2023年家访记录6篇.docx

2023年家访记录6篇下面是我为大家整理的家访记录6篇,供大家参考。篇一：家访记录记录 家访目的 请家长在家多培养孩子学习的积极性， 可以每天给孩子讲一个数学故事或玩一些数学方面的小游戏。 解决主要问题 做事情没多大耐心， 特别是做数学作业的时候， 总是一边玩一边做。家访目的 近阶段夏天予小朋友在课上能够积极动脑,认真思考老师的问题,但是最好能够举手回答问题. 解决主要问题 夏天予小朋友性格比较外向， 活泼好动， 但是过分顽皮， 他上课时的行为习惯不是特别好, 经过与家长交谈,家长工作比较忙， 没有过多时间教育孩子， 他们表示会注重对幼儿的教育，表示今后一定多关心孩子， 最近夏天予确实进步很大,令老师和家长都感到欣慰。家访目的 近阶段郁伟杰小朋友喜欢和旁边的小朋友讲话， 经过教育还是很难改正。解决主要问题 经了解， 郁伟杰小朋友性格比较外向， 是个好动的小孩， 很顽皮， 上课的时候很难控制自己与小朋友讲话， 时时需要老师的提醒。家长表示会全力配合老师， 共同教育孩子， 让他全方面都健康成长。 家访目的 夏滢滢小朋友对回家练字表示有一点喜欢有一点不喜欢。解决主要问题 各方面都发展很好， 喜欢讲故事， 喜欢画画， 是一位很活泼开朗的小女孩。经了解， 家长让她回家后，要求练字、 认字、 画画， 但夏滢滢也表现出了 一点点的不喜欢， 家长认识到这样做会给孩子很大的压力， 不利于孩子发展， 表示今后会注意一些， 并积极配合老师的工作。家访目的 颜雨柔小朋友各方面的能力都发展的很好， 就是课后不太乐意与小朋友一起玩。解决主要问题 颜雨柔小朋友是一位非常乖巧、 聪明、 惹人喜爱的小姑娘， 无论是讲故事， 还是画画、 做手工、 做数学、 表演， 都非常的好， 老师和小朋友都非常的喜欢。但是她有些内向， 说话的声音很轻柔， 课后好象也不太愿意主动去跟小朋友交流， 就安静的坐在座位上看小朋友玩， 家长表示会抽一些时间关心她， 让她多在集体面前表现。 家访目的 周佳琪小朋友比较细心， 做起事来很认真， 但是体质方面不是很好。解决主要问题 周佳琪小朋友比较有爱心， 发现班里有损坏的物品， 她能及时发现并修补， 但是在体育活动或游戏中， 她一会儿感到脚痛， 一会儿手痛， 还经常感冒， 在家里， 爷爷奶奶比较宠爱， 所以对她的锻炼也很少， 家长表示会注重孩子体能方面的发展， 增强她的体质。家访目的 各方面都发展不错， 学习的积极性很高， 但有时也会不遵守纪律。解决主要问题 经了解， 孩子很要强， 很有上进心， 在家里， 家长也很关心孩子的表现， 也经常与孩子交流，了解他在园的一些情况， 时刻关注他各方面的发展。家长表示， 将会继续关注孩子， 关注孩子各方面的发展， 配合老师的工作。 家访目的 蔡昕瑜小朋友做事有条理， 各方面的能力都不错， 但是很少举手发言。解决主要问题 蔡昕瑜小朋友比较内向， 上课能认真听讲， 但是很少举手发表自己的意见， 经了解， 家长也很注重孩子的表现， 关注她各方面的发展， 但他们也认识到与孩子的语言交流较少， 家长表明：今后将经常与孩子沟通， 让她讲讲幼儿园的一些有趣的事， 锻炼她的语言表达能力。 家访目的 夏炳杰小朋友很可爱， 但是在课上能够开动小脑筋， 积极举手发言就更好了。解决主要问题 夏炳杰小朋友比较可爱、 内向， 但也有点皮， 上课的时候也许知道答案， 但是不肯举手发表自己的意见， 也许缺乏自信， 所以害怕在集体面前表现， 家长表示会与老师积极配合， 平时也多关心一下孩子， 锻炼他在集体面前能勇敢表现。 家访目的 近阶段黄雨露小朋友各方面都有所进步， 特别是上课时能坚持坐端正， 认真听老师上课， 还积极举手发言。解决主要问题 黄雨露小朋友性格比较外向， 活泼好动， 但是过分顽皮， 家长工作比较忙， 没有过多时间教育孩子， 但是他们也很注重对幼儿的教育， 表示今后一定多关心孩子， 让她多做一些能让她安静的事情， 如给孩子买些书看看， 让她画一些画， 培养她耐心、 细致的一些方面。 家访目的 近阶段何汉宸小朋友在体育活动方面有所进步， 能够大胆地参加一些体育活动和游戏。解决主要问题 经了解， 何汉宸小朋友性格比较内向， 喜欢安静的游戏， 如画画、 手工， 但是缺少和小朋友的交流， 户外游戏不敢参加一些简单的体育游戏等。家长表示， 今后会重视对孩子胆量方面的锻炼， 会抽时间带他出去玩一玩， 在家长的保护下， 让他做一些比较危险的体育活动。 