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新浙教版科学八年级下第三章知识点梳理 第三章空气与生命知识点详解 2.1 空气 1.空气的组成（体积比）：（78%）（21%）稀有气体、二氧化碳、水蒸气和固体杂质共占 1%2.空气成分的检验：水：通常用 来检验，现象为 变 色。原理：CuSO4（白色粉末）+5H2O=CuSO45H2O（蓝色晶体）CO2：通常用 来检验，现象为澄清石灰水变 。原理：（化学方程式表示）3.空气的利用 氮是构成生命体蛋白质的主要元素。用途：灯泡、食品中作保护气；化工原料；液态氮可作冷冻剂。氧气化学性质 ，可支持 ；支持 。用途：急救病人、登山、潜水、气焊、气割、炼钢等 稀有气体：化学性质 ，时能发出各种有色光。用途：保护气；各种电光源；激光技术。二氧化碳：密度比空气 ，不支持 ，也不支持 。气中燃烧现象不同是由于反应物（O2）不同造成的。铁（色 固 体）在 氧 气 中 燃 烧：（化学方程式）现象：燃烧时 ，放出大量的热，生成一种 色固体 注：铁丝燃烧时要绑一根火柴来 ，瓶底要放点 或细砂防止燃烧后高温物体坠落炸裂瓶底。木炭在氧气中燃烧：（化学方程式）现象：发出 光，放出热量，生成的气体能是澄清石灰水变浑浊。磷（暗 红 色 固 体）在 氧 气 中 燃 烧：（化学方程式）；现象：燃烧产生大量 ，发出白光，放出热量。镁 带（银 白 色）在 氧 气 中 燃 烧：（化学方程式）；现象：发出白光，产生白烟，剩下白色固体，放出热量。（了解内容）8.氧气的实验室制法：原理：在 MnO2的催化下 H2O2溶液分解 在 MnO2的催化下加热分解氯酸钾 加热分解高锰酸钾 发生装置：固体加热装置：KClO3（白色固体）KMnO4（黑紫色晶体）固液不加热装置：H2O2溶液，MnO2（黑色固体）收集装置：法（难溶于水）法（密度比空气大）注：若使用长颈漏斗，需 液面以下。（液封，防止 ）若用排空气法收集，导管要插入集气瓶 部；若用排水法收集，则导管放入集气瓶口。气泡 、_冒出时开始收集（刚开始逸出的是空气）；气体收集完毕后，应先撤出 再熄灭 （防止 ，导致试管破裂）。操作步骤：（组）查、装、定、点、收、离、熄。谐音记忆：茶庄定点收利息 检查装置气密性：把导管一端浸入水中，双手紧握试管外壁，如果装置不漏气，导管口有气泡冒出，松开两手，冷却后导管中会形成一段 。实验操作注意事项（以加热分解高锰酸钾为例）A.试管口略向 倾斜（防止 ,导致试管破裂）；B.铁夹夹在离试管口 处；C.伸入试管内导管不宜过 （便于气体顺利排出）；D.应用酒精灯 焰加热；（外焰温度 ）E.试管口要塞上一小团 ；（防止随气流逸出的 进入导管）F.开始加热时，用酒精灯外焰在平铺有药品的试管底部附近来回移动（使试管 ）检验：带火星的木条插入集气瓶 ，看木条是否复燃。验满：带火星的木条插入集气瓶 ，看木条是否复燃。9.催化剂 催 化 剂 是 指 在 化 学 反 应 中 能 改 变 其 他 物质 ，而本身的 和 在化学反应前后都 的物质（又叫触媒）注：改 变 化 学 反 应 速 率，包 括 和 ；催 化 剂 不 能 改 变 化 学 反 应 后 生 成 物的 ；不 同 的 化 学 反 应，选 择 的 催 化 剂也 ；化学反应在没有催化剂的情况下也能进行，如氯酸钾在没有催化剂的条件下，加热到熔融状态能分解。2.2 氧化和燃烧 1.氧化反应：物质与氧发生的化学反应。注：这里的“氧”，不单指氧气，也包括其他含氧的物质。之所以说氧气是一种氧化剂，具有氧化性。是因为氧气能使别的物质得到氧，具有使别的物质发生氧化反应的作用。因此，其他具有这种本领的含氧物质也具有氧化性，可作为氧化剂。如 H2+CuO=H2O+Cu，反应中 CuO能使 H2得到氧而发生氧化反应，故 CuO 具有氧化性，在反应中是氧化剂。2.燃烧与灭火 燃烧：可燃物跟氧气发生的一种 、剧烈的 反应。可引起爆炸。燃烧的条件：A.要有 物 B.可燃物与 （空气）接触C.