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关于大学生心理健康教育工作计划范文参考5篇 加强学习、借鉴阅历，大力开展心理健康教化试验探讨工作。下面就是我给大家带来的高校生心理健康教化工作安排，希望能帮助到大家! 高校生心理健康教化工作安排1 20x年学院心理健康教化工作总的指导思想是：紧紧围绕“宣扬心理健康学问，增加心理健康意识，推动心理健康教化，营造和谐校内环境，促进学生健康成长”的总体目标，夯实基础，增加内涵，扎实做好高校生心理健康教化与询问的各项工作，切实提高学生心理素养，促进学生全面发展，详细工作如下： 一、开展形式多样的校内心理健康宣扬教化活动 1、利用学院宣扬橱窗、广播站、报纸等宣扬阵地，开拓宣扬专栏，广泛宣扬心理健康学问。 2、完善在线“心理健康”网页建设，构建网上心理健康教化平台。 3、邀请校外专家举办一次心理健康教化专题讲座。 4、指导各班级心理宣扬员有安排、有针对性地召快乐理健康教化主题班会。 二、加强心理健康教化软硬件建设 1、完善高校生心理健康教化的规章制度建设，进一步规范心理询问、危机干预等各项工作流程。 2、坚持心理询问老师值班制度，接着开展心理询问与辅导。 3、加强心理健康教化工作队伍建设，组织开展心理询问兼职老师业务研讨与培训。 4、指导高校生蓝曦心理协会协会开展有关切理健康宣扬教化活动。 5、依据实际，调整学院心理健康领导组，指导各系组织成立心理健康辅导站，并明确各级组织的职责，共同做好心理健康教化与疏导工作。 三、组织开展第五届“5.25”高校生心理健康教化宣扬月活动 1、举办一次全院心理辅导员和班级心理宣扬员心理健康教化培训活动。 2、开展一次心理健康主题有奖征文活动。 3、举办心理健康学问图片展，介绍心理健康学问。 4、举办一次心理健康签名活动，主动营造人人关注心理健康的良好舆论氛围。 四、做好高校生心理询问个案管理工作 1、接着做好学生心理状况普查工作，同时对普查结果进行分析探讨，对须要重点关注的学生做好预约询问工作。 2、对突出心理问题学生的管理以名册、档案、重点案例分析等形式为主，建立特别学生心理档案，做好个案探讨，有针对性地实行相应措施。 总之，20x年高校生心理健康教化工作要紧紧围绕学院党政工作要点提出的各项目标任务，坚持以人为本，切实关注学生心理健康，有效提高学生心理素养。进一步完善心理健康教化组织体系，发挥各系在心理健康教化工作中的作用，主动开展形式多样的心理健康教化活动，努力培育心理健康、人格健全的高校生。 高校生心理健康教化工作安排2 随着社会的发展，心理健康越来越受到人们的重视，心理健康教化越来越成为素养教化的重要组成部分。高校生生活丰富多彩，在个人发展过程中难免会引发各种各样的问题。因此特实行心理健康学问讲座，增加同学们对心理健康的了解，提高对心理健康问题的相识。以学问丰富心灵，引发同学们自我关留意识，更好地相识自我，发觉自我，发展自我，促进同学们健康成长和全面发展。 一、活动目的 深化心理健康教化，普及心理健康学问。让更多的高校生对心理健康有更深刻的相识，了解心理健康的实质，树立正确的心理健康观，消退心中的阴霾，拥有一个阳光欢乐的高校生活。更好地帮助老师开展心理教化相关工作。 二、活动内容 主讲老师：院心理老师桂x老师 希望通过桂老师这一场别开生面的讲解，向同学们普及心理健康学问，使同学们初步相识到心理健康的概念及标准，并就在座同学分析目前高校生心理健康状况，解读出现问题的缘由及如何去解决问题。桂老师此次以一个全新的角度阐述自己对高校生心理健康的相识，带领同学们相识内心世界，引导同学们重视心理健康，促使同学们对心理健康问题有一个全新的相识和更深层次的思索，以更加主动乐观的看法面对生活和学习。 三、活动对象 外语系14级全体同学。 四、活动时间 20x年3月20日 五、活动地点 E2A-103 六、工作安排 嘉宾接待：由部长负责、 维护会场秩序：由心理健康部委员负责。 现如今，我们面临着一个科技高度发达的阶段，思想文化激荡，价值观念多元，新闻舆论冲击，社会瞬息万变。我们唯有拥有健康的心理，方能鹰击长空，翱翔自如，走向成熟，参加越来越激烈的人才竞争，迎接新世纪的挑战。希望大家都能拥有一个健康的心理，以良好的心态来面对生活和学习。最终，预祝本次活动能够取得圆满胜利。 高校生心理健康教化工作安排3 一、工作目标： 1、提高全体学生的心理素养，充分开发学生的潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。 