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2022小班社会教案十篇小班社会教案 篇1一、活动意图：为了让幼儿能区分生鸡蛋与熟鸡蛋，学习剥蛋壳的方法，我利用鸡蛋实物让幼儿区分生熟鸡蛋并亲身体验剥蛋壳的乐趣，使幼儿对熟鸡蛋有初步的相识。纲要指出：幼儿园教化应充分敬重幼儿作为学习主体的阅历和体验，在幼儿尝试剥蛋壳之中，培育幼儿大胆尝试，体验活动的欢乐。二、活动目标：1、学习剥蛋壳的方法，并能大胆尝试;2、能区分生鸡蛋与熟鸡蛋，并能用语言表达;3、在活动过程中，体验劳动的欢乐，并养成良好的卫生习惯。三、重点难点：重点：学习剥蛋壳的方法，并能大胆尝试。难点：能区分生鸡蛋与熟鸡蛋，并能用语言表达。四、活动打算：PPT课件、熟鸡蛋若干、生鸡蛋一个、塑料小刀，容器，环保一次性桌布、蛋糕盘、纸巾。五、教法：1、利用多媒体教学。2、实物展示，激发爱好。3、动手操作，体验欢乐。六、活动过程：1、导入部分：PPT导入，引出鸡蛋。2、认知部分：结合实物，进行玩蛋、剥蛋、切蛋、尝蛋。3、结束部分：幼儿体验劳动的欢乐，并学会共享。小班社会教案 篇2活动目标：1、激发幼儿的环境爱护意识。2、能大胆说出自己的想法，让幼儿通过帮助“鱼宝宝”解决污染的生活环境。3、了解鱼宝宝“由哭为笑”心情改变过程，知道乱扔垃圾的害处。重点：能大胆说出自己的想法，让幼儿通过帮助“鱼宝宝”解决污染的生活环境。难点：了解鱼宝宝“由哭为笑”心情改变过程，知道乱扔垃圾的害处。活动打算：1电脑课件1个（污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、整齐的池塘中逍遥自在游动的小鱼）。2布置“脏池塘”的场景（大盆中放入一些污染物品）。3池塘污水背景若干幅。4易拉罐、奶瓶、绿色水管、干树枝、皱纸等、剪刀、浆糊。活动过程：1、以鱼宝宝形象引出活动内容。激发幼儿学习爱好。2、观看课件中的情景表演，让幼儿说说“鱼宝宝”哭的缘由。3、师操作课件（屏幕上游出几只小鱼，边哭边游出来）。老师赶忙问：“鱼宝宝，你们为什么哭？”鱼宝宝不回答，游到礁石和海草里面去，接着抽泣着。4、师启发幼儿思索：鱼宝宝为什么哭呢？为什么不理我呀？5、小结：使鱼宝宝哭的缘由：池塘里的水又脏又臭，鱼宝宝快死了。6、让幼儿帮助“鱼宝宝”找寻缘由，并探讨怎样把家变干净、整齐。7、让幼儿观看“池塘边”的环境（大屏幕），师生一起小结出“工厂水流入池塘”、“工厂排放废气”、“垃圾倒入池塘”、“工地车往池塘倒沙土”等使池塘变脏变臭的缘由。8、引导幼儿探讨：怎样才能让“鱼宝宝”的家变干净。9、和鱼宝宝玩嬉戏：（1）师操作课件，让“鱼宝宝”从礁石和水草中游出来，并笑嘻嘻地道谢。（2）音乐起，幼儿同鱼宝宝们高兴奋兴地做嬉戏。小班社会教案 篇3活动设计背景冬天到了，小挚友们由于怕冷，早上都不愿起床，很迟才来幼儿园，我设计这个活动，让孩子们情愿过冬天，感受冬天的欢乐。活动目标1、学习双脚并拢，轻轻向上跳。2、喜爱参与集体活动，感受嬉戏的欢乐。3、体验明显的季节特征。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、激发幼儿酷爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美实力。教学重点、难点重点：让孩子乐意参与集体活动难点：孩子双脚并拢向上跳活动打算1、放烟花的照片2、各种纸做的小花，把小花根据不同的高度悬挂在教室里活动过程一、说说我们不怕冷1、老师：小挚友们，冬天来了，你们怕冷吗？在冬天有什么好玩的运动吗？有什么取暖的好方法吗？2、 幼儿自主沟通，说说冬天做什么不怕冷，想想在冬天有什么好玩的事情。