家访目的 最近陈佳林小朋友进步越来越大， 能够大胆地在集体面前表演。解决主要问题 经了解， 陈佳林小朋友性格比较内向， 不太爱发表自己的意见， 动手操作能力比较弱， 家长表示， 会多抽一些时间关心孩子， 多与他交流、 沟通， 并带他多出去走走， 让他能够在陌生人面前大胆讲话， 让他自信一点。家访目的 何文杰小朋友进步越来越大， 无论是上课还是午睡都有所进步。解决主要问题 经教育， 何文杰小朋友本来由上课不认真听到后来积极举手发言， 课后经常打闹到文明休息，午睡经常做小动作到能够很快安静地入睡， 这些都显示了他进步不小， 家长表示感谢我们教师的教育， 他们也将会更重视孩子， 多了解孩子， 与孩子平等交流。 家访目的 胡滢小朋友进步越来越大， 在课上能够勇敢地发言， 户外体育活动中， 在老师的帮助下， 能够很好地完成游戏。解决主要问题 胡滢小朋友与同年龄阶段的幼儿相比， 她的各方面的发展相对比较缓慢， 但我们老师在教育方面因人而异， 由于她比较有上进心， 我们尽量让她在集体面前表现， 家长也表示， 与我们老师密切配合， 对她采用鼓励的方式教育她， 培养她的自信心。 家访目的 孙梦叶小朋友在上课时有所进步， 能坚持不与旁边的小朋友讲话， 而且知道发言要先举手。解决主要问题 孙梦叶小朋友比较好动， 爱讲话， 喜欢跟小朋友交流， 行为习惯方面还需要进一步培养， 家长表示会密切配合我们老师的工作， 加强对她的习惯培养。 家访目的 邢柯锋小朋友比较有上进心， 讲话的音量也能够减弱下来。解决主要问题 邢柯锋小朋友比较好动， 爱讲话， 喜欢跟小朋友交流， 上课也能认真听讲， 积极开动小脑筋，但是课间休息时说话的声音过于响亮， 这由于是遗传问题， 所以家长表示会尽量控制孩子说话的音量。 家访目的 午睡后起床的速度变快了， 表演能力也有所进步。解决主要问题 经了解， 夏仁泓比较贪睡， 但是在教育后， 能有所进步， 在家里， 她比较喜欢看一些故事书，还可以把它讲出来， 也慢慢地会在爸爸妈妈面前大胆地表演， 越来越爱表演了。家长表示会继续支持孩子阅读一些书籍， 并配合她表演。 家访目的 对新事物的接受能力不是很快， 需要不断的复习巩固， 。特别是在数学方面。解决主要问题 经过了解知道孩子的父母工作比较忙， 都是由爷爷奶奶带的， 好多事情家长都会帮助他去做，由于年龄较小， 所以各方面能力都有所差距， 家长表示会积极配合幼儿园的工作， 回家会帮助他复习巩固， 以便更好的学习新的内容。家访目的 思维活跃， 各方面都发展的很好， 但有时不能主动， 积极大胆的表现自己。解决主要问题 经过了解知道孩子在家是能说会道， 而且比较要强， 做事非常的仔细， 也很顽皮， 家长表示会运用各种方式培养孩子的自信心， 让她能大胆， 积极主动的表现自己。 家访目的 做事细心， 各方面能力都发展的很好， 但就是做事不够自信， 不主动。解决主要问题 经过了解知道孩子的性格本身就比较内向， 而且家庭对她的影响也蛮大的， 所以她表现出不够自信， 家长表示会注意孩子的心理方面， 给孩子一个良好的家庭环境， 多和孩子聊聊天。家访目的 这学期在各方面都表现的很自信， 很主动， 变化比较大。解决主要问题 经过了解知道孩子在家比较喜欢看电视， 在动作能力各方面都发展的比较快， 家长也发现她变化比较大， 特别是好问， 经常会有家长想不到的问题出现， 家长对于孩子的进步感到很高兴， 也会继续配合幼儿的工作。 家访目的 孩子在跳绳这个技能的练习上显得根本没有兴趣， 每次拿到绳子就是不想动。解决主要问题 通过了解知道因为跳绳， 家长也感到比较头痛， 每次回家她就是不高兴跳， 没有兴趣， 家长也表示会积极配合幼儿的工作， 让孩子在家多练习， 争取早点学会跳绳。 家访目的 孩子在动作能力的发展上比较突出， 做事积极主动， 但做事没有耐心。解决主要问题 经过了解知道孩子由于经常和爷爷奶奶在一起， 在家也比较顽皮， 所以在动作发展上是比较好的， 但可能由于年龄的关系， 养成了做事没有耐心， 提醒家长在家可以让他做一些安静的游戏， 如：涂色、 画画、 听音乐逐渐培养孩子良好的学习习惯。 家访目的 孩子在绘画方面发展的比较好， 但在数学方面还要加强练习。解决主要问题 经过了解知道孩子由于年龄比较小， 所以各方面都发展的不是很好， 需要老师多提醒， 家长表示也会积极配合学校的工作， 培养孩子各方面的能力。 