《陌上桑》教学设计教学教案.pdf

陌上桑教学设计 2教学教案 陌上桑 汉乐府 教学目的 1了解汉乐府诗的特点。2学习本诗现实主义和浪漫主义相结合的手法。3学习本诗正面描写和侧面衬托相结合的写作方法。4理解主人公罗敷忠贞不二、机智勇敢的对抗精神。重点难点 1重点 1了解汉乐府诗的特点。2学习诗中用种种修辞手法来刻画罗敷形象的写法。2难点 1本诗现实主义和浪漫主义相结合的手法。2本诗正面描写和侧面衬托相结合的写法。教学时间 一课时 教学过程 一、预习 1查字典，读准下面加点字的音。隅yu2 敷fu1笼系ji4)倭wo1堕duo4 髻ji4缃xiang3绮qi3襦ru2捋须lv3 髭zi1 著媜头zhuo2 qiao4 踟蹰chi2 chu2妹shu1 宁可ning4千余骑ji4骊li2鬑鬑lian2 2，查字典，参照课文注释，理解文意。二、导入 1乐府及乐府诗集简介：乐府是古代掌管音乐的机构，后人把这个机构所采集的诗歌都称 为“乐府。它既包含采自民间的诗歌，也包含那些文人制作的诗歌。这些诗，一般都配乐唱歌。乐府诗集是宋朝郭茂倩编辑的乐府总集。辑录汉魏到唐五代的 乐府歌辞，兼及先秦至唐末歌谣，是我国文学史上的珍宝。它内容丰 富，题材广泛，多方面反映社会风貌。有描述征人思乡的痛苦，暴露战 争罪恶的；有鞭挞封建婚姻制度，沤歌男女爱情的；有披露封建总揽阶 级横征暴敛，敲骨吸髓欺压百姓的。这些诗，都有较深的思想意义。在 艺术创作上，乐府诗格律比较自由，杂言、五言、七言兼而有之，其余有 些是不用韵的。叙事性强。最突出的特点是刚健清新、质朴自然、文辞 优美。2关于陌上桑 这是一首在东汉时期民间广为流传的诗歌，诗中的故事带有浓厚 的传闻性。过去有人对诗里的故事做过猜测，认为：陌上桑讲的是赵 王的家令王仁妻子罗敷的事。罗敷出门采桑被赵王看见，赵王想把她 霸占为妾，于是罗敷作陌上桑 L 以说明自己的态度，制止了赵王的卑 劣行为。还有人认为陌上桑和“秋胡行中的故事有关。秋胡的故事最早 见于刘向的烈女传这个故事是说：有一个叫秋胡的人，娶妻五日便 出外做官，五年后才回家。路上，见到一个美丽的女子在采桑。下车对 她说：“力田不如运丰年，力桑不如见国卿。便要娶她为妻，女子不从。秋胡来到家里，母亲引他见其妻，正是路遇的采桑女。妻子见秋胡是个 负心人，便含恨投河而死。这两则故事跟陌上桑有什么关系，现已很难考证。今天我们读 这首诗，应当把它当作一篇文艺作品来看诗，欣赏其深刻的思想性和高 超的艺术性。欣赏女主人公罗敷美丽、聪明、勇敢、忠贞，蔑视权贵的形 象。三、正课 1朗读课文，注意语音准确，节奏清楚，读出感情。2请学生翻译第二段，注意以下词语的解释。陌方位、角落。好女美女。善有的本子作“喜。青丝青色的丝绳。笼装桑叶的竹篮。系系物的绳子。笼钩一种工具，采桑时用来钩桑枝，行走时用来挑竹筐。倭堕髻种发髻名。其髻像云堆叠，歪在头部的一侧，是当时时 髦的发式。明月珠宝珠名。缃绮浅黄色有花纹的纺织品。孺短袄。行者过路的人。下担放下担子捋抚摸。髭须胡须。著Zhuo2戴。帩头包头的纱巾。但只。坐因为，由于。3请学生翻译第 2 段，注意以下词语的解释。使君汉代对太守或刺史的称呼。五马指使君所乘的五匹马拉的车。汉朝太守出行用五匹马拉 车。踟蹰徘徊，停滞不前的样子。殊美丽的女子。谢这里是“请问的意思。宁可情愿。4请学生翻译第 3 段，注意以下词语的解释。一何怎么这样。东方指夫婿当官的地方。千余骑泛指跟随夫婿的人。上头前列。意思是地位高，受人尊重。何用凭什么。识识别。脑深黑色的马。驹两岁的马。这句说骑着白马，后面跟着骑 着小黑马的大官是我的丈夫。络这里指网状物兜住。这句说马头上戴着金色的笼头。鹿卢剑剑把用丝绦缠绕起来，像鹿卢的样子。千万余成干上万钱 府小吏太守府中地位卑下的小官吏。朝大夫朝廷中大夫的官职。侍中郎出入宫禁的亲近官员。专城居一城之主，如太守在史一类的官。专独占。晰白。指皮肤白雪。羹须发疏薄的样子。颇略。盈盈同下面的“冉冉都是形容举步轻缓，沉着大方的样子。殊出色，与众不同。5请学生翻译全文。6再次朗读课文。7提问：作品是怎样表现罗敷美貌的？商量并归纳：1写罗敷出场的环境美“日出东南隅，照我秦氏楼，渲染，衬托了 罗敷之美。2写罗敷采桑工具精美“青丝为笼系，桔枝为笼钩，陪衬产托了 罗敷之美。