2023年大班半日活动方案（2023年）.docx

2023年大班半日活动方案（2023年）大班半日活动方案1一、主持人致欢迎词。尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：大家好！当鲜红的太阳跃上地*线，我们又迎来了新的一天，这是多么快乐的一天啊！今天，我们怀着阳光一样的心情欢聚一堂下面是我为大家整理的2023大班半日活动方案（2023年）,供大家参考。大班半日活动方案1一、 主持人致欢迎词。尊敬的各位家长 、亲爱的小朋友们：大家好！当鲜红的太阳跃上地*线，我们又迎来了新的一天，这是多么快乐的一天啊！今天，我们怀着阳光一样的心情欢聚一堂，举行周铁幼儿园大班亲子半日活动，在此，我代表老师以及小朋友们向在坐的各位家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意，感谢你们对幼教事业的关心和支持，感谢你们对小朋友们的关爱，感谢你们从百忙之中抽出时间来参加这个活动，这让我们感受到了你们对我们工作的 支持，对你孩子的一种关心。 在此，我真诚地对你们说一声：谢谢同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。今天我园举行家长半日活动形式是亲子活动，它是一种新颖的早期教育模式，这种早教形式不但为家长提供一个学习交流的场所，也为孩子准备一个良好的活动交往环境，通过亲子活动中，亲、子、师三人行，更好的促进孩子健康成长。今天，我们一共预备了三个活动，第一个是教育阅读活动彩色的鸭子，第二个是家长和孩子互动的音乐游戏活动母鸭和小鸭，第三个就是我们的亲子手工制作好玩的手套娃娃。二、教育阅读活动彩色的鸭子活动目标：1、学习有序地阅读画面，了解故事中母鸭想变彩色鸭子的美好梦想。2、以故事为线索，展开阅读和讨论，感受母鸭的美好梦想，激发幼儿阅读兴趣。活动准备：1、幼儿人手一本图书，自制一本大的图书2、熟悉音乐母鸭带小鸭活动的具体过程：1出示幼儿用书，引起幼儿阅读兴趣告诉幼儿：“今天老师带来了一本很好看的书，小朋友看看书上有谁呀？（鸭子、鸭蛋），你看这只鸭子是什么颜色的呢？（彩色的）鸭子怎么是彩色的呢？这本书到底讲了一个什么样的故事呢？你们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？请小朋友翻到第14页，我们按序号一幅一幅从上往下看，看完后把你看到的内容讲给大家听，小朋友可以轻声的交流。”（让幼儿自由观察，讨论）2幼儿自由阅读图书“这个故事到底说了什么？”（幼儿自由讲）3教师和幼儿一起探索故事内容“小朋友说的真棒，请小朋友把书合起来，让我们一起来看大图书。”（1）a、你们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？（第一幅图）b、母鸭有一个愿望，你们知道什么是愿望呢？（心里最想做的事情或是长大后做什么）c、你们猜猜故事里的母鸭有什么愿望？总结：啊！母鸭的愿望真美好！母鸭有一个特别的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子，带着这群鸭子去旅行。（提示符号：这个符号就是表示母鸭想的愿望）（2）怎么才能生出彩色的鸭蛋和孵出一群彩色的鸭子呢？（幼儿猜想）你们的想法都不错，母鸭是怎么想的呢？（翻书看第二幅图）总结：只要我天天看美丽的彩虹，只要我天天吃漂亮的鲜花，只要我天天喝花汁做成的饮料，只要我天天在彩色的湖水里游泳，我就会生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子。（我们一起来说说）（3）母鸭带着美好的愿望，它睡着了，在它的梦里有什么？（第三幅图）总结：在她的梦里有彩色的湖水，漂亮的鲜花，美丽的彩虹，彩色的蛋（4）最后，母鸭的愿望实现了吗？（第四幅图）哦，它真的生了一堆象雪一样白的蛋，雪白的鸭蛋在阳光的照耀下变成了彩色的蛋，是谁帮助母鸭实现了愿望？