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K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案 1 郑州交通技师学院 实习教学指导手册 学期：20 -20 学年第学期 班级：科目（课题）：开课学期：教师：实习教学管理规定 为了保证实习教学遵照实习教学大纲的基本要求，全面完成教学任务，特制定本规定。1.实习课前准备 1.1 开学前一周内各任课教师根据教学大纲、学期实训计划编写学期授课计划，开学一周内交各教研组长审核。1.2 各任课教师根据学期授课计划和教学进度编制教案，并于授课前一周内交教研组长审批。1.3 对学生操作时可能出现的问题，要有充分的分析准备。1.4 上课前一天各任课教师检查上课所需用的设备、工量具、材料等。1.5 实习教师应提前二十分钟打开实习教室，做好当天上课的准备工作。在实习时间必须坚守岗位。若有特殊情况须经处、系系主任允许，并要做好安排，在不影响学生实习前提下方可离开。2.上课 2.1 入门指导：K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案 2 1）准时组织上课，认真填写教师教学日志，检查学生实习前的准备工作（特别是要根据安全要求检查衣、帽、鞋的穿戴）。2）按教案内容讲授，讲构造、工艺过程、操作方法。3）按教案规定分配实习教学任务，让学生明确实习目的、要求、注意事项和实习纪律。2.2 示范指导：1）根据讲授内容，认真进行分解演示，分析操作的重点与难点。2）加强安全生产和文明生产教育。2.3 巡回指导：1）巡回指导要着重检查学生生产技术准备，安全文明生产、操作方法和工作质量。2）巡回指导要采取集体指导和个别指导相结合，对于实习中存在的普遍性问题要集体指导，对个别人的问题要个别指导。3）实习课中做到“四勤”即：眼勤、腿勤、嘴勤、手勤。2.4 结束指导：每天实习结束要验收实习设备工件，总结一天来安全文明生产和操作方法情况，评讲好人好事，指出不足，提出改正方法。组织学生搞好实习教室卫生和物件的收集，保管。3.作业布置与检查 督促学生按实习要求认真填写实习报告，并及时批阅。4.实习成绩的检查与评定 对学生实习效果进行检查考核，坚持内容统一，标准统一。考核方法：1）课题考核 实习教师对学生掌握的专业知识技能、技巧、实习纪律、文明生产、安全操作等做好日常考核记录，每完成一个课题后，考核并评定分数，认真填写实习课题检查考核表。2）期末考核 学期内所有课题实习完毕后，进行实习期末考试，认真填写实训期末成绩评分表。5.安全管理 5.1 建立实习教室设备台账，确定专人管理。5.2 实习教师应对实习时发生的设备、人身事故、财产丢失、损坏等问题负责查清原因，写出报告，报汽车技术系给予处理。5.3 实习教室使用的设备发生故障时，要及时处理，对于处理有困难的故障报告汽车技术系主任。工量具、仪器管理规定 为了加强实训教学管理，规范工量具、仪器的使用，根据我院教学实际，特制定本规定。1.学期前 1.1 学期前根据教学需求，核对工量具、仪器数量并合理配置。1.2 开学前一周内，对各专业教室进行工量具、仪器的发放并填写出库单。2.使用前 任课教师需对本节课所涉及的工量具、仪器的正确使用方法及注意事项对学生进行讲解。3.使用中 3.1 上课时，前 5 分钟实训教师组织学生对工量具、仪器进行检查，发现问题及时填写在工量具、仪器使用记录表上。3.2 在工量具、仪器使用过程中，学生必须严格按照实训指导老师要求规范使用。3.3 对于大功率或有特殊要求的实验设备或仪器，需在实训老师的指导下进行操作，学生不得私自操作。4.使用后 4.1 实训课程结束后，实训老师需对工量具、仪器进行检查、整理、清洁保养，并将检查结果如实填写在工量具、仪器使用记录表上。4.2 对于实训过程中损坏的工量具、仪器，实训老师应及时填写维修申请单，并及时上报负责人，对人为造成损坏的照价赔偿。5.学期末 由管理人员或专业教师对工量具、仪器进行检查、校正和保养，及时填写设备维修保养记录表，并交使用人员或部门负责人签字验收。-1 学生成绩评定办法 为了规范对学生成绩的评定，特制定本办法。