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2022关于教师的实习报告范文汇总六篇老师的实习报告 篇1惊慌而又繁忙的实习生活结束了，在这短短的一个多月里，我和xx中学的同学们以及带课老师建立了深厚的感情。实习是我高校最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与我们数学相关的实际工作，把理论和实践结合起来，提高实践动手实力，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教化教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做打算。下面我们主要从三方面进行介绍我们的实习状况：一、教化实习一个月来最重要的工作当然是教学实习的工作，从起先来的一个星期我们就接连为以后的教学做打算。来学校的第一天的确很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校内里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下校长和教学主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。前两个星期我们组成员都是跟各个老师听课或是相互听指导老师的课，然后大家相互探讨老师们讲课的思路和对课程的处理.在这个过程中我也体会到了一个老师在教学时的确应当留意许多问题.特殊是有阅历的老师们对一些学问细微环节的把握是我们所远远不及的！他们各有各的风格，我在听课的过程中就揣摩假如是我来讲课应当怎么处理，应当怎么对待教材.第一个星期我们在开心而充溢的状况下度过了！进入第三个星期基本上大家都在打算新课，我也同样打算教案和试讲。我向指导老师请教，征得指导老师同意，我从函数起先讲起.本节内容很简洁但要讲清晰让学生听的明白就比较困难.我向知道老师询问学生的状况，讲课的速度和深度应当怎么把握！第一次讲课我有一点点惊慌，尽管事先细致研读了教材并依据自己的理解仔细写了教案，可以说心中有数，讲课过程中依据自己的思路力争一点一点让学生理解概念的来龙去脉。一堂课讲完后指导老师给我提出了中肯的看法。指出我的声音还不够嘹亮，板书条理性不强。板书是为了让学生抄笔记的，而不能象打草稿一样，要布局科学合理，讲课的速度有些快没能顾及学生的理解接受状况。有了第一次讲课的阅历和教训后面的课程我觉得讲的越来越顺，也越来越胜利。我努力从最简洁最清楚的角度来体现我的思路，让学生能够很简单理解.无论的再简洁的问题我也会亲自演算给他们一个规范的格式.课下尽量同学生沟通询问他们我的上课状况和他们的理解状况，不懂的我再仔细的讲一遍，只要我能帮他们解决的问题尽量帮助他们。我也帮老师批改作业和监考，从另一个侧面可以了解我的授课状况.依据作业和监考的状况我刚好调整我授课的进度和重难点.二、班主任实习班主任实习也是我们此次实习工作的重要组成部分。班主任实习就是要帮助原班主任搞好班级日常工作与组织班级活动。我们刚到实习学校就起先了班主任工作，并且始终到实习结束。依据实习学校的要求，我们每天早上跟早自习，所以我们每天早上七点之前就到班，组织学生打扫卫生，记载迟到学生名单，维持纪律，使到校学生有一个宁静的学习环境并及早进入学习状态；中午我们最终一节到班组织自习，下午第四节自习课，到班上解答学生疑问，并依据须要讲解一些课外题目。指导老师没有要求我们留晚自习，但凡是数学晚自习我们都会自觉留下，帮助老师工作。在对学生有了肯定的了解后，我们有选择的对班上学生进行个别教化，依据学生的详细表现，从思想，目标，学习，生活多方面的进行教化，使他们相识到自己的不足，刚好改正，并在班上做好的表率。我们小组有教高一的，有教高二的，所教班级中有教重点班的，有教平行班的，因为我们接触到了各类学生，通过实习使我们对不同类型的班级应当带有了切身体会。刚起先班主任工作我们都遇到的不少难题，比如不敢主动和学生沟通，不听话的学生该怎样管理，活动不知道该怎样实行等等。对于这些问题我们小组特地在一起探讨，一起找寻解决问题的方法，每位同学受益匪浅。实习学校每周三下午都开一次班会，从实习起先到实习结束的一个半月时间里，我们每周都组织班会，其主题新奇且有教化意义，比如“中学生活一个月来的反思”，“中学学习方法”等等。这些班会都极大的调动了学生的主动性，学生主动参加，取得了很好的效果。利用课外活动我们组织了多次篮球赛，吸引了很多其他班的学生前来观看。三、宣扬工作在宣扬方面，总得来说我们组的宣扬工作还好。根据学校要求，做了宣扬板报及简报，宣扬稿的数量许多，质量也还好，简报在xx中学办了两期，在我们数院也办了一期，很好的完成了宣扬工作，我也在宣扬委员的领导下写了不少宣扬稿，达到了要求。通过这次实习，我们在教学实践中接触到了我们数学在教学中的实际工作。增加了感性相识，培育了综合运用所学学问，教学理论，技能来独立分析问题，解决问题的实力，也把教化理论与教学实践相结合起来，亲身体会到了做一名老师的艰辛与光荣。近两个月的教化实习工作，让我们在各个方面的实力都有了熬炼，让我们的综合素养有了很大提高。使我们向一名优秀的人民老师迈出了坚实的一步。实习的经验虽即将过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我充溢挑战和希望的起先。