课题研究方案4篇.pdf

第 1 页 共 3 页 课题研究方案 4 篇 课题研究方案 篇三 一、课题名称：如何解决学生在跑动过程中身体前倾角度的问题 二、研究背景：体育课是学校体育工作的重要组成局部，直接关系到学生的身心健康、发育状况和个性开展。随着科学和教育事业的开展，对体育教学的研究也深入开展起来，这就需要我们体育教学必须建筑在科学的根底上。中学阶段，学生正处于身体生长发育阶段，从生理到心理状态正是迅速开展时期，对于一生中增强体质打根底起着十分重要的作用，抓好体育教学，加大学生的兴趣，有效增长学生体质。三、研究步骤 第一阶段20 某某年 2 月20 某某年 7 月调查研究与制定方案且开始实施研究解决问题。研究目标主要是解决学生跑步时身体前倾角度原因教学方法的研究、教学效果评价的研究等。第二阶段20 某某年 8 月20 某某年 12 月本阶段的研究目标主要是稳固研究课题实施和对本课题研究的过程进行资料收集整理、总结，完成调查与研究报告。四、研究目标 1、通过本课题研究，进一步加深对标准新理念的理解，为在理念与实践之间架起桥梁，做些初步探索。2、通过本课题研究，让学生了解或初步掌握跑步时上体前倾角度问题原因的理论与实践知识。知道在跑的练习时注意调整自己的跑步姿势。3、通过本课题的研究，针对“学生跑步时上提前倾角度问题原因设计及实施与策略进行一定的研究，形成有一定科学性、可行性、推广性的理论与实践根底。五、研究过程设计 1、准备阶段(20 某某.220 某某.4)组建课题组。收集有关材料，组织 第 2 页 共 3 页 学习，制订课题方案。2、研究阶段(20 某某.520 某某.8)根据课题设计方案扎实开展研究工作，边实施边小结，不断完善课题实施方案，撰写阶段研究报告，认真做好课题资料的收集和积累工作。3、总结验收(20 某某.920 某某.10)整理各类资料，完成实验结题报告，迎接上级有关部门的验收。课题研究方案 篇四 为了适应新课程改革的需要，切实促进我校教育教学工作持续开展和教师专业成长，将我校教育科研向更深层次推进，引导学校教研组和教师积极参与教育研究，把科研与教学、教研有机结合起来，努力实现我校教学工作由“经验型向“科研型的战略转变。经学校研究，特制定如下“小课题研究实施方案。一、指导思想 树立“问题就是课题，反思就是研究的教育科研理念，从教育教学中的小事情，以小见大，实实在在，对教师在教学中遇到的问题，通过讨论立为“小课题，开展实实在在的研究，并通过小课题研究工作，探索总结教研、科研、培训互相促进的校本研究新模式。二、实施目标 一通过小课题研究，切实解决课堂教学中的实际问题，提高教学有效性。二从机制上保证教研活动课题化，形成教研组科研气氛，提高教研成效，促进教研组建设。三通过小课题研究，提高教师将教育科研与日常教学工作进行有机整合的能力，促进教师专业开展。三、总体思路 以教师个人为主申报进行小课题研究。形成以课题研究引领教学和教育实践的校本科研机制，引导教师立足自己的教学和管理实际，观察发现教育教学现象中存在的问题，在常规教研活动中通过理论学习和实践研讨解决问题，提 第 3 页 共 3 页 炼形成教学策略，指导自己和同伴的教学行为，实现教学质量的提升，从而实现学校教育的开展。原那么上，从上一学年的“智慧工程中择优转化，即把有一定实践积累的“智慧工程改为课题，进行深化研究。四、小课题研究的途径 小课题研究常常以课堂为现场、以教学为中心、以教师个人为主体、从实际出发开展教学研究。在小课题研究过程中，教师们可根据各自的不同兴趣、不同特长、不同需要和教学实践中发现的不同问题进行个性化的研究，甚至得出个性化的结论。五、实施流程 一选题。教师根据自己在教学工作中遇到的突出问题，查阅、收集和整理