可燃物温度达到 （三个条件缺一不可）灭火的原理和方法：A.隔绝 （空气）B.温度降到 以下C.清除或隔离 （只取其一即可）注：着火点是使可燃物达到燃烧时所需要的最低温度。着火点是物质本身固有的属性（一个定值），不会随意改变。灭火是可降低可燃物的温度，但不能降低可燃物的着火点。水能灭火是因为水 吸热，致使可燃物温加 度降低，从而灭火。几种常见的灭火器。泡沫灭火器：扑灭因木材、棉布等燃烧引起的火灾；干粉灭火器：除一般火灾外，还可扑灭油、气等燃烧引起的火灾；液态二氧化碳灭火器：扑灭图书、档案、精密仪器等失火。3.缓慢氧化：速率缓慢的氧化反应（只发 ，不发 ）。如：生物的呼吸；钢铁锈蚀；塑料、橡胶老化。自燃：可燃物在空气中缓慢氧化过程中产生的热量不能及时的散失，导致可燃物温度上升到着火点，又有充足的氧气就会引起自发燃烧。2.3 化学反程式 1.化合反应和分解反应 化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。A+B=AB（多变一）分解反应：有一种物质生成两种或两种以上的物质的反应。AB=A+B(一分多)2.质量守恒定律 定义：化学反应的各物质的质量 等于反应后生成的各物质的质量 。实质：化学反应前后，原子的 没有改变，原子的数目没有 ，原子本身 不变，故质量守恒。化学反应前后一定不变的量：；物质总质量 一定会改变的量：；可能会改变的量：注：质量守恒定律只适用于 ，不适用于 ；强调是 守恒，不可误认为体积守恒或反应前后分子数守恒；强调参加化学反应的各物质的质量总和，反应物中剩余的那部分质量，不应计算在内；反应中有气体参加（如空气中的氧气）或有气体、沉淀等生成，计算总质量时应包括在内。实验分析：实验中导致白磷燃烧后天平不能保持平衡的原因：装置漏气（外界空气进入瓶内参与反应）凸透镜聚光点燃 空气浮力（气球膨胀后，受到空气浮力增大）真空环境 2.4 二氧化碳 2.二氧化碳 1、实 验 室 制 法：_（或_）与_反应 注：1）不能用稀硫酸（反应生成的硫酸钙微溶于水，将包裹在石灰石 表面阻止反应进行）,也不能用浓盐酸（具有挥发性，导致收集 的气体不纯，混有氯化氢气体）代替稀盐酸。原理：_ 2）长颈漏斗浸在液面下的原因：_ 2、收集方法：向上排空气法（密度比空气大）。注：不能用排水法，因为二氧化碳_溶水。3、验满方法：_木条放在集气瓶口。4、物理性质：无色无味的气体密度比空气大 可溶于水 三态变化，其固体称_。5、化学性质：不能供呼吸；一般情况下，不能燃烧也不支持燃烧；与水反应生成_（能使紫色石蕊试液变_）：化学方程式_ 注：使紫色石蕊试液变红的不是 CO2而是 H2CO3，且碳酸很不稳定，受热易分解产生二氧化碳和水。碳 酸 受 热 分 解 的 化 学 方 程 式_ 与澄清石灰水反应：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O (检验二氧化碳的方法)6、二氧化碳的工业制法：CaCO3=CaO+CO2 注：氧化钙（CaO），俗名生石灰（白色固体）可与水反应生成 Ca(OH)2（氢氧化钙,俗名熟石灰，微溶与水，其水溶液即为石灰水）并放出大量热。氧化钙与氢氧化钠固体的混合物叫碱石灰，碱石灰能吸收水和二氧化碳，一般用做干燥剂。2.5 生物呼吸和呼吸作用 1.吸入的空气与呼出的气体成分比较：分析图表可得：人呼吸时，会使呼出气体中氧气含量降低，二氧化碳含量增加。说明：人体通过呼吸系统与外界进行气体交换。2.呼吸系统的组成及功能：呼呼吸系统肺（主要呼吸器官）：分为左右两肺，其基本结构为肺泡。肺泡数量很 ，鼻咽：空气与食喉：内有 ，鼻毛：阻挡空气中的 黏膜：、空气，气管、支气管：保持气体畅高 3.人的呼吸运动：（包括 和 两个过程，依靠 肌和 肌的活动产生的。）吸气：肋间外肌、膈肌 肋骨 、膈 胸腔容积 肺 ，肺内压 外界气体 肺泡 呼气：肋间外肌、膈肌 肋骨内缩，膈回升胸腔体积缩小肺泡借弹性缩回，肺内压增大肺内气体排出肺泡 吸气时，肺泡内气压 外界大气压；呼气时，肺泡内气压 外界大气压 4.