人教版一年级数学下册一课一练.pdf

1 一、认识图形（二）第 1 课时 1、连一连 长方形 正方形 三角形 圆 平行四边形 2、（1）有（）个，有（）个，有（）个，有（）个。（2）（）最多，（）最少，（）和（）同样多。（3）比 多（）个，比 少（）个。3、数一数，填一填。（1）从右往左数，是第（）个。（2）的左边是（），右边是（）。从左往右数，最后一个图形是（）；从右往左数，第二个图形是（）2 图形的拼组 第 2 课时 1、数一数 2、图一图。(1)把下图中的正方形图上红色。(2)把下图中的长方形图上黄色。3、数一数。有（）个，有（）个，有（）个，有（）个 4、下面的图形是从上面哪个图形中剪下来的？连一连 第二单元 20 以内的退位减法 第一课时 十几减 9 一、基础训练 1、填一填，算一算。5、用两个完全相同的正方形可以拼成一个长方形；用两个完全相同的长方形可以拼成一个 （）或（）形。3 2、看谁算得快。13-9=12-9=15-9=17-9=16-9=11-9=14-9=18-9=二、能力提升 看图列算式。+=+=三、思维拓展 15 个小朋友站成一排，华华的前面有 9 人，华华的后面有几人？第二课时 十几减 8 一、基础训练 1、圈一圈，算一算。15-8=17-8=4 2、看谁算得快。13-8=12-8=15-8=17-8=16-8=11-8=14-8=18-8=二、能力提升 填一填。原来 13 本（）个 15 块 卖出 8 本 8 个（）块 还剩（）本 6 个 7 块 三、思维拓展 第三课时 十几减 7、6 一、基础训练 1、看谁算得快。15-7=12-6=13-7=13-6=14-6=11-7=16-7=15-6=2、我会排。5 二、能力提升 小强写 14 个大字。还要写几个？三、思维拓展 第四课时 十几减 5、4、3、2 一、基础训练 1、看谁算得快。3+9=4+9=5+6=2+9=12-3=13-4=11-5=11-2=12-9=13-9=11-6=11-9=2、比一比，填上“”、“”或“=”。6 二、能力提升 苹果有 8 个，梨有多少个？三、思维拓展 巧填算式。11 6=12-（）=13（）=3+（）4+3=13-（）=12-（）=11-（）第五课时 用数学（1）一、基础训练 1、桃子和桔子一共有 13 个，苹果有 7 个，桔子有 6 个，桃子有多少个？=（个）2、苹果和桃子一共有 16 个，桃子有7个，桔子有5个，苹果有多少个？=（个）二、能力提升 7 6 元 9 元 7 元 1、买一盒水彩笔和一本字典，一共多少元？=（个）2、买一个地球仪和一本字典，一共多少元？=（个）3、小明有 15 元，买一个地球仪，还剩多少元？=（个）三、思维拓展 家里原来有 15 个苹果，吃掉一部分后，家里还有 5 个苹果，妈妈又买来了 10 个，请吃掉了几个苹果？=（个）第六课时 用数学（2）一、基础训练 看图列式。一只蝴蝶采一朵花，花比蝴蝶多多少？=8 二、能力提升 苹果有 6 个，梨有 12 个。（1）梨和苹果一共有多少个？=（个）（2）苹果比梨少多少个？=（个）三、思维拓展 101 班做了 11 件好事，102 班做了 9 件好事，103 班做了 8 件好事。（1）101 班比 103 班多做几件好事？=（2）103 班比 102 班少做几件好事？=（3）101 班和 102 班一共做了几件好事？=三、分类与整理 第 1 课时 1、同类的圈起来 2、把不同类的圈起来 9 第 2 课时 1、我会填（1）数一数，填一填，再用自己喜欢的方法涂一涂。（2）（）最多，（）最少。（3）比 多几个？（4）比 少几个？（5）和 一共几个？（6）四种图形一共有多少个？2、把下面的图形分成两组填一填。（）个()个 （）()个 （）（）个 （）1 0 第 3 课时 统 计 1、数一数。2、统计 （1）（2）（1）拼盘中（）的个数最多，（）的个数最少。（2）比 少（）个。（3）盘中一共有多少（）个小果。（4）你还能提出什么问题？