2、详细目标是：使学生不断正确相识自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的实力;培育学生健全的人格和良好的特性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加自我教化实力。 3、建设心理询问室，力求使之成为合格的学校心理询问中心。 二、内容与途径： 1、学校心理健康教化队伍建设 目前我校已有心理询问员2名，4名正参与培训，并有15位具备心理健康老师资格证及25位参与培训的老师，本学年，我校心理健康教化的队伍将进一步得到扩大。心理询问室将会以沙龙、个案探讨、教研活动等形式对老师进行进一步培训。心理教化吴扬的工作范围为：初中心理健康教化工作，并担当全校各年级学生讲座，王天文负责中学心理健康教化工作，并担当全校各年级家长和老师的心理讲座。 2、学校心理健康教化的方式 (1)开设高一心理课、各年级活动课或专题讲座。在高二高三年级开设校本课程，全校开设心理学问讲座等，旨在普及心理健康科学常识，帮助学生驾驭一般的心理保健学问，培育良好的心理素养。 (2)个别询问与辅导。接着开放心理询问室进行个别辅导，老师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题赐予干脆的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严峻心理问题的学生，要刚好识别并转介到上一级心理健康教化部门。 (3)在班级设置心理班委，搭起学校心理询问室和同学之间的桥梁。 (4)把心理健康教化贯穿在学校教化教学活动之中。要创设符合心理健康教化所要求的物质环境、人际环境、心理环境。找寻心理健康教化的契机，注意发挥老师在教化教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、同等、相互敬重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教化。 (5)主动开通学校与家庭同步实施心理健康教化的渠道。协作学校德育工作，利用家长会、家长学校等途径指导家长转变教子观念，了解和驾驭心理健康教化的方法，注意自身良好心理素养的养成，营造家庭心理健康教化的环境，以家长的志向、追求、品行和行为影响孩子。 (6)加强心理健康教化的教研活动和课题探讨。我校的省级重点心理课题将在本学年全面开展，主要是实证探讨。做好集体备课活动，统一支配。协作市区开展各级教研活动，加强心理健康教化的课题探讨与科学管理，在日常心理健康教化过程中，注意做好教科研探讨工作。 (7)做好市区志愿心理询问工作.。 我校已进入两校合并的其次年，各项工作逐步进入正轨，心理询问室将协作学校各项工作，重视学生自我心理健康教化，利用一切资源开展学生心理健康教化，促进全体学生的健康发展。 高校生心理健康教化工作安排4 一、指导思想： 仔细实行中共中心关于加强未成年人思想品德教化和教化部心理健康教化指导纲要的有关精神，敬重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，依据学生成长过程的须要，在学校的全教化过程中为学生供应心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和特性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。 二、工作目标： 1、加强心理小辅导员的管理，利用“心理减压站”社团，使我校的心辅工作上一个台阶。 2、在学校网站开设版块，供应心辅的空中平台，对少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加自我教化实力。同时接受学生家长的询问。 3、加大宣扬力度,提高“你心我知”心理广播的质量。 4、加强师资培训，主动参与上级部门举办的各类培训班，提高老师的心辅水平。 5、接着开设好心理辅导活动课，让心理辅导促进未成年人思想品德教化。 6、开设团体辅导观摩课，加强探讨，提高实效。 7、撰写个案、论文，注意资料的积累。 三、详细工作： 队伍：建立以校长为核心，以德育教育为分管领导的心理健康教化领导小组，和全校的老师(特殊是班主任)组成强大的师资队伍。目前我校已有1名老师通过了新区心理询问的培训，并获得了相关证书。本学期我校将加大老师的培训面，主动组织老师参与区心理辅导中心举办的各类辅导班，提高师资水平。我们将请心理健康教化专家到我校作专题讲座，争取使我校的心理健康教化工作早日上台阶。 