家访目的 孩子上课注意不集中， 容易被别的事物所影响。解决主要问题 家长表示他们也会多督促孩子上课要专心听讲， 希望老师也能对孩子所反应出来的问题多和家长联系， 我们也表示会通过各种方式和家长进行交流， 共同培养孩子好的学习习惯家访目的 我班将要开展家长义工助教活动， 联系其妈妈， 明确助教内容， 并问其展示才艺时， 我们教师需要做哪些配合， 对她妈妈的支持表示感谢。解决主要问题 希望通过孩子妈妈的配合， 将家长义工助教活动 顺利进行， 达到家园互动的教育目的。在活动开始前， 教师配合其妈妈准备好音乐、 道具等。 家访目的 我班将要开展家长义工助教活动， 联系其家长， 明确助教内容， 并问其教师需要配合的事项， 对家长的支持表示感谢。解决主要问题 希望通过孩子家长的配合， 将家长义工助教活动 顺利进行， 达到家园互动的教育目的。家访目的 告知家长孩子在学习上和生活上都有很大的进步， 但在一些需要独自创新的方面经常会跟随别人， 显得比较拘束。 解决主要问题 教师与家长共同寻找原因， 多给孩子的表现的机会， 培养孩子的自信心， 缓和孩子内项拘谨的性格。 家访目的 天气早晚温差大， 孩子体质又较差， 有些感冒， 问其父母孩子的身体情况。解决主要问题 提醒父母适当地给孩子穿衣， 以利孩子能有效地增减衣服， 同时也可以服用一些预防感冒的冲剂来进行预防。家访目的 回复家长的询问， 告知家长最近在数学学习方面有了 很大的进步， 但做作业的习惯方面还有待提高。解决主要问题 与家长一起帮助幼儿养成良好的做作业习惯， 在家用正确的姿势多练习握笔书写。 家访目的 各方面成绩比较好， 但不爱表现， 有时喜欢一个人自言自语， 或独自表演。解决主要问题 抓住孩子独自表演的机会， 让其在集体面前大胆表现， 鼓励她勇敢、 自信些。 家访目的 孩子在放学前， 有肚子痛的症状， 但没有拉肚子， 联系家长， 问其在上学前是否有肚子痛或拉肚子的症状， 了解其具体情况。解决主要问题 请家长带孩子去医院检查一下， 是什么原因引起的肚子痛， 教师可依据医生的嘱咐关注孩子。家访目的 孩子各方面表现都比较突出， 但在集体面前表现得有些害羞， 很腼腆， 了 解其原因。解决主要问题 与家长共同在日常生活中多给孩子锻炼的机会， 并带孩子参加各种各样的活动， 或领孩子外出游玩， 逐渐改变孩子腼腆内向的性格。 家访目的向家长反映：孩子活泼好动， 对于各项活动都能积极参与， 但上课时少守纪律， 不能较好地控制自己地行为。 解决主要 问题希望家长在家利用故事教育等形式多提醒孩子上课认真听讲， 家园共同教育， 帮助孩子养成良好地学习习惯和行为习惯。家访目的向家长反映：孩子有较好地用餐习惯， 但在穿脱衣裤等自理方面还须加油！ 解决主要 问题希望家长多给为孩子提供锻炼的机会， 鼓励孩子自己穿脱衣裤， 提高孩子的自理能力。家访目的向家长反映：孩子在园能与其他小朋友友好相处， 但在体育游戏活动中表现较胆小（如：跳）， 不能较好地完成任务。 解决主要问题希望家长注重孩子的动作发展， 经常帮助孩子练习爬、 跳等技能。家访目的向家长反映：孩子进步较大， 能声音响亮地念儿歌等， 但上课表现不够积极、 主动。 解决主要问题表扬孩子进步之处。鼓励孩子大胆些， 上课能够积极举手发言。家访目的向家长反映：何锦天小朋友聪明、 可爱， 有较好地动手操作能力， 但自我约束能力差， 上课少认真。 解决主要问题希望家长能共同配合教育， 帮助孩子养成好的学习和行为习惯， 使孩子各方面都能有好的表现。家访目的向家长反映：孩子在园能积极参与各项游戏活动， 各方面都有较好地表现， 如上课再积极一点就更好了 。 解决主要问题家园共同配合、 教育， 鼓励孩子上课认真听讲， 积极举手发言， 争取有更好地表现。家访目的向家长反映：孩子上课能认真听讲， 能积极参与各项游戏活动， 但用餐方面还需加油！ 解决主要 问题希望家长在家也应鼓励孩子能认真吃饭， 不东张希望。帮助孩子养成良好地进餐习惯。家访目的向家长反映：孩子在园喜欢涂涂画画， 对涂色等绘画活动较感兴趣， 但上课不能认真听讲，喜欢讲话、 做小动作。 解决主要 问题表扬孩子好的地方。希望家长能多抽时间关心孩子在园的情况， 在家多与孩子交流， 希望共同配合养成良好的学习和行为习惯。家访目的 了 解孩子在家的生活情况。