二、嬉戏放烟花1、小挚友们真历害，在冬天我们都不怕冷，为了表扬你们 ，老师都你们玩一个好玩的嬉戏，名字叫：放烟花。2、 老师给小挚友看放烟花的照片，让幼儿观赏放烟花的情景。3、 幼儿跟着老师念儿歌放烟花4、 老师介绍嬉戏玩法5、 幼儿玩嬉戏若干次，老师提示幼儿无论是跳还是落地，双脚必需并拢，轻轻落地，身体保持平衡三、比比谁的烟花放的高1、老师： 我们来比一比，看谁的烟花放的高，能摘到教室的大红花2、 幼儿接着玩嬉戏，在跳起来时尝试伸手摘花延长活动：探讨：还有多少花？大家在冬天还可以怎么样去运动让自已欢乐起来呢？教学反思在本节课中，孩子们的主动性还是挺高的，在嬉戏活动中都表现的很活跃，总体来说这节课还是胜利的，但是还是存在着一些不足。在幼儿发展方面，我同等的对待孩子们，让孩子们的有了适度的自由空间，比如让孩子们自由沟通。我们打算的材料让孩子们在玩的同时喜爱上烟花，在孩子情感方面得到了自主发展。在老师的角度来看，我以欢乐为中心，让孩子们最大限度的去感受欢乐。在师幼合作方面，我介绍嬉戏，并加入到嬉戏 中和孩子们一起玩，让孩子们更能感受到一起嬉戏 的欢乐。这节课中在给孩子们玩嬉戏 中，假如我能去适度的表扬做的精确和摘到花的孩子，可能孩子们的主动性也会更高一些。小班社会教案 篇4活动目标：1初步学会做客的简洁礼节。2学会用礼貌用语与人交往。3喜爱参加集体活动。活动打算：1小动物的头饰若干个。2小盘子，小杯子若干个。3一篮玩具、图书、布娃娃。4自制小电视。5娃娃歌。活动过程：一、引入话题。1回忆性谈话。（1）小挚友，你们的爸爸妈妈有没有带你们去别人家做过客呀？（2）你们去别人家的时候都做些什么事？二、学习礼貌用语和简洁礼节。1学习有礼貌的问候主子。（1）小挚友，你们到别人家做客时会先做什么事？（2）敲门是怎么敲的？（3）是轻轻的敲还是用手用力的拍打门啊？（4）假如别人家有门铃，你又会怎么做？（5）门开了，小挚友要怎么和主子打招呼？（6）小挚友们刚才都知道了，到别人家做客要轻轻敲门，见到主子要说：“您好！”见了不同的人还要用不同的称呼，像“叔叔好！”“阿姨好！”2学会有礼貌的与人交谈（1）小挚友，你在做客的时候，主子有没有请你玩玩具，吃东西呀？你要对他说什么？（2）别人的家里好美丽，小挚友肯定很想参观参观，你们要怎么对主子说呢？（3）没有主子的同意，你们能随意玩别人家里的东西吗？（4）小挚友在做客的时候，假如主子邀请你干什么，就要对主子说：“感谢！”想要做其他的事情时也要先问主子“我能不能这样做。”等主子说可以后，才可以去做那件事。3有礼貌的与人告辞。（1）天黑了，小挚友离开主子家的时候要和主子说什么？（2）你们会感谢主子款待你们吗？（3）要不要也邀请主子到你们家里做做客？你怎么邀请他。（4）刚才有稻多的小挚友都说出了自己做客时的表现，老师发觉小挚友都很有礼貌，都会对主子说“您好！”“感谢！”和“再见！”还会邀请主子也到自己家做客，小挚友都很能干。三、玩角色扮演嬉戏。1介绍嬉戏（1）小挚友，今日我们来玩一个小嬉戏，嬉戏的名字叫我是小客人。（2）老师听说森林里的兔妈妈盖了一个好大的蘑菇房子，它邀请了好多的小动物到家里做客，小挚友也扮成小动物到兔妈妈家去做客，好吗？2讲解嬉戏玩法。（1）小动物们要去兔妈妈家做客了，小动物都要做一个有礼貌的小客人。到兔妈妈家时要先敲门，看到兔妈妈就和它们打招呼，兔妈妈款待小动物的时候，小动物要说“感谢！”等离开兔妈妈家时，千万不要忘了说“再见！”（2）兔妈妈邀请了小动物来家里做客，小动物是不是也要邀请兔妈妈到自己家做客呀？（3）老师要看一看，谁是最有礼貌的小客人。（4）请小挚友戴上动物头饰，我们要去兔妈妈家了。（5）有礼貌的小动物不吵也不闹。3起先嬉戏，兔妈妈由助教老师扮演。（1）小动物你们好，欢迎你们来我家做客，快请进。