老师的实习报告 篇2首先感谢学院领导给了我们这次学习的机会。使我们的理论学问和实践动手实力有了较大的提高。一、实习的目的和意义依据教化部16号文件精神，高等职业院校老师队伍必需要适应人才培育模式的须要，根据职业性的内在要求，增加专业老师中具有企业工作经验的老师比例，支配专业老师到企业顶岗实践，积累实践工作阅历，提高实践实力，学院及系领导结合实际状况支配机械工程系12位青年老师到华中数控进行为期20天的实践熬炼，改善老师的学问结构和提高实践技能，为双素养型老师队伍的建设迈开了可喜的一步。此次实习使我们更多的了解了机械产品、设备，提高了对制造技术的相识，增加了我们青年老师对工业生产一线的相识，更好的将所学的理论学问与实践相结合起来，提高了动手实力，为以后的教学打下了肯定的基础。二、实习的内容1、看在刚起先的几天，主要是对工厂的各种机器进行了感性的相识，华中数控车间汪主任首先带领我们参观华中数控系统的生产装配流程，以及各种机床的加工过程。在参观的过程中，公司世界一流的生产设备给我们留下很深的印象，例如：瑞士DIXI公司的高精度350数控加工中心，瑞士Studer公司的S301搞精度内，外圆磨床、西德Waldrich公司7米精密导轨磨床、以及YMB公司卧式加工中心。在生产线在参观过程中使我们更加明白了一些典型零件的机械加工的流程。例如：传动轴类零件加工工艺：下料车两端面，钻中心孔粗车各外圆调质修研中心孔半精车各外圆，车槽，倒角车螺纹划键槽加工线铣键槽修研中心孔磨削检验。齿轮零件加工工艺：粗车热处理精车磨内孔磨端面磨另一端面滚齿钳齿剃齿铡键槽钳工检验入库。在装配过程中，工人师傅首先将起所收集的零件进行分类，以便进行组装，确定装配方法，装配依次，所需工具；再进行清洗零件，去除油污，锈蚀，涂油，确保机器组装以后，表面整齐美观。在产品装配完成以后，还要对零件各方面进行调试，检查运动件的敏捷性，密封性等性能，再转箱入库。在这个过程中，我们把重点放在了X713数控铣床和华中数控世纪星系列数控综合试验台的电气安装及调试上。X713数控铣床电气部分包括数控装置、主轴伺服驱动装置、进给伺服驱动装置、主轴伺服电机、X,Y,Z轴进给伺服电动机、油冷电动机以及润滑电动机等部分构成。,老师的实习报告 篇3时间似流水，转瞬即逝。为期一个月的'学校教化实践接近了尾声，回想这一阶段的实习经验，可真是感慨万千，收获颇多，现将实习阶段的工作总结如下：一、主动响应号召，开心的进校实习为了加强熬炼自己的社会实践实力，于20xx年xx月xx日早晨，我们一行12人相约一起去实习学校乌鲁木齐市三中，在三中我们将完成一个月的实习任务。乌鲁木齐市三中占地面积不大，却到处洋溢着深厚的校内文化气息，让我这个初来乍到的人快速融入其中。二、虚心好问，吸取精华初到市三中，对这边的教学模式以及学情都不是很了解，市三中的教务主任刚好给我支配了听课，让我们尽快了解学情。听课时我仔细做好听课记录，刚好比照自己的教学中的不足进行反思，有怀疑的地方就主动与老师们沟通，仔细总结，吸取授课老师课堂上的亮点和精华。说真的，我很庆幸能遇到这么多校领导以及一线老师们的关切和支持，特殊是我的高校指导老$2老师，市三中的指导老$2老师，她们对我在教学上耐性细致的指导，让我从内心非常感动，同时也非常感谢她们，敬佩他们。三、融入团队，共同研修实习小组成员来自不同的地州，我能快速融入到这个团队中，和大家一起参与各项实践活动，共同研讨课题。每天的朝夕相处让我深切的感受到我们这个团队具有团结合作，主动向上的精神，作为其中的一份子我觉得自己很幸运。四、学员实习，备受关注在我们进校实习中，作为国培项目负责人之一的新师大张院长亲临实习学校，亲切的询问我们实习的感想，还询问我们有什么困难和要求等等，末了还激励我们坚持把实习工作做的更扎实，学习实习学校老师的先进的教学阅历和新的教学理念。张院长的到来使我们倍受鼓舞，领导的关怀让我们更坚信了实习的热忱。五、刻苦钻研，完成授课新课改提倡“以学生为主体，老师为主导”的新理念，在教学中，我深知细读文本，研读文本，走进文本的重要性。在确定了公开课的课题后，我起先仔细备课，备学生，钻研教材，虚心请教教学阅历丰富的老师，力求上一堂让学生满足的公开课。这期间我还得到了高校指导老师和市三中的校指导老师的帮助与激励，以及我们这一小组成员的共同研讨。身在异乡能得到这么多同行的支持、激励和帮助，我从内心非常感谢，为人师，我感到很华蜜!六、深刻反思，找寻差距一堂公开课结束了，使我深切的体会到了自己与其他优秀老师之间的差距。我的心里很慌乱，我起先深刻的反思自己，我的出路原委在哪里呢?回想于漪老师当年探究语文教学“大门”在哪里时的艰难，我感悟了唯有不断学习，不断充溢自己，才不至于落伍。我想，我要以于漪老师为榜样，抓紧时间，抓住机会，永不间断的刻苦学习，充溢自信的学习和生活。七、今后的努力方向回想一个多月的学校教化实践，对我是一种考验，更是一种熬炼。国培给了我这样一次放飞幻想，展望将来的机会，我想我会在今后的教化教学实践中，更加努力工作，将xxx安排中的一些新理念带到自己今后的教学中，不断学习，不断实践，尽我所能努力提高所在学校的教学成果，绝不辜负校领导的苦心和国培安排的初衷。在此，祝福“xxx”工作越办越好!老师的实习报告 篇4XX年9月到10月，我来到贵港市江南中学进行实习，化学老师教化实习报告。为了了解实习班级的学习状况，倾听他们的心声，我们对部分高一和高二班级进行调查。下面是我就我实习的班级高一（4）班进行统计的状况进行报告。