总结：因为太阳光是七彩的，雪白的鸭蛋在阳光的照耀下变成了彩色的蛋，（第五幅图）又在阳光的照射下变成了彩色的鸭子。母鸭实现了自己的愿望，它就带着这群鸭子到处去旅行（5） 为什么母鸭的愿望能实现呢？（因为它天天做一件事情，就是很坚持，我们做任何事情，只要坚持，就会象母鸭一样梦想成真，实现愿望）4、完整配乐欣赏故事“好，现在我们完整的听一遍故事，小朋友看着自己的书，翻到第14页，按照序号1，2，3，4，5，故事讲到哪里，请小朋友看到哪里”有谁来告诉我故事的名字叫什么？5、“接下来我们看着书，一起跟着老师讲一遍 ”。6、“小朋友学得真认真，让我们带上书本，和爸爸妈妈一起去阅读吧，讲好后请做回到位置上来。教师总结：这次活动我们主要是要引导我们的家长如何教会幼儿阅读。第一要让孩子学会一幅一幅地按照序号看图书。每二要根据故事的内容怎样做出恰当的提问，帮助幼儿理解故事内容，启发幼儿想象。第三就是怎样能使我们的孩子在理解地基础上，让孩子学说这个故事。三、音乐游戏活动母鸭带小鸭1“今天，母鸭真开心呀，她的梦想终于成真了。接下来我们来玩一个亲子游戏，我们的家长做鸭妈妈，小朋友来做小鸭子，这里有一段音乐，我们一起来听一听（放音乐）”2“谁来说一说，这段音乐可以分为几段？（a段和b段）”那a段我们做什么动作呢？（鸭走：这只小鸭真可爱，走起来“摇摇摆摆”，我也来试试！这只小鸭真棒，是跟着音乐一拍一拍走的，很有节奏！）b段我们可以做（各种亲昵的动作：比如抱抱，拉拉，驮驮，踩着走走，教师示范）间奏的地方我们可以一起来做游泳的动作，教师示范小朋友做的真棒，那么让我们一起听着音乐跳起来吧（幼儿原地做动作）小朋友的舞姿真优美。3接下来我们请鸭妈妈也和我们一起跳舞吧！请我们的小鸭围成圆圈，站在圈上面向圆心，我们的鸭妈妈在外圈，站在小鸭的旁边，鸭妈妈和我们的小鸭们向右转，跳的过程中我们一定要听着音乐的节拍跳起来，小朋友可以教一教我们的爸爸妈妈，爸爸妈妈可以在b段的时候和孩子商量好怎么做自由动作，请我们的家长做好准备（放音）4刚才我们的妈妈有点难为情，其实这样和自己的孩子一起做游戏很轻松，放开一点就行了，让孩子玩得很高兴，妈妈们也会很高兴的！5好，接下来我们再来一次，这次我们要来比一比，哪一组表演得最好（放音）6鸭宝宝和鸭妈妈跳得棒极了，我们心里都觉得怎么？（很开心）四、亲子手工制作好玩的手套娃娃1活动目的：“为了增加家长和孩子之间的感情，同时也可以促进孩子手脑并用，充分活跃思维，调动手指的协调能力，这节课我们共同来完成一个手工制作。2活动准备：家长自带材料（手套、小剪刀、针、线、布等）“在这期间，我们的家长为了这次活动作了充分的准备，在这里我提出几点要求：活动前请家长与孩子协商或分配好各自的任务；活动中要让孩子有动手操作的机会，真正体现亲子合作；活动后，要让孩子学会整理物品，收拾垃圾。下面请家长们到你孩子身边去，请找到自己的操作材料，开始制作。3家长与幼儿共同参与亲子手工制作4请孩子与家长共同收拾垃圾。5结束语：快乐的时光总是这样短暂，浓浓的亲情总是这样让人留恋，小朋友们，今天你们玩的高兴吗？通过这次亲子活动，我的感触很深。小朋友们展示了个人的魅力，又和爸爸妈妈展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快乐，茁壮成长。祝我们的家长朋友们家庭幸福，永远快乐！再见！大班半日活动方案2指导思想：幼儿园教育纲要中明确指出：“幼儿与*之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。”亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子初步完成自然人向社会人过度的一种活动。目前，在家庭教育中，往往被爸爸妈妈所忽视。这对密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了增进家长和孩子之前的亲情，我园大班组决定请家长到幼儿园来进行亲子活动，从而使家长对亲子活动目的、准备、过程，如何引导有更详尽的了解。