解决主要问题 据与孩子同龄的另一位幼儿介绍：蔡宇林小朋友在家时经常不肯刷牙和吃早饭。.篇二：家访记录记录表文成县中心幼儿园家访情况记录表 家访时间 2023 年 3 月家访对象徐靖依 班级小(1)班家访教师云 家访情况今天我们去和徐靖依的妈妈聊了聊谈了徐靖依小朋友在幼儿园的表现情况孩子在园中总是很少说话集体活动不愿参加老是坐在自己的位上不愿把自己的兴趣爱好表现出来通过家访得知她在家和在幼儿园的表现完全不一致在家里是一个非常活泼什么话也说爱唱、爱跳的孩子根据这些情况我打算尽快和孩子交朋友让孩子感觉老师就象妈妈一样表现出自己的性格来。文成县中心幼儿园家访情况记录表 家访时间 2023 年 3 月家访对象王璟瑞 班级小(1)班家访教师云 家访情况王璟瑞小朋友是个各方面都比较好的孩子各方面能力都比较强而且很懂事这么小就很会体贴人。通过了解原来这是家长的家教关系。是呀父母的言传身教直接影响着孩子王璟瑞的妈妈很细心当我看到她的一家三口围在一起下象棋时顿时我领悟了许多。文成县中心幼儿园家访情况记录表 家访时间 2023 年 3 月 12 日家访对象林蕾蕾 班级小(1)班家访教师云 家访情况林蕾蕾是个思维敏捷想象力丰富活泼好动的孩子也不知什么原因这几天老是跑厕所。为此我向她妈妈反映了这一情况。她妈妈说这孩子是比较调皮让你们多费心了下午我带她去医院查一查吧。事后我才知道原来是病了我查点错怪她了。文成县中心幼儿园家访情况记录表 家访时间 2023 年 3 月 12 日家访对象张晨婧 班级小(1)班家访教师云 家访情况张晨婧小朋友是一个聪明可爱的孩子老师上课讲的东西都会但是她学会了就扰乱秩序不让其他的小朋友学习。因此对张晨婧进行了一次家访。在和她的父母谈话中得知他们的工作都很忙对孩子的关心不够多孩子又经常在奶奶家奶奶对她娇生惯养什么都依着她。这样一来孩子就养成了一些坏习惯。所以请家长多和幼儿园保持联系并配合教师把孩子教育的更好。文成县中心幼儿园家访情况记录表 家访时间 2023 年 3 月 12 日家访对象郑一诺 班级小(1)班家访教师云 家访情况通过家访得知郑一诺小朋友在家里和在园里表现不一样。在园郑一诺是一个活泼可爱自己的事情自己做。可是在家里是一个什么事都靠爸妈做的。就这一现象我进行了引导并在班里开展了在家在园都要做个好孩子的活动。文成县中心幼儿园家访情况记录表 家访时间 2023 年 3 月 12 日家访对象吴陈骞 班级小(1)班家访教师云 家访情况吴陈骞是个性格比较内向的孩子平时不爱说话课堂上不主动回答问题但是特别不听话经常动手动脚对此我利用课余时间到他家里跟他父母谈了谈。说这个孩子的性格很内项在幼儿园不爱讲话不愿回答老师的问题也不爱参加游戏。家长反映孩子在家很活泼很大方每天回家都把在幼儿园的情况和家长说一说在学校孩子不好意思。针对这一情况家长和老师配合要教育好孩子以后慢慢的培养幼儿家园一致。文成县中心幼儿园家访情况记录表 家访时间 2023 年 3 月 12 日家访对象张曦容 班级小(1)班家访教师云 家访情况张曦容是我班一名幼儿她聪明好动性格外向学东西也很快总的来说各个方面都不错也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来上课注意力不集中总是和旁边的小朋友讲话不好好听课。为此下午放学时我和张曦容的妈妈进行了一次谈话。她说我平常很忙他爸爸上班时间卡的很紧也没有时间来管他。我说你们再忙也不能不管孩子你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯将来孩子就会跟不上。她说以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流多和老师联系一起来教育孩子让孩子健康活泼的成长并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。文成县中心幼儿园家访情况记录表 家访时间 2023 年 3 月 12 日家访对象周瑞熙 班级小(1)班家访教师云 家访情况瑞熙最近在学校吃饭的情况比较好要表扬。但是在上课时还是不够积极主动喜欢和旁边小朋友讲悄悄话为此我们俩和她妈妈聊了聊妈妈觉得孩子在学校都是老师教育的好所以让老师继续多管管她特别是在上课时要多提醒她。督促她要认真听讲。我们家长会尽力配合的。