在我班发放了57份问卷，回收56份：其中男生33人，女生23人。一、 总体状况调查发觉，多数学生能够认同当前的学习及生活状况。他们对课堂和老师的素养基本认同，但现实生活中也存在一些差异，主要表现在：个人学习习惯、学习方法和主观成就感差别；他们对老师有更高的要求，希望赐予确定并且能与老师沟通沟通，得到指导。二、 详细分析1 多数学生在课堂上感觉开心，希望师生间采纳相互探讨的课堂教学方式。有近七成学生在课堂上感觉开心；但不行忽视的是仍有14的学生感到“失落”，觉得胜利的约有123；“无所谓”的占7；有82.1的学生认为课上老师基本能引导学生主动思索问题，80的学生认为讲解比较清晰；只有不到15的人觉得老师讲话简明，精确生动；有八成的学生认为老师提出的问题有肯定启发；几乎没有启发的占7.4。学生平均每堂课向老师提问“一次”的，超过一半，有70.4的学生觉得老师在课堂上只“间或”被点名回答问题。近七成学生更喜爱采纳“师生相互探讨”的教学方式；近10学生期盼自己上讲台讲课，实习报告化学老师教化实习报告。课堂探讨方面，在课堂上与同学探讨的学生选择间或项的最多，有63.6%；“从不”的有2%；而问到是否情愿参与探讨时，有八成的学生表示自己很喜爱在课堂上参与小组探讨。从以上数量，可以看出，学生是希望在课堂上发表自己看法的，希望老师能够激励他们提问题，甚至允许他们提出不一样的看法。2 大多数学生对学习有爱好或比较有爱好；最感爱好的学科的科学；最不感爱好的是语文。调查显示，有43.4的学生对学习比较有爱好，41.5的明确表示有爱好，但也有11.3的认为是迫于家庭压力不得不学；最喜爱的科目依次是：科学、化学、体育、音乐、地理；而最不感爱好科目是语文、政治、数学。在科学选项中，化学占35.5这可能与该科目任课老师是班主任，该老师上课气氛活跃，而且又加上中间有一段课程是由实习老师上，学生感觉簇新等因素有关；而作为最不受喜爱的语文，可能该老师的上课风格学生难以接受。3约有一半学生采纳传统的学习方式，近四成的只有复习而无预习的习惯。调查表明，有45.2的学生的主要学习方式为“听老师讲课”，选择“自习和作业”的有23.3，“自己预习，复习”的有16.4。在阅读教科书方面，过半学生把教科书内容都细致阅读，有35.2的人只重看老师讲过的内容，而7.4的人只听讲，很少看书；在遇到重要或疑难问题时，有83.9的人会用笔划出来，或加上批注；只有不到2的人很少这样。当问到他们是否会向老师及同学请教时，多半数人选择是，38.6选有时是，64.3的人在思索和解决问题时习惯自己采纳不同方法去处理；总想听别人的看法的有10；只有不到30的人有预习和复习的习惯；有复习无预习习惯的学生最多，近四成；无预习及复习习惯的有11.5；而制定每周或每天学习安排，并严格按安排进行的不到4；大多数是有安排，但不按时进行；没有安排的有22.8。在遇到的各种学习困难中：“对老师讲的内容不理解”，的占68.4，然后依次为很多练习不会做，自己不会探究及得不到老师的指导，不知道怎么跟其他同学合作。而谈到通过上课的收获时，绝大部分学生认为有所收获，收获最大的是“我知道怎么学习了”，占27.3，其次是“我喜爱学习了”占23.3，往后是对自己更加有信念了，以及“知道怎么与同学沟通了”。由上面可以看出，从初中到中学，随着学的学问难度加大，学生希望从老师那里得到有关学习方法的指导，让他们养成良好的学习习惯，才能在这个过渡阶段快点适应，在学习的怀疑中找到方向，增加学习的信念。三；几点建议通过调查，我知道了该班的学习状况，针对该班的状况，我有以下几点看法：1 针对该班的实际状况，可以开展学习方法沟通，“说说心理话”等主题班会，就调查仅映出的状况进行师生沟通沟通，引导学生找出适合他们个人的学习方法，培育良好的学习习惯，激发学习爱好。2 通过谈话，周记，便笺，书信等多种渠道，干脆或间接的进行沟通和沟通，减轻学生的心理负担，消退角色转换带来的不适心理。树立自信念，以及面对困难的志气和毅力。3 在课堂上可以采纳更加敏捷多样的教学方式。做到既能传授学问，又能吸引学生爱好，开展与学生互动的环节，给学生消化及思索的空间，增加课堂的满足度，最大限度地实现同学们心中的志向课堂。老师的实习报告 篇5转瞬一瞬，幼儿园的实习即将结束，回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这几周的实习生活，是苦中有甜，累中有乐，回味无穷。在打算实习的前几周，我很冲突。冲突在于，很想去实习，因为很想去感受一下幼儿园的生活和幼儿老师的生活;但又胆怯去实习，因为觉得自己还没有实力去做一名幼儿老师。我们现在是大三，专业学习了两年，但是我们并没有完全驾驭好所学的学问，何况理论与实践根本是两回事，怕自己胜任不了。怀着这样冲突的心情去实习了，走进了泉州市第三幼儿园，走进了中(1)班!刚见到两位指导老师时，那时的感觉是她们年纪比我们大不了几岁，可看上去比我们成熟多了，我们还像个小孩，这都源于社会磨练。我们这些始终在学校待着的人缺乏的就是这样的机会。说他们比我们成熟，不仅是外貌，更多的在于思想，在于社会交往方面。经过这次实习，我们在这些方面有了很大的提高。刚刚进入幼儿园，才知道原来自己所担忧的不是没有道理的，在学校里学到的学问一些理论的东西，由于缺乏实践阅历，来到了幼儿园后，面对新的环境，遇到新的挑战，只能渐渐地将自己的所学学问融入到实践当中。每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，虽然我想用最快的速度记住全班孩子的名字，但明显没有那么简单，但我也尽我的努力去记住他们。