1.学生成绩包括：平时成绩、期末成绩、期评成绩和毕业成绩。2.考试成绩评定：期评成绩依据平时成绩和期末成绩评定。具体是：平时成绩、期末成绩各占总成绩的 50%。考试成绩一律采用百分制。期末成绩和期评成绩，记入学生学籍档案。3.平时成绩评定参考细则：作业占 60%；课堂提问、纪律、考勤等占 40%。具体参考细则如下：（供参考，教师可灵活掌握）要求教师平时记录必须详细。3.1 作业每缺交一次扣 24 分；小测验每次按 1020 分计算；3.2 课堂提问一次占 24 分；3.3 课堂纪律与考勤：迟到、早退、睡觉、说话、看小说、玩手机等违纪一次扣 2 分；旷课、违纪不接受批评且顶撞教师的一K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案 3 次扣 5 分；3.4 计算机操作课、实操课的平时成绩评定，由任课教师酌情掌握。4.各课每学期期评成绩平均后的结果为毕业成绩，记入毕业生档案。5.擅自缺考和考试作弊的学生，该科成绩按零分计。6.参加补考的学生，补考成绩在 60 分以上的按 60 分计。教师调课办法 为了规范调课制度，加强对教师的管理，特制定本办法。1.因各种原因不能按时上课需要调课的教师，应填写调课申请单，提前一天向主管处长、系主任申请，批准后方能调课，调课申请单报教务处记录，由教务处具体安排调课时间。2.如因紧急事情需当日调课的，说明原因，由主管处长批准后，教务处尽量给以安排。因特殊情况调课，又来不及填写调课申请单的，经主管处长批准，过后要补填调课申请单。3.因教师本人原因，调课影响的授课进度，任课教师要利用业余时间赶齐，授课时间不计课时。4.未经批准而擅自调课者，双方均不计其授课课时。5.因学院临时性重大活动或其它原因需大范围调课时，教务处统一安排调整，任课教师须按调整后的课表上课。教学违纪处理暂行办法（试行）为了进一步加强教学管理，规范教师的教育、教学行为，预防并及时、有效、妥善地处理各类教学事故，维护正常教学秩序，全面提升教学质量，结合各教学处室实际，特制定本办法。1.一般违纪 1.1 上课、监考或会议等迟到、早退者，每次扣学期量化考核2 分，并扣 1 节工作量。1.2 上课时间接打手机者，每次扣业务量化考核2 分。1.3 未经允许，擅自调课者双方各扣业务量化考核1 分，不记工作量。1.4 上课期间，经检查发现学生有说话、睡觉等违纪现象，教师不及时处理或处理方法不当的酌情扣业务量化考核 25 分。1.5 不按规定时间上交教学计划、教案、成绩、试卷等教学资料的每次扣业务量化考核 2 分。1.6 上课期间，随意打骂或侮辱学生，情节较轻的，扣业务量化考核 25 分。2.严重违纪（教学事故）2.1 上课、监考或会议等迟到、早退 10 分钟及其以上者，每次扣学期业务量化考核分4 分，并扣除 4 节工作量。2.2 上课时不在岗位（脱岗），每次扣学期业务量化考核分 5 分，并扣除 2 节工作量。2.3 缺课，按旷工处理，每次扣学期业务量化考核分 10 分，并按学校有关规定执行。2.4 无教案上课，每次扣学期业务量化考核分 4 分，并扣除 1 节工作量。2.5 课堂上，不尊重、打骂或侮辱学生，与学生发生冲突，情节较重，影响恶劣的，除按有关规定处理外，扣业务量化考核 515 分。教学事故均给予通报批评。教师学期业务量化考核办法（试行）为了进一步规范考核标准，客观、公正评价每位教师的工作业绩，充分调动全体教师的工作积极性，结合工作实际，制订本办法。1.总则 1.1 本办法主要从职业素养、工作纪律、工作量、工作质量、论文论著竞赛五个方面进行考核，根据本人每学期的统计资料，对照本办法规定的考核项目和计分标准，计算出各项得分。1.2 每学期综合得分由上述五项内定相加组成，满分为100 分。各项分值为：职业素养 10 分；工作纪律 15 分；工作量 10 分；工作质量 55 分；论文论著竞赛 10 分。-2-1.3 所有在岗教师均参加业务量化考核。业务量化考核综合得分作为教师本学期课时费标准及评先的主要依据；每两个学期业务量化考核综合得分的平均值作为教师年终量化考核的主要依据（具体见年终量化考核细则）。2.