人类活动地域联系的主要方式教案.pdf

房山高中生态循环课堂教案 高一年级地理学科 第 13 第 1 个 总编号：23 主备人：殷美桂 必修二第四单元 第一节人类活动地域联系的主要方式 一、教学目标：1.了解人类活动地域联系的三种方式 2.掌握五种运输方式的优缺点 3.能够合理选择运输方式 4.了解并能区别邮政通信和电信通信的任务和特点 5.了解商业的概念和商业活动的主要环节 二、教学重难点：五种交通运输方式的优缺点及交通运输方式的选择 三、教学方法建议：自主学习、合作探究、图示分析、精讲点拨 四、教学过程：教学流程（一）知识背诵 五种交通运输方式的比较（二）检查展示（10 分钟）（1）五种交通运输方式的比较（2）现代通信和商业贸易（三）精讲点拨（25 分钟）问题 1：人类活动地域联系的主要方式有哪几种 问题 2：五种交通运输方式的比较 方式 优点 缺点 铁 路运输 运量 、速度快、运费 ，受 自 然 因 素 影 响 小，连 续性 。建筑铁路造价高、短途运输成本高。公 路运输 机动 、周转速度快，装卸方便，对自然灾害适应性强。运量 ，成本 ，长途运费较贵。水 路运输 运量 ，成本 。速度 ，灵活性和连续性 ，受航道水文状况和气象等自然条件影响大。航 空运输 速度 ，运输效率 。运量 ，运费 ，投资大，技术要求严格。管 道运输 运具和线路合二为一的运输方式。管道运输货物损耗小，安全性能高，连续性 ，管理方便。需铺设专门管道，设备投资 大，灵活性 。问题 3：邮政通信和电信通信的主要任务是什么其分别会受到哪些因素 的影响 问题 4：商业贸易的含义并写出商业活动的主要环节 （四）课堂检测（10 分钟）地理同步练习 88 页的选择题 1-12 题（五）布置任务 发放下一节预习案，要求学生预习好下一节学案、五、教学反思：学生起立背诵 学生上黑板默写展示（小组加分）学生展示，教师点拨 现代通信和商业贸易与生活联系密切，课堂中可以让学生自己举例说明学习 注意比较五种交通运输方式的优缺点，并能够合理选择交通运输方式