3、小动物们开联欢会，都有谁来了呢？、（1）先涂色，再填数。（2）小猴比大象多（）只。（3）小猫比小狗少（）只。（4）（）和（）同样多。（5）你还能提出什么问题？并解答 1 1 第四单元100 以内数的认识 整理：梅语文、梅学堂教学团队 第一课时数数 数的组成 一、基础训练 1、我能数出下面各数后面连续五个数。二十七 五十六 七十三 八十八 2、在下面各数后面数出 4 个数来。三十七 _ _ _ _ 五十九 _ _ _ _ 九十三 _ _ _ _ 二、能力提升 3 个十和 5 个一组成（）32 个一是（）6 个十是（）8 个一和 1 个十组成（）三、思维拓展：写一写。51、53、()、（）59 38、（）、34、32、（）、（）90、（）、()、93、94、（）80、79、（）、（）、（）1 2 第二课时 数的读写 一、基础训练（读读写写）（1）三十八 二十二 四十三 三十六 九十九 _ _ _ _ _（2）19 34 88 58 100 _ _ _ _ _（3）5 个一 8 个十 4 个十 1 个一 5 个十 13 个一 _ _ _ _ 二、能力提升（按要求写数，各写 5 个）个位是6 的两位数 十位是3 的两位数 三、思维拓展（猜猜我是谁）我是 87 和 89 的邻居（）我和 55 一样大（）我由 3 个十和 6 个一组成（）我是 70 个一（）我是 22 前面的数（）我由 3 个一和 9 个十组成（）1 3 我是 29 后面的数（）我是 6 个十（）第三课时 数的顺序 一、基础训练(填一填)二、能力提升(按照数的顺序在空格里填数)2 5 13 23 35 46 54 57 68 79 三、思维拓展 1、比 71 小而比 68 大的数是（）和（）。48 52 100 97 1 4 2、比 29 大而比 32 小的数是（）和（）。第四课时 数的大小比较 一、基础训练(比一比)4654 7686 5891 6668 10099 5692 5350 949 4850 二、能力提升（排一排）、10 45 66 35 75 60 82 （）从大到小排一排_。（）从小到大排一排_。、连一连 三、思维拓展 他可能有几支笔_ 大于的数 小于的数 我有支铅笔 我的笔比你多一些，但没有超过只 1 5 第五课时 数的估计 一、基础训练 估计有()颗，实际有（）颗。二、能力提升（在正确答案下面画勾）小红今年岁 明明 明明今年可能几岁？岁 岁 岁 三、思维拓展 甲、乙、两三人每人做道题。甲做对的题数 乙做对的题数 丙做对的下题数 比少一些 和差不多 比多一些 （）做对的题数最多，（）做对的题数最少。我的年龄比小红大得多。1 6 第六课时 解决问题 一、基础训练 颗星星，每个班级分到颗，可以分给几个班级？二、能力提升 星期天，一（4）班的小朋友去种树。有 19 棵小树苗，每行种三棵，可以种几行？三、思维拓展 有 14 瓶牛奶，每个盒子能装三瓶，五个盒子能装的下吗？1 7 第七课时 整十数加一位数及相应的减法 一、基础训练（我会算）302（）310（）877（）204（）320（）777（）106（）630（）677（）520（）940（）577（）二、能力提升 40848 6 8（）（）（）（）48（）（）（）（）48（）（）（）（）三、思维拓展（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）1 8 第八课时 摆一摆，想一想 一、基础训练 把、三张数字卡片中的两张放在表内，可以表示几个不同的两位数。十位 个位 二、能力提升 用个“”摆在数位上，并写出所表示的不同的数。十位 个位 十位 个位 三、思维拓展 用、九张卡片的两张表示不同的两位数，你想到的有哪些？请把它们写出来_ _ 十位 个位 十位 个位 十位 个位 1 9 第五单元 认识人民币 第一课时 一、基础训练 1人民币的单位有（）、（）、（）；其中最大的面值的人民币是（），最小的面值的人民币是（）。