全国第四届“教学中的互联网搜索”优秀案例评选《两只小狮子》教学设计.pdf

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 两只小狮子教案设计 一、教案背景 1 面向学生：小学 2，学科：语文 2,课时：1 3,学生课前准备：让学生课前收集有关狮子的资料和图片，这样调动学生的学习积极性，激发学 生的内在学习动机。二、教学课题 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，读好疑问句和感叹句。2.理解“整天、刻苦、懒洋洋”等词语。能正确书写“练、习”两个生字。3.从两只小狮子的不同表现中明白应该从小学习生活的本领，不依靠父母生活 的道理。三、教材分析 两只小狮子是小学语文人教版第二册第七组教材中的一篇有趣的童话故事,内容生动、有趣且富有教育意义。故事通过两只小狮子不同生活状态的对比以及懒 狮子和小树的对话，刻画了一头怕吃苦、想依赖的小狮子，最后借狮子妈妈意味深 长的话告诉孩子们从小应该勤学苦练，学会真正的本领，不能依靠父母生活。课文 内容对话较多，很适合学生朗读。【教学重点与难点】引导学生理解重点词，明白狮子妈妈的话包含的道理。四、教学方法 图文结合法、朗读感悟法、表演体会法。五、教学过程（一）创 设情境，谈话引入 1 同学们喜不喜欢动物啊？今天啊，赵老师特意给大家请来了林中之王，瞧！他是 谁？出示：【百度图片】狮子图片 2 谁有好方法记住“狮子”的“狮”？（出示“狮子”二字）3.（出示两只小狮子）狮子妈妈生下了两只小狮子，他们能不能成为林中之王 呢？今天，我们就来看一个有趣的童话故事，故事的名字叫一一（生答：两只小狮 子）。4.教师板书课题。（生齐读课题）（二）初 读课文，感知文本 1.精彩的故事这就开始。（播放百度视频动画 两只小狮子）。2.同学们听得这么认真，一定是非常喜欢这个故事，想不想自己读？在读之前 先看老师3.4.5.6.7.8.2-39.21.2-422.12-4233.4.5.6.7.2-3361.2.3.4.5.6.7.8.71.2.23.4.1.2.12341.2.3.4.5.6.7.27 3889612 1986