肺泡内的气体交换：肺泡 血液 通过气体分子从高浓度一侧向低浓度一侧运动的 实现的。5.“呼吸”和“呼吸作用”概念的辨析：呼吸是指生物与外界进行气体交换的整个过程。包括肺泡与外界空气的气体交换、肺泡与血液间的气体交换、气体在血液中的运输和血液、组织细胞间的气体交换等几个环节。呼吸作用是指氧气进入细胞后，在活细胞内发生的有氧二 氧 机物分解，释放能量的过程。6呼吸作用在生产实践中的应用 在大棚蔬菜的栽培中，采用夜间适当降温的方法，降低呼吸作用，减少有机物的消耗，提高产量。种子储藏时，应保持 、并充入适量 ，使呼吸作用降到最低，以减少有机物消耗。在果实和蔬菜的保鲜中，常通过控制呼吸作用以降低它的代谢强度，达到保鲜的目的。2.6 光合作用 1光合作用的过程：概念：植物在 下，利用 和 等物质制造 并释放 的过程。文字表达式：二氧化碳+水 有机物(淀粉)+氧气 实质：有机物，能量 意义：光合作用为一切生物提供食物、能量和氧气。2.有关光合作用的实验 植物中的叶绿体在光照条件下制造淀粉（银边吊兰为实验植物）暗处理（让叶片中的淀粉 ）对叶片部分遮光（有光、遮光建立 ）酒精脱色（加热，_溶解在酒精中）加碘液染色（有淀粉的光 叶 部位遇碘变_色）观察 结论：叶绿体在光照下产生有机物淀粉 光合作用产生氧气 注：漏斗可扩大氧 气的收集面。实验装置需 放在阳光下。光合作用需要二氧 化碳 光合作用需要水 3.光合作用和呼吸作用的区别和联系 光合作用 呼吸作用 在植物的_内进行 在_下才能进行 吸收_，放出_ 植物成活部分都能进行（_细胞）有无_都能进行 吸收_，放出_ _ 有 机 _有机物，_能量 物，_能量 光合作用为呼吸作用提供物质（有机物和氧气），呼吸作用为光合作用提供生命活动所需的能量，两者互相依存而又互相对立。2.7 自然界中碳和氧的循环 1.自然界中的氧循环：自然界中氧气的含量会随着生物的呼吸和 物质的燃烧而减少，但又随着植物的光合作用增加，周而复始 地进行循环。（氧在氧气和二氧化碳间的循环）自然界产生氧气的途径：植物的光合作用。自然界消耗氧气的途径：生物呼吸和物质燃烧。2.自然界中的碳循环 碳是构成生物的最基本的元素，它占机体总干重的49%。自然界中的二氧化碳通过植物的光合作用固定，合成有机物，供生物消耗，但又通过动植物的呼吸作用、动植物遗体被微生物分解、贮存在化石燃料中的有机物的燃烧等途径不断释放出二氧化碳，实现碳在自然界中的循环。（碳在二氧化碳和有机物间的循环）自然界产生二氧化碳的途径：生物的呼吸作用和物质O2 CO生 物物 质植 的燃烧。自然界消耗二氧化碳的途径：植物的光合作用。3保护臭氧层。臭氧层的作用：_，对生物起保护作用。臭氧层的破坏和保护。引起臭氧层破坏的原因：_等物质对臭氧的作用。臭氧层的保护措施：禁止生产和使用含氯氟烃的制冷剂、发泡剂、喷雾剂等化学物质。3.温室效应。温室效应是二氧化碳等温室气体对地球的_作用。温室效应的好处：适度的温室效应能保证地球上气温的稳定，有利于动植物的生存。温室效应的坏处：过度的温室效应会导致全球性气候变暖、海平面上升等。2.7 空气污染与保护 1.引起空气污染的因素：工业废气和烟尘的排放；土地沙漠化；车辆尾气的排放；部分建筑材料释放有害气体。2.空气污染的种类：汽车尾气；可吸入颗粒物（烟尘）；SO2；酸雨。3.酸雨：_的酸性降水。注：天然降水成弱酸性（饱和 CO2溶液的 PH5.6）酸雨中主要有害物质是_酸和_酸，其形成原因：SO2+H2O=H2SO3；H2SO3+O2=H2SO4 酸雨的危害：危害健康；使水质酸化，毒害水中生物；使土壤酸化；腐蚀建筑物和古迹。4.保护空气的措施：使用清洁能源；控制污染源；加强空气质量监测和预防；植树造林。5.森林的作用：吸收二氧化碳，放出氧气；对大气的净化作用：能吸收 SO2等有害气体；吸收大量的烟尘和粉尘；有些树种还能分泌杀菌素，杀灭病菌。6空气质量日报、预报 空气污染指 数项目：_、_、_、_和_