文成县中心幼儿园家访情况记录表 家访时间 2023 年 3 月 12 日家访对象董乃暂 班级小(1)班家访教师云家访情况董乃暂聪明好动上课回答问题也很积极。但是有一个坏习惯总爱和别的小朋友打架多次和他谈话仍不见效果。为此我来到董乃暂的家里跟他的妈妈进行了一次谈话从谈话中得知在家他一点也不听话特别的调皮爸爸妈妈的话听不进去他爸爸就经常打他而他妈妈就经常护着他久而久之养成了不好的习惯。我说孩子犯了错不能打也不能袒护要耐心的给孩子讲道理让孩子知道自己错了慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话表示以后要多和孩子交流和老师一起共同把孩子教育好。文成县中心幼儿园家访情况记录表 家访时间 2023 年 3 月 12 日家访对象李俊杰 班级小(1)班家访教师云 家访情况李俊杰小朋友是个很聪明的小男孩上课小脑筋动的非常快。就是没坚持性做事总是没有约束。妈妈听了我们反映的情况认为孩子在家也是这样的做事没有坚持性三心二意的。望老师在学校能多督促我们家孩子我们家长也会积极配合好学校的事情的。文成县中心幼儿园家访情况记录表 家访时间 2023 年 3 月 12 日家访对象林蓓蓓 班级小(1)班家访教师云 家访情况林蓓蓓在学习方面进步很快睡觉也能很快地入睡了。就是在行为习惯上还需要家长们的积极配合。早上上学要早一点到校。为此我们进行了一次家访妈妈说孩子没人带大人晚上要开店到十点睡孩子就跟着到十点睡所以早上就起不来了。这也是实际的问题。希望我们老师能教育她让她自己一个人先睡起来。文成县中心幼儿园家访情况记录表 家访时间 2023 年 3 月 12 日家访对象程炜焱 班级小(1)班家访教师云家访情况孩子个性比较要强各方面都发展的比较全面为此我们俩进行了一次家访。经过了解知道孩子在家的独立能力、生活自理能力各方面能力都是比较强的家长经常会鼓励孩子自己去做自己的事培养她的独立能力。文成县中心幼儿园家访情况记录表 家访时间 2023 年 3 月 12 日家访对象邱静 班级小(1)班家访教师云 家访情况对新事物的接受能力不是很快需要不断的复习巩固。为此我俩进行了一次电话家访经过了解知道孩子在家比较溺爱而且各方面的能力都没哥哥好好多事情家长都会帮助他去做。于是我俩就将邱静在幼儿园的变现进行了反映。家长表示会积极配合幼儿园的工作在家会帮助他复习巩固以便更好的学习新的内容。文成县中心幼儿园家访情况记录表 家访时间 2023 年 3 月 12 日家访对象赵随烨 班级小(1)班家访教师云 家访情况随烨在幼儿园个性比较要强各方面都发展的比较全面。因此我们进行了一次家访经过了解知道他在家的独立能力、生活自理能力各方面能力都是比较强的家长经常会鼓励他自己去做自己的事培养他的独立能力。文成县中心幼儿园家访情况记录表 家访时间 2023 年 3 月 12 日家访对象蔡宸希 班级小(1)班家访教师云 家访情况小多多上课容易分心做事没耐心而且午睡不容易入睡。为此我们跟他妈妈进行了一次长谈。经过了解知道多多在家长辈都特别的溺爱各方面都是包办的所以特别的娇气妈妈表示在家会多提醒、多督促他让他逐步养成良好的学习习惯和生活习惯。文成县中心幼儿园家访情况记录表 家访时间 2023 年 3 月 12 日家访对象赵佳隆 班级小(1)班家访教师云 家访情况佳隆这学期数学方面有所提高但还需努力。因此进行了一次家访经过了解知道在家有时姐姐也会教他但由于父母比较忙在家都是爷爷奶奶在带所以各方面提高的不是很快家长也表示一定会积极配合幼儿园的工作。文成县中心幼儿园家访情况记录表 家访时间 2023 年 3 月 12 日家访对象张恬恬 班级小(1)班家访教师云 家访情况恬恬思维活跃但有时不能积极大胆的表现自己。为此进行了一次电话家访经过了解知道恬恬在家是能说会道而且比较要强做事非常的仔细。家长表示会运用各种方式培养孩子的自信心让她能大胆积极主动的表现自己。文成县中心幼儿园家访情况记录表 家访时间 2023 年 3 月 12 日家访对象钟静怡 班级小(1)班家访教师云 家访情况静怡的服装经常都是不怎么干净的所以跟特地跟她奶奶进行了一次谈话经过了解知道她还有一个妹妹而且父母都比较忙都是爷爷奶奶在带她奶奶表示以后会注意让孩子养成爱清洁的好习惯。文成县中心幼儿园家访情况记录表 家访时间 2023 年 3 月 12 日家访对象赵晟垲 班级小(1)班家访教师云家访情况晟垲聪明活泼接受能力强但下课后总喜欢在地上玩。