来理解即可。故答案为：先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。（2）本题中的“疑、柳等字词容易写错。第四空考查炼字。“丰年留客足鸡豚意为：丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。足：充分，充足的意思。一个“足”字表达了农家款待客人时尽其 所有的盛情。示例：还体现了农家用丰盛的菜肴款待诗人，这不就是丰收之年的真实写照嘛。（3）作答此题，要在透彻理解诗文内涵的前提下，把握诗文中的独特意象，结合两到三句诗文，将典型意象融入设计理念之中。示例 1：选 A。“蒹葭萋萋，白露未睇”。可在小溪旁种植一些芦苇，待到深秋来临之际，秋日的早晨微光照糴之下，芦苇上的露水闪烁着晶莹 的光泽，煞是好看。示例 2：选 B。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。可在民宿周边培植大片草坪，并种植些许颜色各异的花。春回大地，万物复苏之时，翠绿的草坪与姹紫嫣红的花朵相映成趣。示例 3：选 C。“峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”。可修一条蜿蜒小径，远处山腰上建一石亭，曲径通幽，亭隐深处，富有韵味。游客在劳累之余可在亭中小憩，感受美好的自然风光。(4)本题考查名著人物赏析。示例 1：鲁迅。生活于任何一个时代的人都有自己的人生课题。我们在朝花夕拾中读到的鲁迅，离开家乡，到南京求学、日本留学：从“医学救国到“文学救国”，始终映射着对民族变革和发展的初心。鲁迅启示我们，个人自我价值的实现，必然与时代、国家紧密相连。示例 2：江姐。红岩中的江姐，经受住了最残酷的严刑拷打。即使走向刑场，也把死亡当作一场告别，一场隆重而庄严的典礼。若非心怀国家与人民，哪来这样的平静与从容 如今，我们面对的不是死亡，但有民族复兴的责任。我们要融入国家“大我”，让红岩精神在实现中华民族伟大复兴的道路上熠熠生辉，永放光芒。【点评】（1）本题考查学生对古诗名句的识记和理解能力。平时要认真记背，防止写错别字；同时要结合具体的语境进行判断，该填哪一句。（2）本题考查学生默写古诗名句，纠正错别字；分析诗歌意思的能力。题干虽然是设置为情景型，但是内容还是考查名句和字音字形和词语意思。（3）本题考查学生对诗歌意境的分析和理解能力。要在整体阅读诗歌的基础上，根据题干的情景进行赏析和描摹。（4）本题考查学生对名著的阅读和作品主题的理解能力。要在整体阅读名著的基础上，根据题干的具体要求作答。首先理清“小我”“大我”的概念，然后辩证看待二者的关系。6小组以“古代文人的隐逸志趣”为主题撰写小论文，请你准备材料。（1）根据积累，补全名句。涧户寂无人，。（王维辛夷坞），长歌怀采薇。（王绩野望）鸢飞戾天者，；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均与朱元思书）（2）其它诗文中，还有哪些句子能表现这一主题？请写出连续两句。【答案】（1）纷纷开且落；相顾无相识；望峰息心（2）示例：采菊东篱下，悠然见南山。【知识点】一般型默写；开放型默写【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：落、顾、息、篱、悠。故答案为：第 1 空、纷纷开且落 第 2 空、相顾无相识 第 3 空、望峰息心 采菊东篱下，悠然见南山。【点评】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。