二年级劳动教育《美丽社区我出力》第二课时教学设计.pdf

-1-（一）教学内容：美丽社区我出力是北师大版劳动实践指导手册二年级活动18的内容，这一活动围绕认识社区、制作社区温馨提示牌、为社区做清洁、为社区提建议、成长故事加油站这几个方面进行，本课时主要围绕如何为社区提建议进行教学，在教学中要引导学生认识社区、懂得如何为社区建设贡献力量。培养学生热爱、关心社区、乐于奉献的情感态度，有成为真正的社区小主人的意识。（二）学情分析：二年级的学生思维灵活，经过一年的劳动锻炼，动手能力有比较大的提 升，但由于年纪尚小，劳动的过程需要教师、家长在旁进行指导和帮助。同时，二年级的学生对于如何服务社区的概念比较模糊，在教学中，要-2-让学生对社区有一个总体的认识，再一步步引导学生进入到社区进行服务性劳动。1、通过讲解和示范，学生能合作完成一份简单的社区建设问卷，了解为社区提建议的基本流程。2、在服务社区中，感受到自己作为社区小主人的责任感和自豪感，培养学生热爱劳动、关心社区、乐于奉献的精神品质。3、通过学习劳动模范的故事，懂得劳动最光荣的道理。（一）教学重点：通过学习小伙伴的介绍，学生知道如何给社区提建议。（二）教学难点：小组合作完成一份简单的社区建设问卷调查表。情景式教学、启发性教学 一课时,15分钟 -3-活动一：激趣导入，走入社区 1.导入语：同学们，大家好，今天侯老师请来我们的学习小伙伴西西，西西快来和大家打招呼。2.西西配音：大家好，我是西西，上节课我们认识我们生活的地方社区，今天就让我带着大家走进社区看看吧！3.ppt播放社区视频 师小结：我们的社区多么美丽，另一位学习小伙伴东东有话说，让我们听一听他的想法。4.引入两位学习小伙伴的对话。活动二：我是社区小主人（一）设计发放问卷 1.师：同学们，两位小伙伴的想法真是不错，接下来就请跟着环保组小组长贝贝一起学习如何进行问卷的设计。2.出示设计问卷调查的PPT并配音 3.师：请按下暂停键，和小组成员一起合作完成一份社区意见的问卷调查表，遇到问题可以请教老师或者爸爸妈妈。4.过渡：问卷设计好了，接下来要进行问卷的发放，在课下发放时要注意几点（出示温馨提示ppt）(二)收集整理建议 -4-1.师：同学们，这些都是小伙伴们收集来的社区居民建议，让我们来听听他们都提出了什么问题。2出示建议ppt并配音：这么多的意见该怎么整理才好呢？我们去请教老师吧！3.师：整理建议时，可以分成两类，一种按照建议的重要程度，一种是按照主题进行分类，如环保类、公共设施类、服务类等。4.西西配音：我是按照主题进行分类的 5.东东配音：我们不一样，师按照重要程度来整理建议的，出示相关PPT 5.师小结：如果把所有建议都放进建议书里，太多了，我们还要把相似的建议进行合并，选出有用的建议（三）书写提交建议 1师：打开书本，将选出的建议分条写在建议书里。（出示ppt）2.过渡：写好了建议书，还要把它们提交到社区党群服务中心或者小区物业管理中心。（四）总结提升 东东：除了给社区提建议，我们能做的事情真不少，如出示相关PPT 师总结：让我们和东东他们一样，用劳动服务社区，一起为社区增光添彩 -5-活动三：我分享我评价 师引导学生回顾服务社区的相关活动，并出示服务劳动评价表 评价内容 自我评价 家长评价 社区居民评价 老师评价 参与活动积极性 劳动执行能力 收集信息能力 归纳总结能力 沟通交流能力 活动四：成长故事加油站 1师引出劳动楷模时传祥的故事，出示视频介绍其生平事迹。2师：读了时传祥的故事，你有什么想说？按下暂停键和老师同学们说一说。活动五：总结延伸 师小结：同学们，在我们的身边有这么一群平凡的人，在平凡的岗位日夜坚守，正因为他们的付出才有我们的幸福生活，请你用发现美的眼光寻找你所在社区最“美”的人，写上几句赞美的话送给他。还可以和小伙伴一起为社区做一件好事，成为真正的社区小主人。-6-对于二年级的学生来说，社区是再熟悉不过的，但由于年龄小，对于社区的概念还是比较模糊，很少有机会亲自去参与社区的建设，本课通过回顾所在社区图片，增强自己作为社区一员的自豪感，通过为社区提建议等活动，充分调动参与社区劳动的积极性，提升收集信息、归纳分类信息的能力，培养学生热爱劳动、关心社区、乐于奉献的精神品质。