为此进行了一次家访经过了解知道孩子在老家已经接受过一些学习由于在家都是姥姥带所以各方面的习惯不是很好家长表示今后在家也会多督促他让他改掉这个坏习惯。文成县中心幼儿园家访情况记录表 家访时间 2023 年 3 月 12 日家访对象吴亿城 班级小(1)班家访教师云 家访情况亿城个性比较要强不会和别人一起分享。为此跟他爸爸进行了一次电话交流经过了解知道在家家长都是通过鼓励表扬的方式教育孩子并且经常都是一个人在家玩所以就养成了这种独霸欲。他爸爸表示今后会多鼓励孩子和小朋友一起玩共同分享。文成县中心幼儿园家访情况记录表 家访时间 2023 年 3 月 12 日家访对象金荣翰 班级小(1)班家访教师云 家访情况金荣翰语言表达能力比较强不太容易克制自己容易冲动。为此进行了一次家访经过了解知道家长平时都比较忙荣翰经常和姐姐在一起而姐姐一般都让着他养成了他的这种坏脾气。家长表示在家会多注意及时的提醒他。文成县中心幼儿园家访情况记录表 家访时间 2023 年 3 月 12 日家访对象胡艺 班级小(1)班家访教师云 家访情况小艺聪明反应能力快但不够自信。为此专门进行了一次电话家访经过了解知道孩子由于家庭的影响所以她的性格不是特别的开朗家长表示会注意孩子的心理方面给孩子一个良好的家庭环境。篇三：家访记录记录内容 家访记录内容家访记录内容一 家访教师：*、* 家访时间：XX 年 5 月 22 日 家访对象：*同学 家访地点：武昌车辆厂宿舍 XX 年 5 月 22 日，我和班级几位科任老师去了*同学的家，一路细雨蒙蒙，很快敲门之后，我看到一位很慈祥的老人-*同学的奶奶，一位八十几岁的老人。寒暄之后，我们说明了来意，老人就操着江浙口音打开了话匣子。从孙子 的 的小学到初中到高中，从 学 学习谈到生活，谈到做人 ， ，交谈之后，我们都一致 认 认为*同学反映的情况 和 和同行的几位老师的感觉 差 差不多，都认为*同学 学 学习成绩有所下滑，学习 主 主动性有待加强，个人人 品 品不错，待人接物有礼貌 ， ，有分寸。当着奶奶和所 有 有科任老师的面，我对林 俊 俊提出了几点要求；1 、 、增强学习积极主动性， 提 提高学习成绩。2、少 注 注重外表，多注重提高内 在 在修养 3、加强时间观 念 念，养成良好的个人习惯 。之后，我们在林俊家 四 四处看了看，了解了他的 生 生活环境和居住环境，了 解 解了他的家庭及整个家族 情 情况，从而了解了他的整 个 个成长的家庭氛围，教育 背 背景。家访心得体会：1、增强了师生之间的感 情 情 2、加强了家校联系 3、有利于采取更好的 教 教育方式，因材施教，寻 找 找教育契机。家访记录 内 内容二 学生姓名：* * * 家访时间 XX 年 1 月 参加家访人员：冉霞老师 家访对象：该生家长 家 访 访内容记录：该生学习 上 上缺乏主动性，作业字迹 较 较工整，但背书不够积极 认 认真，所以成绩不理想。特 特别是数学成绩较差，但 与 与同学能和睦相处，劳动 积 积极，对老师尊敬有礼。她妈妈透露，孩子在家做 作 作业不够自觉。不看她做 ， ，作业就偷懒。为此，孩 子 子爸还打过孩子好几回呢 ！我问她为什么学习成绩 不 不够好，她也承认自己懒 。我发现她还有一个妹妹 ， ，就问她，在弟妹面前挨 长 长辈的骂不感到羞愧么； 作 作为姐姐要为弟妹树立榜 样 样，不然会让他们瞧不起 的 的！我告诉她，上学期期 末 末成绩之所以不理想，绝 不 不是她天资不足，而是因 为为她的懒惰。我坚信她在 学 学习方面还有很大的潜力 可 可以挖掘，因为她阅读分 析 析的能力、语文综合运用 的 的能力是可以的。所以我 提 提醒她，在学习上她如果 肯 肯花工夫，能够扎扎实实 学 学好基础知识，积极动脑 ， ，主动勤学好问，下学期 学 学习成绩一定会有喜人的 进 进步。她需要进步，也能 够 够进步。家长表示全力配 合 合老师及学校的工作。她 很 很用心地听我说话，体会 到 到我对她的良苦用心，不 停 停地点着头。家访记录 内 内容三 学生姓名：马 春 春燕 家访时间 XX 年 1 月 月 参加家访人员：冉霞 老 老师 家访对象：该生家 长 长 家访内容记录：马 春 春燕是个好孩子，很听话 。学习能力有待提高。家 长 长介绍该生能帮助料理家 务 务，但学习环境不好。父 亲 亲明确表示家长能力有限 ， ，但只要对学生有帮助， 愿 愿意尝试。