（2）我要邀请小猫吃鱼；我要邀请小狗玩玩具；我要邀请小鸭看图书（或玩布娃娃，看电视，吃水果）（3）小动物再见，欢迎你们下次再来玩。（4）嬉戏可重复玩。（5）小挚友今日去了兔妈妈家做客，都很有礼貌，看到兔妈妈时都很热忱的打招呼，说了“您好”“感谢”“再见”都特别能干，希望小挚友以后到别人家做客的时候，也能像今日在兔妈妈家一样，做一个有礼貌的小客人。小班社会教案 篇5活动目标：1.了解水果店里各种水果的名称，摆放方式以及水果买卖的过程。2.遵守参观的留意事项，有礼貌地进行参观。重点难点：参观过程的讲解与平安活动打算：活动前与水果店老板联系好相关事宜。活动过程：一、组织教学，激发幼儿活动爱好。1.动身前向幼儿将清晰参观目的，规划好线路，留意参观途中的平安，提示幼儿留意平安和礼貌。2.提问：猜想水果超市都有哪些水果？你有没有买过水果？买水果时应当怎么做？3.活动中的要求：跟着队伍走，不行以乱跑；参观时不要随意乱摸乱碰水果；要给叔叔阿姨问好。二、带领幼儿参观水果店，请幼儿视察水果店里水果的种类和摆放状况，并且视察顾客买水果的过程。激励幼儿大胆与工作人员和顾客沟通关于水果的名称、味道以及如何选择水果等话题。三、回到教室后，请幼儿共享参观后的感想。1.你喜爱去水果店吗？2.你在水果店看到了哪些水果？它是什么颜色？是什么味道的？3.水果是怎么摆放的'？4.同一类水果放在一起，有的水果摆在外面，有点水果放在冷藏柜里面。5.买水果的顾客是怎么做的？卖水果的老板会做什么？小班社会教案 篇6活动名称：高兴奋兴迎新年活动目标：1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。2、能大胆的对新年庆祝活动提出设想和建议。活动打算：1、绢花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。2、贴有26数卡的毛绒绳若干，贴有26数卡的礼物带若干，贴有26数卡的小篮子若干，贴有26数卡的透亮小糖盒若干。3、四份已包装好的礼物。4、贴有4、5、6数卡的礼物展示台，几只大篓子。活动过程：一、包装礼物。1、新年快到了，许多小挚友想送礼物给好挚友。2、出示贴有4、5、6数卡的展示台，引导幼儿视察各种礼物包装的方法，如用毛线绳扎出花形、用礼物袋装小玩具、用小篮子装水果、用透亮小盒装糖果等。3、幼儿自选材料操作，按数取物，进行包装，然后将包装好的礼物放到几只大篓子中。二、给礼物分类。1、引导幼儿按包装上的数卡给礼物分类。2、提示每个幼儿自己检查礼物上的数卡和展示台上的数字是否一样。3、篓子中为什么有一些礼物没放到展示台上？三、送礼物。引导幼儿与好挚友互赠礼物，并说一些祝愿的话。建议：1、一年一度的迎新年活动能增加欢乐的气氛。让幼儿共同参加一些活动更能增加欣喜的程度。在这个过程中幼儿自己投入的程度愈大，愈能获得胜利、满意、自信的体验使自己更加欢乐。2、在敬重幼儿提出的方案的前提下与幼儿园同年级组的老师商议新年庆祝形式。3、在区域活动中布置活动的拉花、灯笼、窗花等。小班社会教案 篇7活动目标：1、情愿与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好挚友。3、体验与好挚友一起做嬉戏的欢乐。4、让幼儿知道挚友之间应当相互帮助，以及了解相关与人相处的方法。5、激发幼儿喜爱与他人交往的美妙情感。活动打算：动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程：(一)嬉戏导入以嬉戏引起幼儿爱好，学说：嘿，嘿，我们都是好挚友!激发幼儿参加活动的爱好。1、老师：今日，我们班请来了很多的小客人，可是他们都很羞涩，要小挚友说一句好听的话才肯出来。2、老师示范：听老师是怎么说的?(嘿，嘿，我们都是好挚友!)谁出来了?老师刚才是怎么说的?