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩嬉戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会致歉;与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，闲聊，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。慢慢地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。但起先，老师就跟我们说过说不要跟孩子玩得太疯，否则上课时就没人会听你的。这也在接下去我的课上得到了应验幼儿的心灵是纯净无暇的，当他们接受了你就会真心的喜爱你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充溢了华蜜，我情愿弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关切孩子。在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻了解和驾驭了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分，也相识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教化工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注意于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教化探讨的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习，第一次完整的视察了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规培育他们的行为习惯及自理实力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。彭老师很会利用机会对幼儿进行随机教化，把有安排的教化和随机教化相结合，如我们班有一个小挚友玩玩具时总把玩具弄坏，有一次甚至把别班的玩具也弄坏了，彭老师就立刻跟小挚友说要爱惜玩具，不管是不是自己的。并教他们换位思索:假如是你自己的玩具，别人把它弄坏了，你会不会生气啊?并要求她带新玩具回来作为赔偿。这些日常生活突发的事务都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会。我在实习初期的时候，看到小挚友的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此，经过彭老师的提示后我才相识到我的行为的后果就是他们恒久都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯，后来我就改过来了。在给小挚友上课时，觉得自己在健康活动、社会活动、语言活动、音乐活动、美术活动、数学活动、英语活动、体育活动、科学活动中，自己在社会活动和数学活动方面比较薄弱，在音乐活动和体育活动中，也感觉说孩子没怎么在听，美术活动和英语活动我自己比较顺手些。在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，如：1、我们语言不够美丽，不够吸引小挚友，表情、动作不丰富，不够感染小挚友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张。2 、评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。3 、没有照看到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。4、对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地敏捷地应答和处理。以上4点是我自己反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一起沟通的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的。渐渐的磨练会让我们这些不足得到改进。我做的好的方面或者是说基本令自己满足的方面在于：1 对于教学活动看法仔细，备课和打算充分。2 虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。3 每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。4 组织活动时教态比较自然，语言清晰，声音和语速适度。5 在组织活动过程中尽量做到以幼儿的爱好为主，在设计和打算教案、教具时，也以这个为动身点。6 大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高。在保育方面，这几周我做了许多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说：给幼儿穿裤子、喂饭、哄他们睡觉，给她们梳头发等等。