为此买了一些 相 相关的学习工具，例如复 读 读机之类的。还准备请专 人 人进行辅导。对此我给予 肯 肯定相信有家长的关心老 师 师的帮助学生一定会有步 。家访记录内容四 学 生 生姓名：顾宗浩 家访时 间 间 XX 年 1 月 参加家访 人 人员：冉霞老师 家访对 象 象：该生家长篇四：家访记录访记录内容家访记录资料（1）：王宇家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。家访资料：老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。家访手记：随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。家访记录资料（2）：高威琪家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。家访资料：老师向家长反映状况：该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。家访手记：这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维潜力很强，反应很快，如果态度认真一点，他就应是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，也许总在摇摆中。我期望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。家访记录资料（3）：赵泽昊家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校状况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。家访资料：老师向家长反映状况：该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的用心性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老师真心期望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。家访手记：时常静下来观察这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。他经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么他会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，他在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一齐玩耍，当这些得不到时，对于一个这样的孩子又不明白如何来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。表面看似他没有烦恼，其实他也没有真正的快乐。他人的排斥使他倍感孤独，作为老师，我能为他做点什么呢？我认为首先就应让他做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长很长，他将来该怎样办，我觉得家长就应多思考思考，而不是放任自流，从平时的一些表现看，他有一颗向上的心，比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，期望能够引起家长的注意。家访记录资料（4）：9、王腾宇家访事由：家长到校了解一些状况老师向家长汇报状况：该生在前一天去实验室做题时，不留意撞破玻璃，伤着了手。其他学生立即向老师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。家长反映：孩子回到家后给家长说明了状况，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给老师。我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。家访手记：该生是一个十分好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。