2写出下面人民币值。（）元（）角()分 （）元（）角 二、能力提升 11 张 1 元可以换成（）张 1 角。21 张 1 元可以换成（）张 5 角、（）张 2 角和（）张 1 角。31 张 2 元可以换成（）张 1 元。41 张 5 元可以换成（）张 2 元和（）张 1 元。51 张 10 元可以换成（）张 1 元。2 0 61 张 10 元可以换成（）5 元。三、思维拓展 1把 1 元钱换成角币，共有十种换法。试试看你能有几种换法？第二课时 一、基础训练 110 分=（）角 1 元=（）分 20 分=（）角 7 角=（）分 5 角 4分=（）分 1 元=（）分 1 元=（）角 60 角=（）元 3 元 6 角=（）角 23 分=（）角（）分 二、能力提升 2 1 三、思维拓展 1小亮用 16 元钱买了一本故事书后还剩 6 元钱。一本故事书多少元？第三课时 一、基础训练 1 二、能力提升 三、思维拓展 1 明明有 100 元钱，买书包用去 40 元，还剩多少元？剩下的比用去的多几元？2 2 答：还剩下（）元，剩下的比用去的多（）元。第四课时 一、基础训练 比较大小 1 元 10 角 1 角 10 分 40 角 3 元 7 角 7 分 50 分 5 元 1 元 100 分 二、能力提升 1 三、思维拓展 1有一些 10 元、20 元、50 元的人民币，妈妈需要 100 元钱，可以怎么拿？你有几种方法？2 3 第六单元 100 以内的退位减法 第一课时 整十数加减整十数 四、数海启航 1、想一想，填一填()40+20=()想：()个十加()个十是()个十()70-30=()想：()个十减去()个十是()个十 2、看谁算得快。4+5=6+4=10-9=50+30=80-40=40+50=60+40=100-90=90-70=60+20=五、乘风扬帆、这本书有多少页？()、已经看了多少页？()、兔妈妈拔了 40 个萝卜，现在还剩多少个萝卜？()六、思维冲浪 我已经看了页，还有页没有看 这本书有页，我还有页没有看 我吃了个 我吃了个 2 4 在()里填上合适的数()()()()()第二课时 两位数加一位数(不进位)、整十数 二、数海启航 1、看图写算式 =2、填一填()65+20=()先算 60+()=(),再算()5=()()34+5=()先算 4+()=(),再算 30+()=()二、乘风扬帆 1、填一填。原有 本 个 15 块 买来 8 本 个（）块 现在有（）本()个 块、用一用 ()同学们做纸花，已经做好了朵，还要再做朵，一共要做多少朵？()一()班男生有人，女生有人这包本子有本，一人一本够吗？三、思维冲浪 同学们排成一队去体检，小红发现她前面有人，后面有人，请你算一算，这支队伍一共有多少人？2 5 第三课时 两位数加一位数的进位加法 一、数海启航 1、摆一摆，算一算 ()()2、我会比 5+6=7+3=4+9=8+8=8+4=45+6=37+3=54+9=88+8=68+4=二、乘风扬帆 +9 +7 +4 +8 36 ()同学们从图书角借走本书，现在还有本书图书角原来有多少本书？()三、思维冲浪 小红做一道减法题，错把减数写成了，结果得 那么正确的差应该是多少？第四课时 两位数减一位数(不退位)和整十数 23+5+8+6+3 我们班已经种了棵，再种棵就正好每人种棵我们班有几人？2 6 一、数海启航 1、看图写算式 2、比一比，算一算 89-7=65-4=67-5=83-2=98-6=89-70=65-40=67-50 83-20=98-60=二、乘风扬帆 1、小明买一个足球，付给售货员元，找回元这个足球多少元？()2、还剩下多少个桃子？()、我们班共有人，音乐室只有把椅子，还缺多少把椅子？()、停车场原来有辆车又开来辆，现在停车场有多少辆车？()三、思维冲浪 图书室里有一些男生和个女生，出去个男生和个女生后，剩下的男生和女生一样多，图书室里原有多少个男生？