家长通过观察、亲身体验，感受与孩子共同劳动其中的乐趣。一、活动主题：农家小院二、活动目标：1. 通过开展包饺子、包馄钝的亲子活动，体验劳动的.快乐，增进亲子间的情感。2. 通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，培养孩子爱劳动的好习惯。3. 让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣。三、活动时间：20xx年11月4日（9:0010:40）四、活动地点：新埭镇中心幼儿园农家小院（大五班前面那块场地）五、活动准备：（一）宽敞的活动场地。（二）通知家长：1.活动时间：11月4日上午8:40前来园。2.材料准备：（1）番薯若干、饺子皮2斤、馄饨皮1斤，肉2斤、胡萝卜3根、芹菜1把，葱姜蒜等各种调料。（2）柴火、稻草若干。（3）菜板、菜刀、洗菜篮、塑料桌布、一次性碗筷。六、具体活动方案：活动流程：1主持人致欢迎词。首先我们感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们今天的亲子活动，谢谢你们对我们工作的支持！本次活动主题为农家小院，顾名思义，需要我们的家长和宝贝们一起来包饺子、馄饨，共同培养孩子们的动手能力和体验劳动的乐趣。接下来， 我来介绍一下今天的活动流程：（1）9:009:20 部分家长准备馅料儿，宝贝们帮助洗菜递菜，个别家长烧水煮番薯。（2）9:2010:00 欣赏包饺子、馄钝过程，家长、教师与幼儿一起包。欣赏包饺子、馄钝的过程：请一位家长代表或保育员老师示范。家长与幼儿一起合作包：造型不一的饺子与馄饨。2.注意事项：在制作的过程中注意安全及个人卫生。在活动过程中不争吵，不打闹，尽然有序。在活动中表现棒的小朋友可以得到小礼物哦！（3）.10:0010:20 部分幼儿观察饺子、馄饨烧制过程，部分幼儿享用香喷喷的番薯。（4）.10:2010:40 幼儿与家长共享美味的饺子：引导幼儿喂爸爸妈妈吃。3.场地整理，于表现突出的幼儿给予小礼物奖励。4.家长离园，期待下次活动的开展。大班半日活动方案3设计意图：数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新纲要要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作能力。上节课幼儿已经学过了10的分成与加法，对于10的组成他们也已经有了一定的经验。活动目标：1、学习10的组成，感知部分数之间的互换、递增递减的规律。2、初步学习根据分合式列出相应的加减算式。活动准备：1、小朋友的书2、幼儿每人一张操作纸活动过程一、游戏“我说几，你对几”，复习6以内数的组成游戏玩法：教师先说出总数，比如5，然后边拍手边说道：“我说1，你对几”，幼儿边拍手边回答道：“你说1，我对4”。教师继续出题，幼儿回答。二、学习7的组成练习1、幼儿每人一张圆点操作纸，将每排的圆点用笔划分为两部分，每一排的分法都要不一样。每分一次，都要将结果记录在右边的分合式里。2、幼儿相互交流结果，在集体面前讲述自己的操作结果，教师做相应的记录。然后，引导幼儿数一数，7一共有几个分合式，这些分合式相互之间有什么关系？在感知互换的关系时，教师可以将两个分合式放在一起进行比较，帮助幼儿感知。3、教师总结：分合式的两个部分数交换位置，它的总数是不变的。4、幼儿检查自己是否将7的分合式全都写出来。如果没有，少了哪一个，把它填补上去。5、大家一起念一念7的分合式。三、学习根据分合式列7的加减算式1、教师引导幼儿思考：根据7的分合式可以得出哪几道加法算式和减法算式？教师可以引导幼儿从总数与部分数之间的关系来思考。如：7可以分成1和6，幼儿思考列出1+6=7；71=6，兵说出为什么。2、教师在引导幼儿列出算式的同时还要帮助幼儿理解算式，可以借助操作纸上的圆点来帮助幼儿理解。3、教师总结：7是总数，1和6是部分数，两个部分数1和6相加就等于总数7，而总数7减去一部分1，等于另一部分数6。