部编版语文三年级下册第四单元课程纲要.pdf

下学期三年级语文课程纲要 【课程背景】学情分析：从整体看学生在语文学习上有一定的基础，优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。教材分析：第四单元以“留心观察”为主题，编排了两篇精读课文花钟 蜜蜂和一篇略读课文小虾。花钟这篇课文讲述了不同的花在不同的时间开放及其原因。蜜蜂这篇课文以第一人称写了法布尔所做的一个实验，即证实蜜蜂具有辨认方向的能力，体现了他严谨的科学态度和求实作风。小虾这篇课文通过“我”对小虾的观察，阐述了小虾的一些知识，也写出了小虾的有趣。学习本单元课文，我们要加强朗读，在朗读中借助关键语句概括一段话的大意；学习作者观察事物变化的方法，把实验过程写清楚。【课程目标】(-)识字写字 1.对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2.认识常用汉字30 个，会写常用汉字13 个。3.有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。4.能使用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁。5.写字姿势正确，有良好的书写习惯。（二)阅读 1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。3.能联系上下文理解词句的意思。能借助字典、词典和生活积累，理解词语的意义。4.能初步把握文章的主要内容。能对课文中不理解的地方提出疑问。5.能一边阅读一边预测，知道预测有不同的角度，预测内容跟实际内容可能一样，也可能不一样，初步感受预测的好处和乐趣。6.能将自己的预测与实际内容进行比较，修正自己的想法。7.能预测故事的发展和结局。8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。9.养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总量不少于 10万字。(三)习作 1.乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2.能根据插图和提示续写故事，把故事写完整。3.能运用改正、增补、删除的修改符号，修改有明显错误的内容。4.根据表达的需要，正确使用句号、逗号等标点符号。(四)口语交际 1.能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。