《过故人庄》教案.pdf

过故人庄教案 教学目标：1.感受诗歌恬淡自然的语言特点。2.体会诗人热爱田园生活的朴素情感。教学重难点：体会诗人热爱田园生活的朴素情感。教学过程:一、新课引入 作者简介 二、整体感知 1.解题：过故人庄（拜访老朋友的农庄）2.朗读，划分停顿节奏。故人/具/鸡黍，邀我/至/田家。绿树/村边合，青山/郭外斜。开轩/面/场圃，把酒/话/桑麻。待到/重阳日，还来/就菊花。三、研读诗句 1.“故人具鸡黍，邀我至田家。”（1）这句诗什么意思？（2）受到老朋友的邀请，看到这一桌丰盛的饭菜，诗人心情怎样？（开心、高兴）2.“绿树村边合，青山郭外斜。”（1）指名读。“合”？“斜”？（指名说）（2）谁能把这句诗的意思说说？3.“开轩面场圃，把酒话桑麻。”（1）（打开窗子，面对谷场和菜园，举起酒杯畅饮美酒，闲谈农事。只有老朋友之间才会谈家常事。）（2）发挥你的想象，请你说一说诗人和老朋友会聊一些什么？是啊，深情厚意只在淡淡的几句询问农事中 4.“待到重阳日，还来就菊花。”依依不舍 5.全诗表达了诗人怎样的情感？本诗着力描写了农家生活的朴实与故人的热情，表达了诗人对淳朴的田园生活的热爱，以及对朋友情谊的重视。四、比较总结 同为“山水田园诗派”的作品，山居秋暝和过故人庄一写山水，一写田园，都表达了诗人返璞归真的人生愿望。山居秋暝以清新之笔触描写自然山水；过故人庄描写农家生活的质朴与故人的热情，给人以温情脉脉之感。五、作业布置 六、板书设计 过故人庄（五律）孟浩然 首联：热情好客的故人 颔联：秀美的田园风光 颈联：质朴的农村生活 尾联：依恋不舍之情 情：对田园生活的热爱和向往；对友人情谊的珍视 语言特点：恬淡自然