4、幼儿在7的所有分合式旁边写出相应的加减算式。5、大家一起交流检查：根据7的分合式得出了哪些加减算式，一起来念一念。四、使用幼儿用书第八页“组成练习”，指导幼儿列出分合式。教学反思：科学10以内数的分成与加减算式这一教学内容马上就要结束了，通过孩子的课堂表现、能力反馈，我认为10以内加减看似简单，但要真正学懂、学活也不是一件容易的事。通过这一部分的教学，我收获良多，具体反思如下：一、实物操作，获得加减经验、理解加减内涵。孩子获取、理解抽象知识的途径主要是靠说和动手操作。所以幼儿初学加减算式时，我注意投放多种不同的材料，以小组合作、交流等学习方式，让孩子在反复的操作和交流中，学习、掌握加减算式的方法。二、形象教学，创设有趣情景、调动学习兴趣。幼儿思维具体形象，对新奇有趣的事物感兴趣，我就借助生动的故事情节，创设有趣的教学情景，结合色彩鲜艳的背景和逼真的图像演示，教幼儿加减算式。三、表象教学，思维由具体向抽象过渡。这是加减教学必不可少的环节，表象教学可帮助幼儿的思维由具体向抽象过渡。我在教5、6的加减内容时，由意识地删去故事情景和教学情景，只提供一些有代表意义的简单符号来帮助教学。四、组成推理，发展抽象思维。经过一段时间的教学，幼儿对加减的含义已有了基本的认识，完全可以摆脱具体的形象，利用抽象数字进行学习。在教8的加减时，我就让幼儿根据组成来推断出其加减内容，这样幼儿的思维又推进了一步。五、关系交换，提高运算能力。10以内数加减学习后期，我从发展幼儿的"思维出发，有意识地让幼儿寻找和发现运算的逻辑关系：如：加法的“变换关系”，即加数和被加数交换位置，其得数是不变的；加减的“逆反关系”，即减法是加法的逆运算，引导幼儿进一步认识这些关系，有利于幼儿举一反三，提高运算能力。应该注意的是，我们不应该简单地将数量关系灌输给幼儿，而应引导幼儿发现关系，应用数量关系解决问题。总之，我在进行加减教学时，注意通过循环渐进的方式安排教学活动，来保持幼儿对加减学习的兴趣，让幼儿掌握加减运算的方法和技巧，发展思维的灵活性和敏锐性。大班半日活动方案4一、来园活动（以角色游戏为主的游戏活动）要求：1、 引导幼儿爱护游戏中的物品，2、 按需要自制简单的游戏玩具。2、启发幼儿交往中注意态度，要热情和气、有礼貌。准备：1、 各主题游戏所需物品、玩具。2、为幼儿准备纸、笔、糨糊等物，供自制游戏玩具时选用。指导：1、 教师扮演娃娃家中奶奶2、 重点指导娃娃家中待人接物的态度和使用礼貌用语。3、 启发角色之间相互合作、友好交往4、 鼓励幼儿自制简单的游戏玩具。5、 游戏结束， 请一位幼儿谈谈今天怎样做游戏。教师对其使用礼貌用语给予肯定、鼓励 并提出进一步热情待客的要求。6、 表扬某些幼儿会动脑筋自己做了玩具。二、户外体锻1、早操要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。提醒跳跃运动时跟着口令，不要太快。2、 串班活动（提供的器材：梯子、树桩、垫子等）发展爬的基本动作；鼓励幼儿选自己喜欢的地方去玩；提醒幼儿活动中注意穿适量的衣服玩。三、生活活动1、盥洗 、喝牛奶提醒值日生督促同伴认真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送还杯子时要轻放。督促幼儿养成吃好点心后，插好小椅子再去玩的良好习惯。2、自由活动鼓励幼儿和同伴交往，说说自己高兴的"事，教师和个别幼儿谈家常。督促值日生为集体服务（端放碗、调羹）。3、午餐要求细嚼慢咽，不贪快。饭后散步：观察幼儿园的花有什么变化。四、主题活动：活动名称：野菜品尝会活动目标：1、体验自己动手烹调的愉快心情。2、在活动中学会合作、分工、分享，会处理与同伴的关系。3、知道一些野菜的烹调方法、乐意品尝野菜。活动准备：1、通过谈话,激发幼儿对野菜的了解。2、凉拌荠菜的录像。3、物质准备：（1）幼儿自己挖的野菜及买的野菜；（2）各种调味品与餐具、洗菜筐、幼儿围裙、菜板等；活动重难点：重点：乐意品尝野菜，知道一些野菜的烹调方法。