2016-2017语文S版五年级下册期中试卷以及答案.pdf

2016-2017 学年度五年级下册期中考试 班级：_ ：_ 得分：_ 一、积累与运用（36 分）1、读拼音写词语（10 分）lng l jio hu jio jin rn png x n （）（）（）（）（）xn li qn n xio l ln dn jun zng（）（）（）（）（）2、用“”划去错误的读音（3 分）可汗（hn hn）垂蔓（mn wn）等待（di di）褪色（s shi）屏（bng png）息凝视 枝折（zh sh）花落 3、形近字组词（6 分）碗（）燥（）骏（）矫（）疾（）泱（）婉（）澡（）俊（）骄（）嫉（）殃（）4、把把下列词语补充完整。（8 分）（）羞成怒 无（）于事 （）思苦想 （）耳欲聋 如虎添（）习以为（）人声（）沸 枝（）花落 （）无音信 一（）莫展 （）恶如仇 仗义（）言 自（）奋勇 不屈不()疑（）不解 划（）割齑 5、选词填空。(4 分)爱戴 疼爱（1）三姐深受乡亲们的（）。（2）爷爷很（）自己的小子。坚定 坚强（3）小明是个（）的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。（4）冬不拉迈着（）的步伐，走上了寻找瞎熊的道路。6、句子练习（5 分）（1）桃花、梨花、海棠花都开得笑盈盈的。（缩句）_ （2）阿肯用琴声把王子的悲惨遭遇告诉了国王，得到了重赏。（改为“被”字句）_（3）三姐用歌声揭穿了莫怀仁的企图，莫怀仁恼羞成怒。（改为反问句）_ （4）溪水叮叮咚咚地流着。（改为拟人句）_ （5）仲淹说：“我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。”（改为第三人称转述）_ 二、阅读（34 分）（一）积少成多我能行。（3 分）1、母亲的宝贝是子女，_。2、水草肥美的地方鸟儿多，_。3、一腔热血勤珍重，_。（二）根据课文容填空（14 分）1、琴声一开始（），如同英雄视死如归，要上战场；一会儿（），像是在诉说危机到来，战斗即将爆发；一会儿（），好像宣告战斗已经爆发；一会又（），好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念（2 分）2、珍珠鸟给我们的启示是_（1 分）3、我能用恰当的词语概括人物的高尚品质，如_的黄道婆，_的南丁格尔，_的居里夫人，_的花木兰。（2 分）4、神鸟是一篇()故事，文中神鸟给依尔特戈尔可汗讲了三个故事：第一个故事()；第二个故事()；第三个故事()。（4 分）5、猫 是现代著名作家()写的，他代表作有小说 、，剧本 、等。（5 分）三）阅读语段，完成练习。（7 分）他要是高兴，能比随都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给他抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，他还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论随说多少好话，它也一声不出。1用“”给短文分层，并概括层意。（4 分）_ _ 2找出猫高兴时动作的词语写在下面。（2 分）()()()()3这段话应以（）语气来朗读。（1 分）(四）阅读短文，回答问题。（10 分）_ 座 他冲了上去，两手扳住车门，用力一拉，胳膊肘朝后一拐，两腿一蹬，上了车。“唉，只差一步。满座了！”猛然，他发现前面有一个空位，空位前一位老奶奶正弯腰在提包里找东西。他挤到空位前，一屁股坐了下去。老奶奶连忙制止：“唉，这位子”他故意装着没听见，转头看窗外。老奶奶立起身，手里拿旧报纸：“小伙子，这位子”这位子你包了 这位子脏“咱不怕脏！”“不知随呕吐在上面了，这不，我找纸擦擦”这时，他才觉得屁股底下粘乎乎的，用手一摸，像扎了一下，跳了起来。1在标题横线上填一个最恰当的字，使它更符合本文容。（2 分）2给文中画横线的句子加上标点符号。（2 分）3文中老奶奶连续两次说：“这位子”句中省略号的意思是（2 分）_ 4这篇短文主要抓住人物的（）和（）来描写的。（2 分）5短文告诉我们一个什么道理？（2 分）_ 三、习作创造坊（30 分）题目：我最_的一个人 要求：1.把题目补充完整。2可通过一两件典型事例写自己喜欢、佩服、尊敬或讨厌憎恨的一个人。语句通顺，选材新颖，容丰富。3书写工整，不写错别字，错一字直接扣 0.5 分，10 分封顶。字数要求 450 左右。五年级 语文 参考答案 一、积累与运用 1、读拼音写词语（10 分）伶俐 狡猾 矫健 任凭 细腻 信赖 亲昵 效率 伦敦 捐赠 2、用“”划去错误的读音（3 分）可汗（hn hn）垂蔓（mn wn）等待（di di）褪色（s shi）屏（bng png）息凝视 枝折（zh sh）花落 3、形近字组词（6 分）碗（饭碗）燥（干燥）骏（骏马）矫（矫健）疾（疾病）泱（江水泱泱）婉（委婉）澡（洗澡）俊（英俊）骄（骄傲）嫉（嫉妒）殃（遭殃）4、把把下列词语补充完整。（8 分）（恼）羞成怒 无（济）于事 （冥）思苦想 （震）耳欲聋 如虎添（翼）习以为（常）人声（鼎）沸 枝（折）花落 （杳）无音信 一（筹）莫展 （疾）恶如仇 仗义（执）言 自（告）奋勇 不屈不(挠)疑（惑）不解 划（粥）割齑 5、选词填空。（2 分）（1）爱戴（2）疼爱（3）坚强（4）坚定 6、句子练习（5 分）（1）花都开得笑盈盈的。（2）王子的悲惨遭遇被阿肯用琴声告诉了国王，得到了重赏。（3）三姐用歌声揭穿了莫怀仁的企图，莫怀仁难道不恼羞成怒？（4）溪水叮叮咚咚地弹着琴。（5）仲淹说，他的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。7、（略）二、阅读（34 分）（一）积少成多我能行。（3 分）1、母亲的宝贝是子女，好汉的宝贝是志气。2、水草肥美的地方鸟儿多，心地善良的人朋友多。3、一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。（二）根据课文容填空（14 分）1、喜欢激昂 低回婉转 音韵铿锵 如泣如诉 2、珍珠鸟给我们的启示是人与动物要和谐相处。3、勤劳能干的黄道婆；救死扶伤的南丁格尔；淡泊名利的居里夫人；忠孝两全的花木兰。4、民间 忠实的狗被错杀；尽职的猫被错杀；救人的乌鸦被错杀。5、老舍 骆驼祥子、四世同堂、茶馆、龙须沟 （三）阅读语段，完成练习。（7 分）第一层分到“解闷”。第二层为最后一句话。（层分对 2 分，层意对 2 分。）一层:猫高兴时温柔可亲的样子。二层：猫不高兴就一声不出。(四）阅读短文，回答问题。（10 分）1、抢 2、“这位子你包了？”“这位子脏。”3.脏。4、语言 动作 5、做事要沉着冷静，要多观察，多思考，然后才做决定。三、习作创造坊（30 分）（略）