三数学培优补差工作记录表.pdf

1/31 华宁县宁州镇甸尾小学 培优辅差记录本（2016 至 2017 学年 秋 季学期）班 级 三（3）学 科 数学 教师姓名 何秀芬 2/31 培优辅差工作计划 班 级 三（1）科 目 数学 辅导老师 李锁存 重点训练 学生名单 培优学生：曾慧敏 、普宇帆 袁宏鑫 普纪凯 辅差学生：谢瑞 余欣蕊 培 优 辅 差 辅 导 计 划 为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订本班数学培优补差工作计划。一、工作目标 1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。3、认真挑选好培优补差的对象。4、认真做好学生的辅导工作,每周至少 2 次的辅导,辅导要有针对性和可行性。3/31 二、具体内容 1、培优内容：思维能力方面的训练。2、补差内容：数学课本内容 三、培优补差对象和形式 对象：本班优等生和后进生 形式：1、利用课堂时间相机辅导 2、利用下午放学后时间 3、老师、家长相配合 四、具体措施 1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。4/31 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。3、家长和老师相配合 我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。五、在培优补差中注意几点：1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，5/31 共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。4、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优生率。总之，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。6/31 生生一帮一辅导名单 优生 后进生 优生 后进生 曾慧敏 朱宏熙 普宇帆 李浩宇 7/31 培优辅差工作记录表 辅导时间 辅导对象 辅导内容 辅导人员 辅导方式 辅导效果 10.11 辅差：全部后进生 第一单元钟的认识 何秀芬 师生辅导 反应太慢 10.18 辅差：全部后进生 第二单元万以内的加法 曾慧敏 生生辅导 勉 强 能 过关，。10.25 培优：全部优生 第一单钟的认识 何秀芬 师生辅导 一般 11.8 辅差：全部 24 时记时法 何 秀 芬 曾会慧 师 生 辅导：面批 较好 1115 培优：全班学生 计算时间 何秀芬 师生辅导 好 11.22 辅差：全部后进生 第三单元测量 何 秀 芬 普纪凯 师生辅导 一般 8/31 11.29 辅差：全部后进生 第四单元万以内的加法 何 秀 芬 普宇帆 师生辅导 较好 12.6 培优：全班学生 倍的认识 何秀芬 师生辅导 较好 12.13 辅差：全部后进生 多位数乘一位数 何秀芬 师生辅导 一般 12.20 辅差：全部后进生 长方形和正方形 何秀芬 袁 宏鑫 师生辅导 一般 培优辅差工作记录表 辅导时间 辅导对象 辅导内容 辅导人员 辅导方式 辅导效果 12.26 全部后进生培优：全班学生 分数的认识 何秀芬 师 生 辅导：面批 好 9/31 培优辅差工作记录表 培 优 辅 差（部分过程记录）班级 三（3）时间 10.11 培优补差对全部后进生 10/31 象 培优补差内容 第一单元钟的认识 培 优 补 差 过 程 1、有些钟面上有 3 根针，他们分别是（）、（）、（），其中（）走得最快，它走一圈是（）；（）走得最慢，它走一大格是（）。2、我们学过的时间单位有（）、（）、（），计量很短的时间时，常用比分更小的单位（）。3、秒针走一小格是（）秒，走一圈是（）秒，也就是（）分钟。分针走一小格是（）分，走一圈是（）分，也就是（）小时。4、秒针从钟面上一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）。