数学教研活动总结.pdf

数学教研活动总结 数学教研活动总结 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，让我们一起仔细地写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我细心整理的数学教研活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。本学期在学校的正确领导下，在教务处的干脆领导下，在全组老师的共同努力下，初三数学备课组教研活动按时、有序召开，时间是每周四下午，地点是化学试验室；全体老师主动准时参与，进行听课、评课、集体备课、编制导学案，共同探讨如何上好每一堂课，如何提高学生的学习主动性，如何提高学生的学习成果，比较好地完成了本学期的教学教研工作，现小结如下：（一）共同探讨编制导学案、制作课件进行集体备课 依据学校支配，每周四下午进行集体备课，本学期我们初三数学组一共编制了两本教学案，全部老师依据教学案有安排、有针对性地研讨、分析教材，分章节制作课件，再组内共享按安排统一进行备课。每周教研活动大家在一起商讨、沟通，最终定教学方案，上课以前还要老师自己二次备课，考虑自己学生的实际状况。一学期下来，通过大家努力，渐渐形成 了我们自己的特色，每名老师上课都能娴熟运用我们自己编制的教学案，课堂也有了比较规范的模式。（二）学习电子白板技术，加强高效课堂教学的模式探讨 本学期，接着深化探讨高效课堂教学的模式化，主动探讨课堂学生如何活动，提高参加率。通过创设教学情景，设计程序式的问题，让学生在老师的诱导下逐步进行探究发觉，让学生感受、理解学问的产生和发展过程。教学过程中，依据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生视察、分析，而不把结论干脆告知学生，让其自己去思索探究，以自己的思维方式得出结论，老师刚好点评小结，指出最佳途径，揭示正确的规律和一般方法。教学过程训练化。教学本身就是通过学问的传授，使学生驾驭技能，最终达到解决问题的目的.。相识、理解、练习、再相识、再理解、再练习，最终达到娴熟的过程。（三）加强听、评课活动，促进老师们的提高 本学期学校的公开课活动比较多，全体老师都能按要求按时参与，主动参加，按规定完成听课任务，常常相互听课，相互探讨，相互学习，取长补短，并进行有目的地评课。这也是给我们老师有一个很好的展示的机会，也是一个相互学习的机会，也促进了新课改研讨氛围的初步形成，组内 8 名老师都上了公开课，甚至有的上了两次，使全体老师相识到自身存在的问题，相识到更要细心 用心全心去做好学好新课程改革。在上公开课我们都做到了：1、细心备课 2、仔细上课 3、主动评课 4、刚好总结反思 （四）反思 在取得一些成果的同时，我们也面临着一些问题和挑战，这里我们提出几个思索：如何让学生在课堂上起主体作用，而老师只在课堂上重视引导点拨？如何进一步提高学生参加率？如何让组织课堂学生活动？如何建设学生合作学习小组？这些都是值得我们去思索和解决的问题。总的来说，本学期备课组活动丰富多彩，我们三数学全体老师统一协调行动、共同合作、共同协作，取得较好成果，今后，我们还将接着努力，争取取得更大的飞跃。【数学教研活动总结】