我们同学闲聊时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做打算。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐性、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培育的确有帮助。头几天觉得很簇新，做事情很有爱好，很卖力，时间一长，就须要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。保育工作上，经过自己的仔细思索和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到依据每个幼儿的特点进行保育，最主要的缘由是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。老师的实习报告 篇61.该生在实习期间，看法极其仔细，工作主动、细心、踏实，能虚心接受指导;同时擅长思索，能够举一反三，具有较强地外语沟通实力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出剧烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业学问水平，是一位不行多得的人才。2.该生实习期间,工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的学问敏捷应用到详细的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和谐相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。3.表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的须要，亦能依据学生反应及老师指导调整板书、速度、教学方式、内容，努力求得学生最大利益。批改作业仔细，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发觉问题能主动提出探讨，探讨中自然流露极佳学养与见识。4.该生工作仔细负责，班主任工作做的扎实，常常深化学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生沟通探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生宠爱。该生已具备一名优秀青年老师的基本素养。5.该生在实习期间听课仔细，备课细致，能够主动查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较娴熟地运用现有教学设备，采纳多种教学手段促使学生思索。课堂民主又不失纪律性，深受学生宠爱。该生已具备一名合格青年老师的基本素养。6.该实习生实习期间仔细负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变实力强，能依据学生反应及老师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业细致、正确，并能留意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个老师应有的素养。 阅历。通过担当助理班主任，使我们相识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和阅历。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事老师工作有很大的帮助。7.某某同学在实习期间能够仔细遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。能够仔细制订活动安排，主动向指导老师请教，仔细制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前打算，仔细地组织好同学们的一日活动，基本达到教学目标。实习副班工作时，能协作主班老师做好课前打算及课程活动的协作指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作实力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，接着进步!8.XXX老师在见习期间，表现出剧烈的敬业精神，深厚的专业素养和良好的师德。在担当二年级5个班英语教学的同时，担当一个班的班主任。在任务繁重的状况下精彩地完成了学校布置的各项工作，是一位优秀的人民老师。9.作为新班主任，她心思细腻，常利用下课、午餐时间和学生谈话，发觉问题马上赐予引导帮助。她酷爱学生、关切学生，特殊注意学生的个别教化，通过近一年的全身心投入，所带班级班风正，学风浓，各项考核均居年级首位，被评为校“优秀班主任”的光荣称号。10.在教学中，她能独立处理教材，备课仔细完整;课堂教学组织严密，具备肯定的应变实力，能依据学生反应及老师指导调整板书、内容，教态自然;批改作业细致、正确，并能留意学生共同的错误，刚好调整教学，反思有质量。