团辅：在前几年我校开设团体心理辅导活动课的基础上，今年的3年级开设此课，每周每班开设一节，期末上交教案。组织校内的探讨课，并组织参与片里的观摩课。常常汲取反馈，提高心理辅导活动课的实效性。 个辅：接着建立对学生个别心理辅导的接待制度，在每周一到周五中午的11：5012：50为个别心理辅导开放时间。作好状况记载并作资料保存。心理辅导员每月定期进行心理辅导的沟通与分析，不断提高业务水平。 宣扬：今年为了加大我校的心理健康教化的宣扬力度，增加了三块宣扬阵地。一块是利用每周二的谈话课时间开设“你心我知”的专题广播，到时将播送学生学习上、生活上、人际交往等方面的心理问题，案例分析等。 其次块宣扬阵地是辅导站与工会结合，利用工会的板报进行这方面的宣扬。利用家长会和家长学校对家进步行有关方面的宣扬。第三块是通过学校网站不定期地供应心理辅导方面的信息，接受学生、家长等的询问。 常规：班主任作好每学期1位学生的个案分析，撰写心理健康教学论文，每学期至少一篇，期末上交。主动组织老师参与区举办的相关论文竞赛。注意资料的积累，在校学生进行心理素养测验，建立心理健康档案。 高校生心理健康教化工作安排5 一、指导思想： 面对高速发展的21世纪，人类将面临激烈的国际竞争和严峻挑战，人的一切财宝、才智、成就和华蜜都来源于人的心理健康。心理素养将是21世纪人类生存和发展的重要素养。中共中心关于进一步加强和改进学校德育工作的若干看法中明确要求学校：“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教化和指导，帮助学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折，适应环境的实力”。 二、现状： 我校心理健康教化工作在教化行政部门的领导和支持下，取得了较大的发展，学校心理健康教化在规模和普及率上都达到了肯定层次，为心理工作的开展奠定了基础。依据目前的详细状况，我们下一步的安排是围围着完善学校心理健康教化服务设施，供应老师素养，增加学校心理健康教化服务功能，促进学生人格健康发展的中心，努力完成建立适应学生发展须要的多层次学校心理健康教化服务体系的任务进行的。 三、工作准备： 依据这一任务，本学期学校心理健康教化工作安排完成以下详细工作： (一)促进学校心理辅导室标准化建设 建议学校划拨部分资金用于完善学校心理辅导室设施用途，增加辅导室的服务功能：基本完善中心的硬件设施，使之具备心理教化指导、询问、辅导服务以及相关功能，并建立心理健康辅导询问热线、网络辅导询问信箱，定期针对学生、家长、老师开设个别辅导和心理教化活动。 1、设学校心理辅导热线：利用此项资金购置录音电话，安装直线电话，建立定期对外开放的心理辅导热线，为学生、家长和社区服务。 2、开设网络心理辅导信箱：利用该资金购置联网设施、开拓网上论坛、开设电子信箱，定期回复心理询问邮件。 3、制作学校心理健康教化网页，并且使之与学校网站联网，刚好发布学校心理教化信息。 4、完善心理辅导室硬件设施：购置必要的心理仪器、活动器材、测试软件、测试量表和参考书籍等。美化询问室，营造和谐、美丽的询问环境。软件方面，完善询问制度和档案管理，接着坚持周五值班制，实行专题询问和随意询问、当面询问和书信询问相结合。 5、进一步修缮心理教室的投影、音响设施。 (二)加强队伍建设，提高心理老师素养 1、参与每年的“健康杯”心理健康教化征文活动。 2、做好老师的心理健康教化培训工作。 3、在校开拓专栏并充分利用学校的宣扬栏进行心理健康教化的学习与宣扬，扩大心理健康教化的影响。引导师生正确相识，并进行心理健康教化。主题为“关注老师心理健康”、“家庭教化中的心理问题”。 4、尝试心理科研： 心理询问室应仔细收集学生个案资料，努力探究心理规律及询问技巧。择期进行学生苦恼问题普查、老师认为学生严峻问题普查。建立特别学生心理档案，并跟踪教化辅导。 (三)做好心理健康教化与学校各项教化整合工作。 心理教化是实施素养教化的重要一环。良好的心理健康教化，不仅能促进学生在校期间各方面得到充分的发展，而且对学生的一生也将会产生重要的影响。只有把心理健康教化纳入学校教化的整体规划之中，渗透于学科教学、班级管理、德育工作、家庭教化的每一个角落，有序深化生动地开展起来，心理健康教化才会迎来真正绚丽的春天。学校现拟把心理教化渗透在整个教化过程之中。全方位、多渠道、多途径、多层面、多形式地开展心理教化活动，构建学校家庭社区心理教化的立体网络。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页