5、填写合适的时间单位（1）一节课约 40（）（2）妈妈每天工作 8（）（3）小红跑 50 米的成绩是（）（4）做一次深呼吸要 4（）（5）从北京到长春坐火车大约需要 9（）（6）11/31 小明每天大约睡觉 9（）（7）小明吃饭用了 20（）（8）跳绳 15 下用了 10（）6、1 时=（）分 （）时=240 分 4时=（）分 360 秒=（）分 12 分=（）秒 140秒=（）分（）秒 7、在填上“”、“”或“=”6 分60 秒 160 分3 时 4 分200秒 2 时200 分 12/31 培 优 辅 差（部分过程记录）班级 三（3）时间 11.18 培优补差对象 辅差：全部后进生 培优补差内容 第二单元万以内的加法 培 优 补 差 过 程 一、用竖式计算 35+34=39+44=65+54=65-54=54+28=79-32=56+78=25-16=二、估算 27+65=43+67=82-36=78+97=106+199=278-123=459+456=13/31 培 优 辅 差（部分过程记录）班级 三（3）时间 10.25 培优补差对象 培优：全部优生 培优补差内容 钟的认识 培 优 补 差 过 程 一、相信自己的判断（对的打“”，错的打“”）（5 分）1、6 分=600 秒。（）2、分针走 1 大格时针就走一小格。（）3、秒针走一圈，分针走一小格。（）4、火车下午 1：05 从南京出发，当天下午 3：50到达上海，火车共走了 2 小时 45 分。（）5、小红每天晚上 9：00 睡觉，第二天早上 7：00起床，小红每天睡眠 10 小时。（）二、我会写（写出每个钟面上所指的时刻，并算出经过时间）（5 分）14/31 三、写出下面每个钟面上所指的时间，并写一写它们经过的时间。12 时 10 分 （）时（）分 （）时（）分 （）时（）分 （）（）（）（）15/31 培 优 辅 差（部分过程记录）班级 三（3）时间 11.8 培优补差对象 全班同学 培优补差内容 24 时计时法 培 优 补 差 过 程 一、填空：1、钟面上最短的针是（）针，较长的针是（）针。转动最快的针是（）针，它走一小格的时间是（）秒。2、上完一节数学课需要 40（），再加（）分就是一小时。3、分针指在 12 上，时针指在 9 上，表示（）时；时针指在 5 上，分针指在 12 上，表示（）时。4、大润发超市上午 8：00 营业，晚上 10：00 关门。一天的营业时间是（）。5、6 时半，这时时针指在（）与（）之间，分针指在（）上；时针指在 3 时多，分针指向4，这时是（）时（）分。6、4 时 45 分，时针已快靠近（），分针正好指在（）上。7、电子表上的秒：10：1220 表示：（）时（）16/31 分（）秒。二、在里填上“、或者=”。半小时40 分 1 分 5 秒65 秒 7 分70 秒 30 秒30 分 91 秒1 分 30 秒 300 分6 时 17/31 培 优 辅 差（部分过程记录）班级 三（3）时间 11.15 培优补差对象 培优：全班 培优补差内容 计算时间 培 优 补 差 过 程 一、解决问题 1、火车 9：20 开车李华从家到火车站要 35 分钟，李华需几时几分从家出发才能赶上火车？2、火车来了。正点到站是 9：20，现在晚点 35 分钟，火车几点才能到达？3、小红的一天。小红的学校 8：10 开始上课，每节课 40 分钟，课间休息 10分钟。（1）小红第一节下课是几时？第二节上课是几时？（2）小红 9：10 在干什么？18/31 （3）第二节课几点下课？（4）小红从下午 3：304：10 看三国演义，她一共看了多长时间？如果还要看 30 分钟，应该是几点看完？二、时间单位换算 1 分 30 秒=（）秒 100 秒=（）分（）秒 120 秒=（）分 2 时 40 分=（）分 480 秒=（）分 2 时 25 分+4 时 55 分=（）时（）分 19/31 班级 三（3）时间 11.22 培优补差对象 辅差：全部后进生 培优补差内容 测量 20/31 培 优 补 差 过 程 一、填空。1、学生尺上每 1 厘米长度之间有（）个小格，每一小格的长度是（）毫米，1 厘米=（）毫米 2、10 厘米长的一段就是（）分米，1 分米=（）厘米；10 个 1 分米就是（）米，1 米=（）分米。3、1 分硬币、1 角硬币、5 角硬币的厚度大约是（）毫米。电话卡、银行卡的厚度大约是（）毫米。4、米、分米、厘米、毫米这四个长度单位，每相邻两个长度单位之间的进率是（）。二、在（）里填上合适的单位。一支钢笔长 135（）汽车每小时行驶 60000（）。一张标准双人床长 2（）宽 15（）李强的身高是 140（）。三、画图。1、画一条 5 厘米 6 毫米的线段。21/31 三、一本书厚 18 毫米，5 本书叠在一起，厚多少厘米？四、你能想办法量出下面曲线的长度吗 班级 三（3）时间 11.29 培优补差对象 辅差：全部后进生 培优补差内容 万以内的加法 22/31 培 优 补 差 过 程 一、对号入座。1一个数减去 329，差是 488，这个数是（）。A 159 B 707 C 717 D 817 2301 比（）多 84。A 217 B 227 C 385 D 317 3（）比 276 多 198。