找到挚友我们可以和他碰碰头，亲亲脸!(老师拿毛绒玩具与自己做密切动作)3、还有很多小客人都躲起来了，小挚友和老师一起把小客人请出来吧。(一起学说短句)(老师拿毛绒玩具与幼儿做密切动作)4、请个别幼儿请小客人。(二)友好示意1、老师：我们班来了那么多好挚友，小挚友会用一些友好动作来欢迎好挚友吗?2、若小挚友不理解，老师可以示范和好挚友握握手等动作。3、激励幼儿想出不同的动作来表示对好挚友的友好。4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。(三)音乐嬉戏1、音乐嬉戏：碰一碰2、老师：现在我们要将这些友好的动作放到嬉戏中去，和好挚友们一起玩一玩好吗?现在请小挚友，找一个好挚友，我们听着音乐一起玩碰一碰的嬉戏吧。3、嬉戏2-3次。(四)总结活动1、老师：和好挚友在一起玩快乐吗?想一想，好挚友在一起还可以做什么事情呢?2、老师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的(幼儿推断是不是好挚友做的事情)3、老师总结：好挚友在一起可以做许多事情，可以一起玩嬉戏，玩积木，滑滑梯等等，好挚友之间要和谐相处，不能为小事吵架，更不能打架。因为我们都是好挚友。教学反思：活动形式符合幼儿新奇、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“爱好是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充溢了新奇心，求知欲望剧烈。刚好表扬幼儿的点滴进步，确定和激励幼儿的新奇心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的创建潜能。小班社会教案 篇8教学目标1学习日常礼貌用语(请、感谢、对不起)，并在适当的场合运用。2初步培育文明礼貌行为和意识。教学打算1小兔和小狗玩具。2幼儿用书。教学过程1.老师出示小白兔和小狗玩具，以简短的故事引出活动主题。(1)老师：今日来了两个小动物，大家知道它们是谁吗?(2)老师激励幼儿主动回答。2.让幼儿依据故事的情景学说礼貌用语。(1)老师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好挚友，它们常常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小兔想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它望见小狗那里正好有一块。它该怎么向小狗借玩具呢?幼儿回答。老师小结：小挚友都说到了一个"请"字，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧。幼儿集体仿照。(2)老师接着讲故事：小兔对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应当说什么呢?幼儿回答。老师小结：当别人帮助了你的时候，应当说"感谢"，现在让我们一起来学习一下小兔是怎样向小狗道谢的吧。幼儿集体仿照。(3)老师接着讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗望见外面天气很好，便对小兔说："我们一起出去玩吧!"小兔兴奋地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的嬉戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太快乐了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它"呜呜"地哭了起来。