3写罗敷服饰的华美“头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫 绮为上襦。借服饰描写罗敷的外貌美。4写众人为罗敷的容貌美所倾倒，借助他人的反响，从侧面写出 罗敷的美。8提问：课文第 2 段写什么？商量并归纳：写使君被光艳照人的罗敷所吸引，打起了鬼主意，仗 着权势，想诱使罗敷跟他走。先写使君权势显赫，坐着五马大车，带着随从，威风凛凛地从南方 而来，一见到美貌的罗敷就徘徊不前了。接着派出随从去打听，得知罗 敷正值青春妙龄，更是想入非非，按捺不住荒淫之心，迅速亲自走向前 去对罗敷提出无理要求，要罗敷跟他一道回去。这段诗歌形象地表现 了封建官僚使君这个好色之徒的丑态，揭露了他肮脏的灵魂。9提问：课文第 3 段写罗敷面对使君，怎样痛斥他的无理，表现罗 敷的什么性格？商量并归纳：“罗敷前致词使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有 夫斥责、嘲讽使君的愚蠢，贪欲，表现了罗敷不慕权势、不畏威逼的勇 敢性格、高贵的品质。10提问：罗敷如何夸耀自己的夫婿的？商量并归纳：1夸耀夫婿官高位显：“东方干余骑，夫婿居上头。2夸耀夫婿赫赫威势：“何用识夫婿，白马从骊驹。3夸耀夫婿雍容富贵：“青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可 值千万余。4夸耀夫婿接连升迁，前程远大：“十五府小吏四十专城居。5夸耀夫婿堂堂仪表：“为人白雪晰，鬑鬑颇有须。6夸耀夫婿风度翩翩：“盈盈公府步，冉冉府中趋。7众多官员盛赞夫婿：“坐中数千人，皆言夫婿殊。11提问：罗敷盛夸自己夫婿的目的是什么？商量并归纳：X 的使君依仗权势戏诱罗敷，罗敷则针锋相对，以 夸耀夫婿椰输压倒对方，使他自形惭愧。这是“以其人之道还治其人之 身的策略。12提问：罗敷运用这种策略表现了她什么性格特征？商量并归纳：表现她机智勇敢，特长斗争。13提问：请概括本诗的中心思想。商量并归纳：本诗表达一个采桑女严词拒绝使君戏诱的故事，深刻 地揭露了封建官僚的丑恶，赞美女主人公忠贞、机智和对抗强暴的精 子。14提问：本诗在写作上有什么特点？商量并归纳：1现实主义和浪漫主义相结合的艺术手法。罗敷热爱劳动，对爱 情忠贞不二，这是罗敷的美好性格，也是真实可信的现实主义的描写。但描写罗敷的美貌和对夫婿的盛夸则是理想化的夸张的，富有浪漫主 义色彩。作者把现实主义的描写和浪漫主义的夸张结合起来，使罗敷 的形象更加荣耀照人，从而突出了中心。2正面描写和侧面衬托相结合的手法。诗中写使君是用正面描 写，写罗敷的美貌根本上用侧面衬托的方法，这样既饱满了人物形象，又给读者留下了想象的空间，到达很好的艺术效果。四、小结 陌上桑描写的是一个使君调戏采桑女子而遭严辞拒绝的故事，深刻地揭露了封建官僚的丑恶，赞美了女主人公的坚贞、勇敢和机智。这首诗在艺术上也是很有特色的，现实主义和浪漫主义相结合，正面描 写和侧面描写相结合。同时还特长从生活中摄取富有戏剧性的场面，人物性格通过矛盾冲突加以展示，笔法显得格外经济。通篇用五言，挥 洒自如，言语朴实无华，文辞错落有致；特别是采纳了对话的形式，给人 以亲切、逼真的感觉。这些都是值得我们学习和借鉴的。五、作业 1完成课外练习一、二题。2选用课时作业优化设计。课时作业优化设计 一、依据拼音写汉字。东南yu2 罗fu4 缃qi3 lv3)髭须 上ru2(qiao4 头 立chi2 chu2骊ju1白xi1 二二、指出下面诗句朗读停顿有误的一项：A罗敷善蚕桑，采桑城南隅。B三十侍中郎，四十专城居。C盈盈公府步，冉冉府中趋。D，东方千余骑，夫婿居上头。三、断以下各句的正误，对的打/，错的打“X。1汉乐府，指的是汉朝的乐府诗。汉乐府是汉朝诗苑中的奇葩，在 思想性和艺术性方面都有较高的成绩，对后世的诗歌创作影响很大。2“五马立踟蹰一句，是为了突出使君的马多权势大。3“使君谢罗敷：宁可共载不于写的是使君感谢罗敷的答复，希 望罗敷跟他一起回家。4罗敷盛夸自己夫婿是为了让使君自形惭愧，不敢放肆，表现罗敷 的机智慧敏和忠贞不二。四、解释以下加点的词。1秦氏有好女2但坐观罗敷 3问是谁家姝4，何用识夫婿 29陌上桑 课时作业优化设计：一、隅 敷 绮 捋 襦 帩