难点：在活动中会处理与同伴的关系，学会交往，合作。活动流程：品尝家里做的野菜说说野菜的做法自己凉拌野菜品尝自己做的野菜活动过程：一、 品尝家里做的野菜师：今天我们开一个野菜品尝会，先请小朋友去尝尝你们和爸爸妈妈一起做的野菜，选出你认为做得味道最好的野菜。二、说说野菜的做法1、请被选出来的小朋友来介绍一下：你家的野菜为什么这么好吃？是谁做的？是怎么做出来的？2、刚刚小朋友都说了和自己的爸爸妈妈做的野菜，下面我们自己分组也来做一道野菜凉拌荠菜，你们想想怎么样做这道菜的？（小组讨论）3、请讨论好的小组先来说说：你们认为凉拌荠菜的步骤是怎么样的？4、下面我们一起来看一段录像，看看录像里的厨师是怎么样凉拌荠菜的。三、自己凉拌野菜师：那下面就请你找六位小伙伴一个组，商量一下，需要什么东西，然后你们自己分工，洗菜，切菜，做菜。（请搭班老师一起介入活动，如：小朋友,老师也想参加你们的小组可以吗？教师和孩子一起商量厨具的摆放位置，给予必要的帮助并注意倾听幼儿商量意见，了解商量结果：分工情况、凉拌方法等）四、 品尝自己凉拌的野菜（把自己小组凉拌的野菜放到大餐桌上一份）小组自己品尝、集体品尝、请老师品尝、请小班弟弟妹妹品尝。师：小朋友请你们先品尝自己小组作的野菜，尝尝味道怎么样，请把另一份放在前面的桌上，一会我们让大家尝尝你们凉拌的野菜的味道。（老师巡回了解、询问孩子制作过程及味道怎么样。）大班半日活动方案5一、晨间活动1接待幼儿与家长，热情、主动地向幼儿打招呼，大班半日活动方案。做好吃药记录。2重点指导“跳袋鼠”，鼓励幼儿主动进行体育锻炼。二、教育、游戏活动（一）科学活动：铅笔的秘密涉及领域：科学、语言、社会、。活动设计意图：日常生活中，孩子们经常会用到铅笔。铅笔上鲜艳的颜色、美丽的图案都会成为他们谈论的内容。笔是孩子手部的延长，它是直接传达孩子心理的重要道具。因此我尝试开展关于笔的活动，让孩子观察、体验、比较，了解笔的用途及作用，学习用实验的方法验证自己的.猜测。发展目标：1通过观察，了解铅笔有软硬之分；2学习区别铅笔的软硬。 活动准备：每人两支铅笔、教师用笔芯两支预设过程：1 出示铅笔，引出谈话主题：铅笔有什么特征？2.实物操作，感知铅笔有软硬之分涂色块进行比较，画出的颜色有什么不同？折断笔芯，体验笔芯的软硬；了解H、B所代表的含义，学习区分铅笔的软硬。3. 什么时候用软一点的铅笔，什么时候用硬一点的铅笔呢？知道铅笔是有毒的，不能入口，家长之友大班半日活动方案。4. 延伸：尝试依据铅笔上的字母进行统计（二）艺术活动：音乐狂想曲涉及领域：艺术、社会、语言、健康发展目标：1.利用自己的身体当笔芯，尝试把自己做成笔；2.能自主结伴合作，伴随音乐大胆展示。活动准备：水彩笔、油画棒、白板纸、背景音乐预设过程：1.说一说自己最喜欢的笔：是什么颜色？有什么花纹、图案？2.演示：教师用白板将自己裹起来当笔芯3.伴随背景音乐，幼儿自由结伴，一人当笔芯，其他人进行装饰提醒：画的时候要小心，以免把纸戳破，画到别人身上；运用图案、线条装饰均可。教师指导时观察：及时反馈画得好的 幼儿作品；帮助个别有困难的幼儿。4.展示作品（三）劳动：折被子活动目标：1愿意为自己服务，能与同伴合作。2知道正确的折被方法。活动准备：被子两床、枕头两个。预设过程：1请幼儿上前折被子，指导用正确的方法。2教师示范正确的折被方法。3以两人为一组，比赛折被。适当小结。三、体育活动1精神饱满，节奏准确地做操，纠正不恰当的动作。2体育活动：扔手榴弹重点指导幼儿能较准确地进行肩上投掷。四、生活活动1集体活动时能认真倾听，能复述提出的要求。2纠正幼儿不良的进餐习惯，帮助孩子有秩序地进餐。五、自选活动重点指导小树林活动，或开展“铅笔蹲”的游戏。大班半日活动方案6设计意图：幼儿园大班的最后一学期是幼儿迈向小学的里程碑。再过几个月，他们将离开开心、难忘的幼儿园，升入小学。为了使他们充满自信地走进小学、尽快融入和适应小学的生活、学习环境，我们组织开展了“我要上学了”主题活动。