第五课时 两位数减一位数的退位减法 我买了个桃子，送给邻居个 2 7 一、数海启航、想一想，填一填 先算 =先算 再算 再算 、看谁算得又对又快 48-8=50-7=4+46=61-40=89-7=46-20=91-8=35+7=92-6-40=78-40-9=83-5+7=55-30+40=二、乘风扬帆()在 里填上 或 67-4 60 47-20 42 63-4 61 25 33-8 70 72-7 36-8 36-7 73-20 65-8 35-8 34-7 22-9 21-9(2)买一套衣服付 60 元钱，够吗？还差多少钱？40 元 28 元 三、思维冲浪 当儿子 15 岁时，爸爸多少岁？儿子：我今年岁 爸爸：我今年岁 第六课时 小括号 一、数海启航 2 8 、算一算，比一比 20+6+9=32-7-3=54-5-4=60+18-9=20+(6+9)=32-(7+3)=54-(5+4)=60+(18-9)=52+(35-5)=45-(17-9)=53-(7+23)=20+(75-9)=2、比大小 30-4 30-5 21-7 22-8 45-7 44-8 45-9 44-8 25-8 24-8 63-40 31-8 二、乘风扬帆、水果店今天进了 93 千克西瓜，上午卖出 40 千克，下午卖出 50 千克，现在还剩多少千克？=（千克）、购物 台灯：元 闹钟：元 电话机：元()买这三样物品一共要付多少钱 =（元）()买闹钟和电话机，付了元钱，应该找回多少钱？(元)三、思维冲浪 35 元 30 元 是()元 第七课时 用数学(一)一、数海启航 1、看图列式计算 2 9 人 人 人 人 元 元 元 元 元？元？人 、摆一个六边形要用根小棒，摆个要用多少根小棒？二、乘风扬帆：元 ：元()亮亮买杯饮料用了多少钱？()小明买个汉堡包要付多少钱？三、思维冲浪 水果店进了大筐、小筐的苹果各筐，你知道共有多少千克吗？千克 千克 第八课时 用数学(二)一、数海启航 圈一圈，填一填 个灯泡，个装一盒，可以装满几盒？盒子 3 0 也可以 答：可以装满()盒，还剩()个 二、乘风扬帆 、小明的学具盒里有个小正方体，他可以摆出几个右边的图形？、老师带了元钱买羽毛球拍，他最多能买几幅？还剩多少钱？元 三、思维冲浪 李伯伯家共收获了千克苹果，正好装满筐，你知道大筐、小筐各用了几个吗？千克 千克 第七单元 找规律 第一课时 找规律 一、基础训练 1摆一摆，填一填。3 1 2有规律的涂色。3猜一猜，后面是什么?二、能力提升 横线上该画什么呢？二、思维拓展 1 第二课时 找规律 一、基础训练 1画一画 3 2 二、能力提升 1、4、7、10（）、16、19 2、5、4、5、6、5、（）、5、（）7、8、10、13、17、（）、28 三、思维拓展 1 2 2 （）第三课时 找规律 一、基础训练 1画一画。（1）（2）3 3 3 二、能力提升 1按规律填数 3、5、7、9、（）、13 、（）、（）、（）（）、17、15、13、（）、（）、（）、（）2、4、6、（）、10 、（）、（）、（）、（）35、30、25、（）、15、（）、（）、（）、（）3、13、23、33、（）、53、（）、（）、（）、（）四、思维拓展 1你能在每朵花中写上一个数，使这些花也按一定的规律排列吗？第四课时 找规律 一、基础训练 1圈一圈。（）3 4 （）二、能力提升 1数字找规律。3 5 7 9 （）13（）（）（）35 30 25（）15（）（）（）（）17 15 13 （）（）（）（）1 4 7 10 13 ()()（）（）（）20、18、16、14、（）、（）、8、（）、（）。三、思维拓展 1、2、3、5、8、（）、（）、（）、（）、（）、（）3、4、7、11、()、()、()、()1 4 7 10 13 后面的数比前面的数()，相邻的两个数都相差()。里填()、（）。0 10 30 _ 100，后面的数比前面的数()每一对相邻两数的差总比前一对相邻两数的差多()。里填()。总复习 第 1 课时 100 以内的数 1、看图写数。