细则：2.1 职业素养（10 分）1）自觉遵守学院的各项规章制度，遵纪守法，爱岗敬业，爱护学生。2）服从学院管理，尊重领导，积极接受领导安排的任务。3）积极落实社会治安综合治理责任目标，不发生安全事故。K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案 4 4）积极参加学院、处室、系组织的政治学习和集体活动，按时参加学院、处室、系组织的各种会议，遵守会议纪律。以上各项如有违犯，按有关规定由各处室、系领导酌情扣分。2.2 工作纪律（15 分）1）迟到、早退一次扣 2 分；病假一天扣 0.5 分；事假一天扣 1 分；旷工一次扣 10 分；集体活动无故不参加一次扣 5 分。2）发生教学违纪、事故的按教学违纪处理办法处理、扣分。工作纪律分根据实际情况累计扣分，上不封顶。2.3 工作量（10 分）任课教师学期工作量的考核：任课教师学期工作量为学期总课时数乘以课时系数。课时系数的计算：学期总课时数最高者为 10 分，以此为据计算出课时系数。2.4 工作质量（55 分）教师工作质量的考核：由学生评教、课堂评教、教案质量、作业批改情况、各种教学资料的填写情况、学期教学计划的执行情况构成。其分值分别为：15、10、10、10、5、5 分。（1）学生评教得分按学生评教办法的有关规定执行。课堂评教由各教学处室、系，按教务处的统一要求组织听课、打分，每学期结束前检查完一遍，在处室内按高低分排名后，填写课堂评教记录表，交教务处。教务处根据各处室、系的排名情况，前 20%、中间 60%和后 20%分别按 9、7、5 分记入量化考核分。教务处组织抽查，抽查打分计入该教师在处室、系内的得分。处室、系内的课堂评教原始资料，学期结束后，交教务处统一保存。（2）教案质量得分按教案检查办法的有关规定执行。（3）作业批改情况得分按理论教学管理规定和教学检查管理规定中有关作业及批改的要求执行，作业批改与抽查各 5 分，抽查中发现一次（处）不符合要求扣 1 分。（4）各种教学资料的填写情况得分由普遍检查和抽查相结合汇总后得出。发现一次不符合要求或未填写扣 1 分。（5）学期授课计划的执行情况由教务处每学期检查一遍，根据实际情况汇总后评分。无正当理由实际授课进度与学期授课计划相差 4 次，扣 1 分；5 次扣 2 分；超过 5 次的，该项不得分。（6）学生成绩评定的及格率不再单列，但要求学生单科期评成绩以班级为单位，及格率不低于 85%，达不到要求的，从工作质量总分中扣 5 分。2.5 论文论著竞赛（10 分，超过 10 分的按 10 分计）得分标准：在正规出版社出版的有统一书号的著作或刊物上发表的论文，按国家级、省部级、地市级，主编的分别记 6、4、2 分；副主编或参编的分别记 4、2、1 分。在各级正规机构组织的论文发布会上获奖的论文，按国家级、省部级、地市级、学院级，一等奖分别记5、3、2、1 分；二等奖分别记 4、2、1.5、0.8 分；三等奖分别记 3、1.5、1、0.5 分。说明：1）论文内容涉及本专业的，按上述标准计分，与本专业无关的，不予计分。2）论文论著为合著的，计平均分。3）同一篇论著或论文多次获奖、发表的，按最高级别计分，不重复计分。4）报纸上发表的论文不计分。5）其它情况，由考核小组比照计分。参加教学竞赛、技工杯竞赛和各种文体竞赛获奖的教师选手，按部级以上、省级、地市级、学院级，一等奖分别记 5、3、2、1 分；二等奖分别记 4、2、1.5、0.8 分；三等奖分别记 3、1.5、1、0.5 分。组织、指导各级各类竞赛活动的教师，活动获奖时，按上述计分方法减半记分。2.6 以上各项得分记入教师学期业务量化考核统计表。