在这主题活动里老师需要适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们入小学做好良好的心理准备。活动目标：1、用绘画的形式有选择地表现小学的特征，合理布局画面。2、加深对小学的印象及入学的向往。活动准备：1、已参观过小学生上课、已参观过小学的照片。2、布置好“我看见的小学”专栏标题，用于展示幼儿的作品。活动过程：1、小学什么样我们去哪所小学参观过了？那儿是什么样的？幼儿回忆小学的主要场所及布局。2、我看见的小学小学都有哪些地方？在这些地方你们分别看到了什么？（根据幼儿讲述教师一一出示相应的照片）你想画小学的什么地方？那里有什么人在做什么？你想怎么样画在画纸上？请几名幼儿说说自己绘画的内容及布局。3、我来画小学幼儿作画，老师巡回指导。引导幼儿在画面上表现出小学和小学生的特征。幼儿与同伴交流自己的绘画内容。4、画展幼儿在老师的帮助下将作品粘贴在“我看见的小学”专栏里。向同伴介绍自己的作品活动反思：美术活动我看见的小学是主题走近小学中的一个教学内容。活动中主要是要让幼儿了解小学的特点，知道小学与幼儿园的区别，同时能画出小学，对小学的生活充满向往。为了让幼儿更加了解小学校园的不同，我们还组织幼儿进行了参观小学的一个活动，让幼儿更加形象地了解小学。那么在美术活动中画一画小学，对幼儿来说应该是比较简单了。由于幼儿参观过小学，所以在活动一开始我就和全体小朋友一起利用照片的形式回顾了小学，通过各种提问，让幼儿知道小学的布局。本次的美术活动是让幼儿自己创作，所以在活动中我没有示范画，简单的谈话引题后我就拿出白纸，让幼儿自由作画。可是幼儿作画的同时我却发现，有一部分幼儿在绘画的过程中完全没有自己的想象与创作，而是模仿其他幼儿的画。或许真实的照片让幼儿有种无从入手的感觉，而且在画面布局上还有些欠缺。这里老师可以多找一些从各个角度看学校的画，以起到提示的作用，让幼儿发挥更多的想象力去创造画面。大班半日活动方案7晨间活动：自由交往（7：008：10）1、 热情接待来园幼儿，鼓励幼儿主动用自带的玩具与同伴交往，培养幼儿的交往能力。2、 提醒值日生做好值日生工作，如：照管自然角；整理活动室等。晨间锻炼：玩绳（8：1040）目标：1、引导幼儿探索绳子的多种玩法，发展幼儿的创造性和发散性思维能力。2、通过玩绳，进一步发展幼儿的*衡协调能力。准备：长绳两条；短绳幼儿人手一条；红、蓝标记各一个。过程：一、出示“绳子”引出活动，引起兴趣后交代上下楼梯的要求。二、带领幼儿拿短绳进入活动场地后做热身操。三、提出一物多玩的要求后幼儿自由探索，教师指导。重点：引导幼儿探索两人或多人一起合作玩的方法。四、集中幼儿交流并相互学习新的玩绳方法，着重学习在绳子上练习走钢丝五、游戏：“走钢丝的人”分红、蓝队让幼儿在“S”形的长绳上像马戏团里的叔叔、阿姨一样练习走钢丝。难点：要保持*衡不走出钢丝外。小结后整理活动器械*室。教学活动（一）：福娃迎奥运（8：559：30）目标：1、通过活动使幼儿了解2023奥运吉祥物的各自名称、特点及蕴意。2、激发幼儿期盼奥运，并为*举办2023年奥运感到骄傲、自豪的情感。准备：1、图片；实物福娃。2、幼儿课前收集有关福娃的图片、资料，并积累一些与福娃有关的知识。过程；一、鼓励幼儿结合自己的已有经验说说福娃。我知道小朋友们收集了很多有关福娃的资料和图片，一定了解了很多有关福娃的知识，现在请你向你的好朋友介绍一下吧。幼儿自由畅谈，要求不重复说。二、借助图片让幼儿深入了解福娃各自的蕴意。出示福娃贝贝问：这是谁？是什么颜色的？看上去像什么？每个福娃都有自己喜欢的运动，你猜猜贝贝喜欢什么运动？（幼儿如果说不上可以用谜语、图片或动作来鼓励他们进行猜测）依次出示福娃晶晶、欢欢、迎迎、妮妮提问幼儿相关问题。五个奥运福娃都一样吗？什么地方不一样？为什么不一样？教师小结福娃不同色彩和不同图案设计的深刻蕴意。福娃是我国为举办2023年奥运会所设计的吉祥物，你最喜欢哪一个为什么？你对祖国举办2023年奥运会有什么感想？三、出示实物，进行问答游戏。五个奥运福娃都是什么颜色的？妮妮的头上有什么？