3 5 读作：读作：读作：读作：写作：写作：写作：写作：2、填一填。（1）按顺序填空。（2）3 个十和 6 个一合起来是（）；8 个一和 5 个十合起来是（）。（3）一个三位数，从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。（4）个位上是 6，十位上是 5，这个数是（）；个位和十位都是 8，这个数是（）。（5）与 39 相邻的两个数是（）和（），49 和 51 中间的数是（）。（6）最大的两位数是（），最小的两位数是（）。3、把下面水果中的数按从小到大的顺序排列。4、在合适的答案下面画“”。（1）可能采集了多少只蝴蝶做标本？（2）晴蜓可能采集了多少只？第 2 课时 100 以内的加法和减法 1、看谁算得快。309 877 9360 8880 422 720 468 909 329 474 2、找朋友。（连一连）6 只 26 只 36 只 26 只 36 只 76 只 3 6 438 3175 817 38203 2510 40530 138 9359 3、在 里填上“”或“”。25 322 15 69 14 3 825 20 614 16 521 27 7 1030 4、在 里填上“”“”或“”。386 41 7160 20 9660 332 3530 362（5）看图列式计算。（6）列式计算。（3）一个加数是 38，另一个加数是 50，和是多少？（4）85 比 40 大多少？（5）9 比 75 小多少？7、解决问题。还剩下多少人？第 3 课时 元、角、分 1、填一填。3 元 2 角（）角 14 角（）元（）角 1 元 5 角（）角 20 角（）元 2、认一认，算一算。（1）3 7 （）元（）角（）分（2）（）元（3）（）元（）角 3、他们谁付的钱对，就在谁的（）里画“”。（1）（2）4、填上合适的人民币单位。（1）一把格尺大约 8（）；（2）一个书包大约 20（）；（3）一瓶饮料大约 3（）；（4）一个篮球大约 32（）；5、在 里填上“”“”或“”。3 角 8 分 4 角 6 元 5 元 9 角 3 元 6 角 6 元 3 角 9 角 1 元 4 元 3 角 3 元 4 角 2 角 4 分 6、按从大到小的顺序排列。3 元 3 角 4 角 1 分 4 元 1 角 8 元 7、买东西。（1）买一捆铅笔和一个文具盒应付多少钱？（2）买一个文具盒，一块橡皮和一枝钢笔应付多少钱？第 4 课时 分类与整理 1、数一数，下图各有几个？2、3、数一数，填一填。（1）、有（）个。（2）、有（）个。3 8 （3）、口有（）个。（4）、有（）个。4、这面墙缺了几块砖？块 5、数一数。一共有（）个 。还缺（）块 。6、找出每组中不是同一类的，在下面的（）里画“”。（1）第 5 课时 1、先涂色，再填数。（1）给下面的格子涂色，完成统计图。（2）圆比正方形多（）个，正方形和长方形相差（）个。4、根据统计图填空。3 9 一年级一周各学科的课时数统计图 （1）（）一周的课时最多，（）一周的课时最少。（2）数学课比体育课多（）课时。（3）数学、英语、美术、体育四学科一周学共（）课时。3、下面是小明同学上半年集邮情况统计表。（3）根据上面的统计表涂色，完成统计图。（2）人物类比植物类多（）张。（3）（）类和（）类的总数是 17 张。（4）小明同学一共有（）张邮票。第 6 课时 找规律 1、根据规律接着画 （1）（2）（3）2、按规律填数：种类 人物类 动物类 植物类 其他类 数量（张）9 6 8 4 4 0 2 5 8 11 14（）（）3 5 7 9（）13 35 30 25（）15（）（）18 15 12 （）3 4 6 9 （）（）3、按顺序仔细观察下图，三幅图的？处该怎样画？请在 里画出来。（1）、？（2）、？4、画一画 请你用本单元学会的方法涂上有规律的颜色。（1）（4）5、找规律填空。画一画：填一填：35、30、25、。21、24、27、。