小狗这时应当怎么说呢?小兔又会怎么回答呢?幼儿思索后回答。老师小结：不当心损害到别人的时候要说"对不起"，宽恕别人的时候就说"没关系"。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!幼儿集体仿照。3、看幼儿用书，让幼儿体验如何学说礼貌用语。(1)老师：小挚友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?(2)幼儿回答。老师小结：书上的小挚友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。当到别人帮助的时候要说"感谢"，不当心损害别人的时候要说"对不起"，宽恕别人的时候就说"没关系"。4.拓展幼儿阅历，引导幼儿思索生活中还有那些礼貌用语。(1)老师：现在我们来学习一首礼貌歌。(见活动材料)(2)老师领读，让幼儿跟着念。小班社会教案 篇9活动目标：1、初步相识红绿灯，知道过公路时要拉紧大人的手，知道红灯停、绿灯行。2、培育交通规则意识和平安意识。活动打算：教学挂图活动过程：一、出示教学挂图。1、老师出示教学挂图：小挚友看看，这是在什么地方?画面上都有谁?他们在干什么?2、幼儿回答。3、老师小结：在公路上，小挚友和大人在一起，他们手拉着手，打算过公路。二、引导幼儿相识公路上的红绿灯，并知道简洁的交通规则。1、老师：公路上除了交警叔叔，还有谁在指挥行人或车辆的走和停呢?它们有几种颜色，分别表示什么意思呢?2、幼儿依据自己的阅历回答。3、老师小结：是红绿灯在指挥行人或车辆的走和停。大家都知道要红灯停，绿灯行。三、引导幼儿知道上街时要跟紧大人，初步培育幼儿的平安意识。1、老师：街上车辆许多，我们上街时要怎么做才平安呢?2、幼儿纷纷发表自己的看法。3、老师小结：我们肯定要有大人陪伴上街，过公路时要拉紧大人的手，看清红绿灯以后再过公路。四、老师带领幼儿学习儿歌。1、老师：书上有一首好听的儿歌，我们来听一听吧!2、老师示范念儿歌。3、老师对儿歌进行简洁的提问，然后请幼儿跟着老师一起读，最终请幼儿试着自己念一念。五、组织幼儿玩“红灯绿灯”的嬉戏，学习遵守交通规则。玩法：幼儿扮演各种车辆，老师手拿红绿灯标记。车辆在室内行驶，老师出示红灯时，车辆停;出示绿灯，车辆行。小班社会教案 篇10活动目标1、初步体会与老师、同伴拥抱的亲切感。2、懂得亲切感的意思，逐步养成乐意和老师、同伴拥抱。活动打算1、故事想要抱抱的小猪2、图片三张。(小猪、小白兔、小白鹅)3、曲调温馨的歌曲伴奏。如：儿歌梁静茹 爱我你就抱抱我活动过程1、体会与老师抱一抱的亲切感师：我手抱玩具娃娃小熊说：“小熊喜爱于老师，于老师也喜爱小熊，所以我们相互抱抱，很快乐”。提问：有谁情愿和于老师抱一抱？幼：（举手回答）2观赏故事想要抱抱的小猪师：伴随轻音乐和图片展示，我有感情地讲解并描述故事。师（故事讲完后）提问：小动物们为什么不情愿和小猪抱一抱啊？幼（举手回答）3、探讨：抱抱的感觉师：故事中，最终小猪变干净了，小动物们就情愿和小猪抱一抱啦。那于老师想请问小挚友们，你喜爱跟什么人抱抱？不喜爱跟什么人抱抱？幼：（举手回答）师：说了这么多，于老师要考考我们小挚友了，你们知道抱抱须要运用身体哪些部位吗？幼：（请坐的好的小挚友回答）师：（总结）抱抱须要用到手、膀臂，胸膛。4嬉戏：大家来抱抱师：下面要和小挚友们玩个嬉戏，嬉戏规玩法是：幼儿念儿歌“我叫某某。我叫某某，点点头，笑一笑，亲一亲，抱一抱，大家乐陶陶，乐陶陶。”念完最终一句找个好挚友拥抱在一起。师：我请一名幼儿上来，和老师一起做个示范。（强调，嘴里要念儿歌，最终一句说完后，找好挚友拥抱。）师：小挚友你们看懂会了吗？下面让我们跟着背景音乐，自由地与自己喜爱的同伴亲亲、抱抱吧。