谁是五个奥运福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？迎迎的头上长着什么？他代表什么运动？贝贝头上的花纹像什么？晶晶像谁？他代表五环中的哪一环？把五个奥运福娃名字放一起是一句什么话？四、结束。教学活动（二）制作奥运图标（9：5010：20）目标：1、尝试用烟花棒塑造各种奥运项目图标小人的动态特征。2、发展幼儿的想像力及动手操作能力，激发幼儿期盼奥运的情感。准备：1、课前让幼儿对有关奥运项目图标的知识用一定的认识。2、彩色烟花棒；剪刀；奥运项目图标；范例。过程：一、出示图片导人活动。福娃们都忙着为参加2023年奥运会做准备呢！你能看出他们参加哪些运动项目吗？出示图片，引导幼儿说说自己是从福娃的哪个动作看出来的，鼓励幼儿上前带大家一起来学一学这些动作。幼儿一起，边说边学做图片里福娃的运动姿势，教师快速用简笔画的形式在黑板上画出这些运动的姿态。二、讲解、示范。重点：引导幼儿观察范例，掌握制作方法（出示范例）瞧！奥运项目图标小人来了，猜猜是用什么材料做成的？谁能仔细看看，想想奥运项目图标小人的头怎么做？手和脚分别是怎么缠上去的？（请个别幼儿尝试来做一做后告诉幼儿：这叫烟花棒；这是用几根烟花棒组合做成的。）教师小结动作要领：小脑袋一圈圈从头往里卷得紧；手、脚分别对折交后拉拉紧，多余的剪去。难点：与幼儿一起探讨分析奥运项目图标小人不同动态的制作方法。（出示三个不同动态的奥运项目图标小人）你能猜出这些奥运项目图标小人在做什么运动吗？你从哪里看出来的？教师小结：奥运项目图标小人动态造型重在四肢的塑造。三、交代要求，教师指导，出示大幅的奥运项目图标，鼓励幼儿大胆尝试塑造新的图标，并注意安全。鼓励速度快的幼儿为多尝试做几个。要求幼儿运用正确的要领，缠时缠的紧不散开来。四、交流展示作品。将作品布置成主题墙上。讨论：你最喜欢哪个奥运项目图标小人的动态造？为什么？五、收拾整理。上午活动：踩高跷（10：2010：50）目标：1、能踩着高跷往前走，保持身体*衡。2、提高动作的协调性和灵活性，培养幼儿对踩高跷的兴趣。准备：幼儿人手一副高跷。过程：一、热身游戏“和我做相反”。二、小结上次踩高跷时总结的动作要领：眼睛看前面；小脚踩中间；小手要拉紧。三、交代幼儿的要求，带幼儿一起踩着高跷去幼儿园旅行。安全教育；教育幼儿要有有坚强的意志，有坚持到底勇于克服困难的决心。四、小结游戏情况，分发小奖品。大班半日活动方案8主题：各种各样的瓜一、晨间活动（7：307：50）1、接待：热情幼儿与其家长，引导幼儿正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。2、户外活动：羊角球、跳绳、沙包（7：508：30）（1）知道正确的跳绳方式，并能连续性跳绳。（2）玩羊角球时能遵守游戏规则，知道正确的路线不推不挤。（3）通过自己的探索能够寻找沙包的各种玩法。（4）乐意参加活动，体验活动的快乐。二、早操活动要求：能跟着老师一起做操，互动环节能和其他幼儿配合好，做操动作有力。（8：308：45）三、早点、晨谈（8：459：00）1、盥洗：根据自己的需求如厕洗手。知道上厕所后要洗手，并且会将自己的袖子卷起来不弄湿衣袖。2、早点：安静的进餐，会一口豆浆一口饼干配合吃，吃完后将杯子放到脸盆里。3、晨谈我喜欢的瓜：能够大胆的举手发言，并用完整的语言表达自己的想法“我喜欢的瓜是XXX”。四、教育活动一：（9：009：25）中班语言活动：种瓜（一）执教者：林薇活动目标：1、理解诗歌内容，感受作品的趣味性，学会朗诵诗歌。2、说出香瓜和黄瓜的外形特征，了解它们在生长过程中的相同和不同之处。活动准备：小朋友的书·秋天多美好胖奶奶和瘦爷爷的纸偶各一个；磁带录音机实物香瓜和黄瓜。活动过程：一、教师分别用左右手指偶操纵胖奶奶和瘦爷爷纸偶，通过情景对话引出故事。胖奶奶：嗨！我是胖奶奶。瘦爷爷：嗨！我是瘦爷爷。胖奶奶：我最爱种瓜。瘦爷爷：我也爱种瓜。胖奶奶：我种的瓜又大又圆。瘦爷爷：我种的瓜又细又长。胖奶奶和瘦爷爷种的是什么瓜？他们的瓜是怎样长大的呢？