A 78 B 474 C 374 D 464 4（）加上 649 得 10000 A361 B161 C361 二、计算下面各题，并验算。239468 627589 600354 807118 925456=567498=班级 三（3）时间 12.6 培优补差对象 培优：全部优生 培优补差内容 倍的认识 23/31 培 优 补 差 过 程 1.小朋友们在游乐园玩碰碰车，每辆车可以坐 2个人，4 辆车可以坐几个人？2.同学们在操场上跳绳，每 3 个人一组，分成了 2组，一共有多少人在跳绳？3.小松鼠摘松果，每个筐里放了 5 个松果，一共放了 7 筐，小松鼠一共摘了多少个松果？4.有 4 个盘子，每个盘子放 3 个苹果，一共需要放几个苹果？5.一件衣服需要 5 粒扣子，那么 4 件衣服要多少粒扣子？6.一只手有 5 个手指，那么一双手有几个手指？7.同学们参加合唱比赛，每排站了 5 名同学，总共站了 3 排，问一共有多少名同学参加比赛？8.小明一家三个人去公园去玩，一张门票是 5 元，他们一共花了多少元门票钱？24/31 9.一块橡皮 5 角，丫丫买了 2 块橡皮，一共花了多少钱？10-幼儿园的小朋友们吃水果，每个小朋友吃了2 个苹果，5 个小朋友吃了多 班级 三（3）时间 12.13 培优补差对培优：全部优生 25/31 象 培优补差内容 多位数乘一位数 培 优 补 差 过 程 一、填空：1、0 和任何数相乘都得（），0 与任何数相加都得（）。2、60+60+60+60 改写成乘法算式是（）。3、最大的一位数乘最小的三位数，积是（）。4、2508 的积的末尾有（）个 0。5、有一个三位数，百位上是 1，十位上是 5，个位上是 0，它的 3 倍是（）6、一部电话 816 元，一共大约花（）元。二、选择：1、5509 得（）。A、495 B、55 C、0 2、1085（）108+5。A、B、C、=3、最大的两位数乘最大的一位数，积是（）。A、三位数 B、四位数 C、三位数或四位数 4、3045 的积中（）。26/31 A、有 1 个 0 B、有 2 个 0 C、没有 0 5、与 1282 不相等的算式是（）。A、128+128 B、2128 C、128+2 6、0+0+0 的结果与（）相同。A、03 B、0+3 C、0+4 三、计算：1、口算。5003=254=0450=78+9=1104=3220=4500=010+90=2008=8009=5700=28400=1022=1017=436=709=2、估算。626 3 198 6 397 3 5069 3、竖式计算。27/31 368 7=809 7=5605=班级 三（3）时间 12.20 培优补差对象 辅差：全部后进生生 培优补差内容 长方形和正方形 培 优 补 差 过 程 一、选择：（1）把一个长方形拉成一个平行四边形，周长（）。A、不变 B、改变 C、无法确定（2）右图中一共有（）个平行四边形。A、3 B、4 C、5（3）用一张长 10 厘米、宽 6 厘米的长方形纸折成一个最大的正方形，正方形的边长是（）厘米。A、10 B、4 C、6 28/31（4）一个长方形枕套，长 40 厘米、宽 30 厘米，四周围上花边，至少要用多少厘米的花边？列式不对的是（）。A、（40+30）2 B、30+402 C、402+302（5）右图哪一部分的周长大？（）A、图 1 部分 B、图 2 部分 C、一样大。（6）用软尺量得一个钟面的一圈的长是 26 厘米，也就是说这个钟面的（）是 26 厘米。长 宽 周长（7）把一个大长方形剪成两个小长方形后，周长之和比原来的长方形周长（）增加 减少 相等（8）一块边长是 4 米的正方形菜地，从中间分成两个相同的长方形，其中一个长方形的周长是（）米。16 12 8（9）一个长方形的长是 6 厘米，宽是 4 厘米，它的周长是（）图 1 图 2 29/31 班级 三（3）时间 12.26 培优补差对象 培优：全部优生 培优补差内容 分数的认识 30/31 培 优 补 差 过 程 一、填空：1、读作（），它里面有（）个 。2、把一个苹果平均分成三份，每份是这个苹果的（）。3、5 个 是（），是（）个 。4、把一个西瓜平均分成 5 份，其中的一份是这个西瓜的（）。5、一瓶可乐，喝了它的 ，还剩下（）。6、把 、，按从大到小的顺序排列是（）（）（）7、用分数表示下面各图中的阴影部分,并比较它们的大小。（）（）（）（）（）（）（）（）8、根据图形计算:85818110610152515261 31/31 9、48 是（）个（）1 是（）个101 8 个19 是（）10、147 可以看作是（）个（）减去（）个17，等于（）个（）就是（）（）。11、（）（）=（）（）=1=（）（）=（）（）=)(7