三年级上语文教案语文乐园六鄂教版.pdf

三年级上语文教案-语文乐园（六）_鄂教版 第 2 页 课题 语文乐园（六）学 什 么 怎 么 学【明目标、知要求】1、初步了解有关动物知识，积累语言。借代修辞形 2、了解动物的特殊本领，会观察大自然认识祈使句。3、口语交际和作文要了解小猫的特点会观察、想象、表达。4、积累和理解成语。【重体验、重积累】1、明确目标 2、举一反三 3、检查达标 4、【学习过程】两课时 第一课时 一、读一读，理解意思。自学题一 我能认识 4 个生字 巢 窝 窟 笼 自学题二 我能发现动物的家 鸟 狗 蛇 兔 马 虎 鸡 蜂 厩 洞 窟 房 穴 窝 巢 笼 自学题三 动物的家还有 （）（）（）（）“学词”方法提示：1、查字典 2、对子交流 3、举一反三 4、“学句”方法提示：1、反复品读、自悟；2、仿说、仿写；3、“名言积累”方法提示：1、诵读 2、品悟 3、“阅读”方法提示：1、抓要点，分层次 2、品表达方法和效果 3、自 我评价 第 3 页 二、读一读，看图读词语 自学题一 我能读出这些词！任劳任怨 无私奉献 和平友谊 喜上眉梢（）（）（）（）哪些动物有这些作用？自学题二 我能说这样的词说的是什么人！三、读一读，记一记。（名言）1、熟读成诵 自学题 2、理解句意 3、灵活应用 四、读一读。求知善读 自学题一 我能说出成语故事 自学题二 我能说出成语故事的意思 自学题三 我还能演一演这个故事！第二课时 口语交际 可爱的小猫 学 什 么 怎 么 学【明目标、知要求】1、了解猫的特点。2、要学会观察、想象，表达时要 吐词清楚。3、表达时要生动形象。4、【重参与、重积累】1、明确目标 2、参与交流 3、自 我评价 自 我评价 自 我评价 自 我评价 第 4 页【学习过程】一、自读提示，明确目标。自学题一 话题是（）。自学题二 要求是（）。二、出谋划策，设计方案。自学题三 我能观察小猫的活动！小猫在（）地方，干（），这样，既它是（）的。三、小组讨论，交流建议。1、自学题四 听、说 2、3、四、全班交流。五、场景再现，解决自己的问题。自学题五 我最能说好的地方是？“明目标”方法提示：1、默读思考 2、圈画批注 3、“想方案”方法提示：1、独立思考 2、动笔设计 3、“小组交流”方法提示：1、积极参与 2、善于倾听 3、“全班交流”方法提示：1、仔细聆听 2、及时补充 3、“拓展讨论”方法提示：1、主动求教 2、参与交流 3、课题：可爱的小猫 学 什 么 怎 么 学 自 我评价 自 我评价 自 我评价 第 5 页【明目标、知要求】1、了解小猫的特点。2、了解的样子、性格、活动特点。3、通过读范文，了解把小猫写得具体而形象。4、积累描写小猫的词语。【重体验、重积累】体验一 1、观察小猫镜，找特点 2、说给父母听，妈妈说：体验二 我喜欢小猫的（样子、吃、玩）：积累一 描写小猫的词：积累二 描写活动特点的词句：品品范文 可爱的小猫 奶奶家有一只可爱的小猫咪，它耳朵尖，鼻子黑，圆圆的眼睛像一对大玻璃球，嘴巴两边的胡子一抖一抖的，全身毛茸茸的，一道灰一道白。它把身子团成一团的时候真像个花绒球。每次去奶奶家，我都要和小猫咪一起玩，我捧着它的小脑袋左看右看，奶奶总喊：“别让它挠着你!”小猫咪的爪子是用来洗脸的，它怎么会挠我呢？有一次，爸爸把小猫咪拿到我家来玩。我把它一直抱到家也不肯放手。刚一进门，妈妈就大惊小怪地说：“怎么把它带回来了？我最讨厌猫了!快拿走！”爸爸连忙说：“小乐喜欢猫，就在这玩几天吧。”小猫咪和我玩得真开心啊!我把玩具都拿出来让它玩，但是它特别喜欢圆的东西，追着小皮球在地上跑，对小汽车，小飞机都不理不睬。它的身子真轻快，一跳就跳到我的小床上，我总是捉不到它。每天，阳光晒到我的小床上时它就趴在床上闭 体验提示：1、抓住特点 2、积累提示：1、查阅书籍 2、访问网络 3、品文提示：1、文中的我是个怎样的孩子？2、你是从哪里感受到的？3、第 6 页 目养神。妈妈看到了，又冲着我大吼：“啊!不许让它上床!小心有虱子！”我怕妈妈生气，就赶忙抱着小猫咪到地上玩，小猫咪不会看妈妈的脸色，不一会就又跳到床上了。”我特别爱我们家的小猫。我的收获：