-3 郑州交通技师学院 编号：QD-751b-18学期授课计划(实习课)流水号 2011002 班级：K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案 5 课 时 分 配 授 课 周 数 周 课 时 数 授 课 总 课 时 其中 讲 课 实 习 复 习 考 试 机 动 使用 教材 教材名称：出版社：学生 知识 现状 分析 -4-K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案 6 本学 期的 重点 难点 分析 本学 期提 高教 学质 量的 措施 备注 审批 签字 教研组长：日期：年月日 处系主管：日期：年月日 主管院长：日期：年月日 -5-K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案 7 实习课教学进度表 课次 课题 课时 备注 1 安全教育及电控元件认识（理论）2 10 汽车检测 2 安全教育及电控元件认识实训 4 10 汽车检测 3 万用表的使用（理论）2 10 汽车检测 4 万用表的使用 4 10 汽车检测 5 燃油供给系统的组成（理论）2 10 汽车检测 6 燃油供给系统的组成和检测 4 10 汽车检测 7 空气供给系统组成和空气流量计检测（理论）2 10 汽车检测 8 空气供给系统组成和空气流量计检测 4 10 汽车检测 9 点火系统和废气再循环系统的检修 6 10 汽车检测 10 曲轴位置、水温、氧传感器检测（理论）2 10 汽车检测 11 曲轴位置、水温、氧传感器检测 4 10 汽车检测 12 汽车软件教室的认识和使用（理论）2 10 汽车检测 13 汽车软件教室的认识和使用方法 4 10 汽车检测 14 利用软件模拟汽车故障（理论）2 10 汽车检测 15 利用软件模拟汽车故障 4 10 汽车检测 16 利用软件模拟汽车故障（理论）2 10 汽车检测 17 利用软件模拟汽车故障 4 10 汽车检测 18 利用软件模拟汽车故障 6 10 汽车检测 同 10 汽车检测班 10 高中汽修高级 1 同 10 汽车检测班 10 高中汽修高级 2 同 10 汽车检测班 10 高中运用高级 1 同 10 汽车检测班 10 高中运用高级 2 同 10 汽车检测班 10 高中汽修技师班 K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案 8 -6-郑州交通技师学院 编号：QD-751b-21教师日志（实习课）流水号 2011002 班级：周次 课次 日期 授课章节及内容 布置作业 考勤（人数）实到 旷课 迟到 请假 K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案 9 -7 考试分析 班级 人数 平均 成绩 85-100 分 人数 70-84 分 人数 60-69 分 人数 60分以下 人数 占班级人数百分比 存在问题与分析：K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案 10 改进措施：-10 教师年度量化考核实施细则（试行）为了进一步规范考核标准，客观、公正评价每位教师的工作业绩，充分调动全体教师的工作积极性，结合工作实际，制订本办法。1.总则 1.1 本办法主要从业务考核、班主任工作、民意测评三个方面进行考核，根据本人每学期的统计资料，对照本办法规定的考核项目和计分标准，计算出各项得分。1.2 每学期综合得分由上述三项内定相加组成，满分为100 分。各项分值为：业务考核 70 分；班主任工作 20 分；民意测评 10 分。2.细则 2.1 业务考核（70 分）由教务处提供每位教师年度内两学期的业务量化考核分，平均后乘 70%即为该项得分。2.2 班主任工作（20 分）根据每学期学保处提供的班主任评分记录表，按实际得分核算。即：班主任工作得分=两个学期得分的平均值20%非班主任或被学院评为不合格班主任的，此项不得分。2.3 民意测评（10 分）处室人员民意测评：得票最高的记 5 分，算出每票得分，计算出每位教师的分值；处室领导、教研组长测评：教研组长对本组教师打分，最高5 分；教研组长由处室领导测评，最高 5 分。K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案 11 以上两项相加即为民意测评得分。2.4 各项得分记入教师年度量化考核统计表。-11-世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。不要随意发脾气，谁都不欠你的