请听诗歌种瓜。二、教师完整朗诵诗歌一遍，幼儿初步了解诗歌内容。1、教师朗诵诗歌以便，幼儿倾听。2、请幼儿说说胖奶奶和瘦爷爷种的各是什么瓜。3、出示实物香瓜和黄瓜，请幼儿观察后说说香瓜和黄瓜的外形特征有什么地方不一样。（可从外形和色彩等方面比较）三、教师朗诵诗歌第二遍，边讲边提问并在黑板上用简单的图时表示香瓜和黄瓜的生长过程。胖奶奶拿了一粒种子，把它种在泥土里。瘦爷爷也拿了一粒种子，把它种在泥土里。胖奶奶的瓜子发了呀。瘦爷爷的瓜子呢？（发了芽）胖奶奶中的瓜藤在地上爬。（地上爬）瘦爷爷的瓜藤往哪里爬？（往天上爬）四、延伸活动。使用小朋友的树·秋天多美好第1415页上模仿添画香瓜和黄瓜五、自主生活活动、分享水果（9：259：40）要求：能洗净手，快乐地与同伴分享美味水果，保持地面整洁。六、集体教学活动二：（9：4010：05）中班美术：种瓜（二）执教者：林薇活动目标：1、感受歌曲活泼愉快的情绪，学习演唱并按歌词内容创编动作。2、体验与同伴一起表演的快乐。活动准备：磁带及录音机XX0|XX0|节奏卡一张，与歌词对应的自制图谱一、任务引体。今天老师带来了一首种瓜的歌曲，请小朋友仔细的听一听，歌里面种的是什么瓜？二、学习新歌。1、了解歌词内容教师翻唱歌曲第一遍后提问：歌里面种的是什么瓜？你最喜欢哪句歌词？（教师根据幼儿对歌词的片段回忆，出示相应的图谱，帮助幼儿了解歌词内容）。2、熟悉记忆歌词教师翻唱歌曲第二遍，幼儿根据歌词内容创编表演动作，便于幼儿理解并记住歌词。弹奏歌曲旋律，要求幼儿在琴声伴随下有节奏地念歌词两边。3、学唱歌词请幼儿连贯地跟唱歌曲，重点示范和练习附点音符、休止停顿。出示XX0|XX0|节奏卡，请幼儿轻声哼唱，找出有休止符的歌词。重点练习“抱呀，抱呀”这句，注意唱出休止符。三、学习歌表演。1、将幼儿分成两大组，分别扮演“小朋友”和“瓜”进行歌表演。2、老师扮演“瓜”。全体幼儿扮演“小朋友”进行歌词表演。3、全班幼儿两两相对，自由分配角色进行歌词表演。第二次交换角色表演。三、创编歌词。1、教师示范改编歌词：发了呀、开了花，接了个长丝瓜，摘呀，摘呀，摘呀摘回家。2、请幼儿相会讨论，创始改编歌词。3、请幼儿延长改编的歌词。4、选择几位幼儿改变的歌词，全体幼儿完整演唱歌曲七、自主生活活动（10：0510：15）要求：能根据自主需要进行生活活动，会主动小便、喝水等。对给个别易出汗幼儿做好准备工作。八、户外活动：体育游戏（10：1510：45）活动内容：灰太狼灰太狼几点钟目标：练习钻和追逐跑，训练幼儿机智勇敢的品行。准备：空旷的场地玩法：请两个幼儿扮猫站在大圈内，另请幼儿人数的一半扮鼠，站在大圆圈外，其余幼儿站在大圈上手拉手做篱笆。游戏开始，老鼠要设法钻过篱笆偷粮食，偷到粮食后放在鼠洞里，猫要看守粮食，并追捉老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定适量的老鼠后游戏结束，重新开始。规则；老鼠每次只能偷一个沙包。 猫只能钻到篱笆内捉老鼠，拍到即捉到。九、餐前活动（10：4510：55）要求：1、能根据自主需要进行生活活动，会主动小便、喝水等。2、能主动愉快的参与教师组织的游戏活动。十、进餐活动（10：5511：30）要求：1、进餐的时候保持安静，不挑食，能够独立的将自己的饭菜吃完。2、能尽量保持地面桌面的干净。大班半日活动方案9一、来园活动生活内容：挂书包、洗手、喝水。二、运动（3号场地）（一）户外情景运动：球球总动员材料提供：三毛球、皮球（10）、篮球（10）、pv球、跳跳球（20板8球）、响铃球（8）曲棍球（10）、球架（2）、老年球（16）、跳绳（10）、钻洞环、东南西北走、*衡车观察指导要点：1、观察幼儿双手交替拍情况。2、指导幼儿掌握双手腹前抛球和头上掷球动作，两手用力均衡。3、观察幼儿出汗情况，及时帮助幼儿擦汗、提醒幼儿注意休息。（二）特殊天气情景运动：球球总动员材料提供：皮球（10）、篮球（10）、弹弹球（20板8球）、响铃球（8）棒球套装（10）、老年球（16）跳绳（10）、软垫（3）教