他很聪明，成绩也很好，但常常管不住自己，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知在想什么。老师让思考问题，他张口就说。他口头表达潜力很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思考的潜力，这就影响了其做题的质量。读书、思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使自己进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，期望该生能认识到这一点。家访记录资料（5）：朱芮芮家访事由：向家长反映该生的学习、活动等各方面的状况。家访资料：（1）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家十分听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候能够做些简单的饭菜。父母对她的学习成绩很是关心，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。（2）老师向家长汇报孩子在校表现：该生十分认真，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场。我期望她能多用心参加一些活动，及时调节心理状态。家访手记：经常会看到他的妈妈，也多次交流。这是一位朴实、严厉和艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注重对女儿的培养，每一天都把女儿打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母亲的教诲下慢慢成长，并崭露头角。芮芮是一个十分重情感的孩子。记得一天下午，我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上面写着：对不起，郭老师，我因有急事而忘记给您买饭，请您原谅，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花（旁边画有一朵漂亮的小花）代表我深深的歉意。衷心的提醒：老师，我发现您有点不舒服，如果吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。您最可爱的喜欢蓝色的学生：朱芮芮那一刻，我感动，我真想立刻拥抱一下芮芮，还有什么能比学生的情感更能打动人心呢？家访记录资料（6）：贺豆家访或接待家长主要事由 向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。家访资料：老师向家长汇报该生在校表现：该生是一个十分文静、十分踏实的女孩，学习态度很认真，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很出色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。喜欢读书，善于积累，在习作方面比较突出。期望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。家访手记：贺豆是我十分喜欢的学生，学习成绩优异。她不大爱笑，也许是自己的性格吧！但我更期望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现，同时也能够将快乐传递给他人。看到贺都，我便想到自己，她很像童年时期的我，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理潜力。这种潜力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。但愿贺豆在今后的活动中能渐渐磨炼自己，使自己提高全面素质。家访记录资料（7）：6、党楠家访或接待家长主要事由向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。家访资料：（1）老师向家长反映该生近段