第2章声现象复习教学设计.pdf

1 第 2 章 声现象 复习教学设计【教学目标】1.让学生知道声音是由物体振动产生的，知道声音的三要素及影响因素，知道声音的传播速度。2.让学生知道超声波与次声波的区别和联系，知道控制噪声的几条途径。3.通过复习和练习，提高学生分析问题和应用物理知识解决问题的能力。【教学重难点】重点：控制噪声的途径。难点：乐音的三要素及影响因素。【课时安排】1 课时【教学过程】一、导入环节（2 分钟）（一）导入新课，板书课题 导入语：这一节课我们来一起复习第 2章，本章在中考中基本上是送分题，相对简单，中考中分值占比 3%左右。题型大多是选择题。我们要在记忆的基础上理解相关知识，并且会运用到题目中去。首先一起来看一下本章的学习目标。（二）出示学习目标 课件展示学习目标，指导学生观看。1.我能知道声音是由物体振动产生的，知道声音的三要素及影响因素，知道声音的传播速度。2.我知道超声波与次声波的区别和联系，知道控制噪声的几条途径。3.通过复习和练习，提高自己分析问题和应用物理知识解决问题的能力。过渡语：目标就是方向，让我们带着目标进行复习，构建本章的知识体系。二、先学环节（23 分钟）（一）知识回顾，构建知识体系（15 分钟）课件展示自学指导，请同学们自主复习第2 章基础知识，构建本章知识体系。2（二）质疑问难 首先让各小组提出自己的疑难问题，让其他小组给予解答，教师做补充、点评、讲解。点拨：本章内容，我们还应着重关注：响度与音调影响因素的理解；控制噪声途径的应用；超声波与次声波的区别和理解。过渡语：我们已经掌握了本章的基础知识和基本的知识体系，“学以致用”，下面让我们一起通过题目来检测一下。做题要细心、规范，完成后，组长组织对桌交换，互相批阅，讨论并提出自己的疑惑。（三）检测环节（8 分钟）要求：8 分钟完成自学检测题，让9 个小组的的同学到黑板前展示。书写认真和题目正确情况记入小组量化。组织同学交换学案，小组长组织成员用红笔将错误画出，准备更正。1.声音是由于物体的_而产生的，_停此，发声停此。声音的传播需要_，_不能传声，_、_、_均能传声。在 150时声音在空气中的传播速度为_。2.声音的三要素：_、_、_。其中声音的_叫音调，音调与_有关，_，音调高，_，音调低；声音的_叫响度，响度与_有关，_，响度大，_，响度小，即使某两个人的音调与响度都一样，他们的_也不同，此时声波的_也不同。3.从物理的角度来看，乐音的波形是_的，噪声的波形是_的，但从环保角度看，凡是影响人们正常_、_和 _的声音都属于噪声。4.减少噪声对人们干扰的主要途径：（1）在_处减弱噪声，如图书馆里要求保持安静、喇叭禁鸣；（2）在_中减弱噪声，如将家中面临公路一侧的窗户关好；（3）在_处减弱噪声，如戴耳罩。5.人耳能听到的声波的频率范围通常在_之间，频率高于_的声波叫超声波，可用于_、_、_、_、_等，频率低于_的声波叫次声波，次声波可用来预报_、_等自然灾害和监测_。三、后教环节（8 分钟）1.先让学生小组讨论“自学检测”中的题目。2.让学生提出自己的疑惑，其他小组同学予以解答。3.教师相机点拨问题。点拨：1.振动 振动 介质 真空 固体、液体、气体 340m/s；2.响度、音调、音色 高低 振动频率 频率越高 频率约低 大小 振动幅度 振幅越大 振幅越小 音色 形状；3.规则的 杂乱无章 工作、生活、休息；4.声源 传播过程中 人耳处；5.2020000Hz 20000Hz 超声金属探伤仪 B超 超声清洗器 超声测距 雷达声呐 地震 海啸 核试验 四、训练环节（10 分钟）过渡语：请同学们合上课本，完成学案上当堂训练题目。1.如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，乒乓球多次被弹开，关于此实验，下列说法错误的是（）3 A.音叉发出声音的响度越大，乒乓球被弹开的越远 B.音叉发出声音的音调越高，乒乓球被弹开的越远 C.本实验可以研究“声音是由于物体的振动而产生的 D.乒乓球被弹开的越远，说明音叉振动幅度越大 2.如图所示，同学们自制一件小乐器，在8 个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8 个玻璃瓶，会发出不同的声音.这“不同的声音”主要是指声音的（）A.音调 B.振幅 C.音色 D.响度 3.（2015巴东县模拟）如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置.下列说法不正确的是（）A.通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 B.多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法 C.钢尺伸出桌面越长，振动越快 D.物体振动的快、频率高，发出的声音音调高 4.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）A.甲、乙的音调和响度相同 B.甲、丙的音调和音色相同 C.乙、丁的音调和音色相同 D.丙、丁的音色和响度相同 5.如图所示，汽车正在使用倒车雷达.以下说法中错误的是（）A.倒车雷达利用了声波的反射 B.倒车雷达利用了超声波传递信息 C.汽车门窗紧闭，是通过阻断噪声传播来减弱噪声 D.倒车雷达是高科技产品，不振动也可以发声 6.近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是（）A.调节音响的音量，使声音的音调不要太高 B.居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声 C.在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播 D.晚八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生 点拨：1.B；2.A；3.C；4.A；5.D；6.D。附：板书设计 第 2 章 声现象 4 五、课堂总结（2 分钟）本节课重点复习声现象，通过复习我们学会了建构本章的知识体系。重点复习了声音的相关信息，响度、音调和音色的区别及影响因素，控制噪声的三种途径，并理解这些知识运用到具体的题目分析中去。【教学反思】